人教版2020年七年级下学期期末语文试题（I）卷（检测）

人教版2020年七年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子标点符号使用正确的一项是 （ ） A何园是中国晚清建筑艺术成就最高的一座大型私家园林，有“晚清第一园”的美誉。B有一种爱，亘古绵长，无私无求。不因季节更替；不因名利浮沉。这就是父母的爱！C元芳体是最近网络流行语言风格，其句式为前面陈述一件事情，在最后会加上一句“元芳，你怎么看”？D雾或霾是一种造成空气质量下降，影响生态环境的灾害性天气。它对公路、铁路、航空、农作物生长等均产生重要影响，也会给人体健康带来较大危害。2 . 下列说法不正确的一项是（ ）当阳光洒在身上时，他更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A“信念”是名词，“嘲笑”是动词，“默默地汲取”和“变得沉默”都是偏正短语。B第句中“他”做主语，“坚定”做谓语，“信念”做宾语，“当阳光洒在身上时”做状语。C第句是表转折关系的复句。D将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是。3 . 下列加横线字注音完全正确的一项是A湍急（tun）归省（shng） 随声附和（h）拈轻怕重（zhn） B歇憩（q）提防（t）千呵万护（h）揆情度理（d） C畸形（j）龟裂（jn）面面相觑（q）姹紫嫣红（ch）D追溯（s）供给（gi）风流倜傥（tng）屏气凝神（png）4 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A走进美丽的银杏公园，我停下脚步驻足观赏。B各地中小学建立和完善了校园安全工作机制。C这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。D由于公共自行车站点比较密集，使泰兴城区市民“绿色出行”更加便利。二、现代文阅读阅读奔跑的鱼头豆腐薛长登我骑着电瓶车拐进一条巷子，在一个锈迹斑斑的铁门前停了下来。“郝大爷在家吗？”我冲屋里喊。“门没锁。”一个沙哑的声音从屋里传来。我推开门，拎着包进了屋。屋里光线昏暗，在靠右墙的旧沙发上窝着一个老人。“您饿了吧？”我歉意地说，“来时半路上车子轮胎破了。”“没关系。肉吗？我闻到了，还有什么？”老人从沙发上站了起来。我从包里拿出一个打包盒，老人装了一碗米饭，像往常一样念叨起来：“要是有一碗鱼头豆腐就好了。”我提出一个保温桶，放到他面前，他说：“我没叫这么多菜啊，我每天只要10元的菜啊。”“这道菜是免费的，店里对老客户的赠送。”我说。他打开保温桶的盖子，惊呼：“鱼头豆腐。”他眼睛闪着光，一瘸一拐跳向厨房，拿来一个大碗，颤抖着手把鱼头豆腐连汤带水倒进大碗里。我转身要走，他示意我坐下。他第一次邀请我坐下。“多大了？”他喝了一口汤后问。“17岁。”我说。“你没上学？”“没。”我局促不安起来。“怎么不上学呢？”他目光如炬地望着我，我避开他的目光，沉默不语。“你瞧，我这屋子要拆迁，几年前都要拆了，我不等那钱用，我有钱。”他岔开话题，“儿子在上海工作，两口子一年七八十万，催促我多回了，我不去，那地方没有我的玩友，还有她，你看，放哪啊？”他指着墙上的一个相框，一个老太太慈眉善目。“我最喜欢吃她做的菜，特别是鱼头豆腐。这饭店的鱼头豆腐可以，但没有她做的那味道。”他眯着眼品着汤。“她走后，我就没那口福了，腿脚又不灵便，自己还不会做菜，就这么将就过着。你家里还有谁？”“我还有我爸一人。”我嗫嚅着说。我不愿告诉他我是弃婴，被父亲收养，我更不愿告诉他父亲今年66岁，每天还在建筑工地做小工挣钱。我赶忙起身，说：“我得走了，我还得回店里做杂活。”以后，每逢节日或月底，我都会带着装着鲜美鱼头豆腐的保温桶，总以店里搞活动为由，带给郝大爷一份惊喜。这天，看到他低头品味着鱼汤时，那半头白发在我眼前晃，我想起父亲，忍不住对他说：“我能用一下你家的电话吗？”他先是一愣，然后指着摆在大桌子上的电话机，笑呵呵地说：“怎么不能，你想用随时用。”我拨打了一个电话，低声说：“爸，昨天我从邮局给你汇了1 200元钱，注意查收。还有你不要太省了，中午也买点肉菜”我看到时间有近3分钟了，连忙说再见，挂了电话。“打给你爸的电话？”郝大爷看我走过来，关切地问。我点头。“吃了鱼头豆腐，别的人都说我显年轻了，下午我得去把头发染黑了，哈哈，再年轻一回。”郝大爷满面红光地说。看到郝大爷开心的样子，我头脑不断闪现父亲经常只吃着干饭，喝着白开水的情形。我做了一个重要的决定。我另外买了一个大的保温桶，里面装满了鱼头豆腐。我在每个周日送外卖时，顺便送十几份鱼头豆腐出去。扫路工人、大学生、鞋匠、出租车司机和路人，我都给他们提供过热热的鱼头豆腐，当他们疑惑时，我会说：“店里搞爱心活动的。”这天，我回到店里，店里的老板对我说：“来一下我的办公室。”我红着脸，局促不安地跟着老板进了他的办公室。他从抽屉里取出一沓钱，说：“这里是3 000元。”“老板，我没做对不起店里的事情，您不能解雇我。”我着急地说。“这不是你的工资，郝大爷来过了，你这孩子，工资不高，做了好事，还不让后厨师傅说。这钱奖给你的，你为店里带来了生意，郝大爷为咱店介绍了不少客户，许多人家中午不做菜，就订我店里的菜。从今天开始，咱们店每个周日免费提供鱼头豆腐50份，打包盒没法用，就用定制的保温桶，这50份鱼头豆腐就由你送出去。”我鼻子一酸没忍住，泪水在眼眶里打转，连声说“谢谢”。老板递给我一个手机，说：“这是郝大爷送你的，他说让你多给家里打电话。”九月份第一天，我要离开饭店，到饭店几里外的一个技校念书。郝大爷为我找的学校。我的吃住费用都由郝大爷承担。他只有一个条件，让我周末带一份鱼头豆腐给他。“你周日还得来啊，50份鱼头豆腐还得由你送。”临别时，老板叮嘱我。我对老板深深鞠了一躬。“这孩子挺懂事的。”他拍了一下我的肩膀，“我得感谢你啊，你为我店带来了好运。”“是您做了善事。昨天我爸来电话了，说每周村里老人都能吃到一份肉菜，有鱼头豆腐或鱼香肉丝，每周都换花样，别人送的。他们几个老人聚到一起，商讨这个星期日送点什么出去。”“了不起，真是了不起。”老板感叹道。(选自第2018年第7期小小说月刊)5 . 分析下列句子中加点词反映的人物心理。(1)他打开保温桶的盖子，惊呼：“鱼头豆腐。”他眼睛闪着光，一瘸一拐跳向厨房，拿来一个大碗，颤抖着手把鱼头豆腐连汤带水倒进大碗里。(2)“怎么不上学呢？”他目光如炬地望着我，我避开他的目光，沉默不语。6 . 文章结尾老板说“了不起，真是了不起”，联系全文内容，说说是什么让他觉得“了不起”。7 . 结合选文分析题目“奔跑的鱼头豆腐”的作用。8 . 本文作者想通过“奔跑的鱼头豆腐”表达什么主题？联系全文谈谈你的理解。三、对比阅读阅读下面两篇短文,完成各题。（甲） 狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（乙） 有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。再就枕,将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言:“狼子野心,信不诬哉!”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶?9 . 解释下列句中加点的字。(1)目似瞑(2)将啮其喉(3)信不诬哉(4)此人何取而自贻患耶(遗留、留下、招致)10 . 下列各组句子中加点词语的意义和用法,相同的一项是（ ）A以刀劈狼首乃伪睡以俟B久之,目似瞑犬阻之,不使前也C则二狼伺其未觉将啮其喉D乃杀之而取其革乃悟前狼假寐11 . 翻译文中画线的句子。一狼径去,其一犬坐于前。12 . （甲）（乙）两段文字写出了狼的什么共同特征?作者对狼分别持怎样的态度?四、句子默写13 . 根据提示填空。（1）有则改之，_。（2）前事不忘，_。（3）_，自知者明。（4）_，见不贤而内自省也。 （5）人无远虑，_。（6）写出描写月亮的连续的两句诗“_。” （7）普性深沉有岸谷，虽多忌克，_。（8）在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉她马上成为我终身的朋友，_，成为我最了解、最珍贵的人_，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。五、名著阅读名著阅读14 . 关于名著海底两万里，下列描述不正确的一项是（ ）A尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言，他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的诺第留斯号潜艇。B科幻小说海底两万里主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。C凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。D诺第留斯号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情，曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击退儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。15 . 根据一位同学阅读海底两万里等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。（读书笔记一）情节概括A孤身斗舰队，奇招灭火灾B风暴中偏航，麦田里获救A遭冰山封路，陷缺氧危机B海底观美景，洋面见海滩（1）上述情节中，出自海底两万里的有（_）（_）。（只填序号）（读书笔记二）人物点评A他，知识博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。B他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。（2）上述点评中，点评尼摩船长的一项是（_）六、综合性学习16 . 传承传统美德，弘扬民族文化。家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。我校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）传家风 以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二： “学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”（摘自习近平的家风：从父亲身上学到五件事）“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。”（胡适我的母亲）从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？_（2）展家风 下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。A家和万事兴B天道酬勤C百善孝为先选_项，理由：_。（3）授家风 王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。此时，爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相”王礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”当地人都称颂王爷爷家教有方。爷爷晚上找王礼谈心，你认为爷爷会怎样说呢？ _（4）扬家风 老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。上联：长辈言传_明祖训下联：子孙心领神会承家风七、