哈尔滨市2019版九年级上学期期末语文试题A卷VIP

哈尔滨市2019版九年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 在下列横线上依次填入所给词语，正确的一项是（ ）她盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她只身来到拉萨旅游的原因。她喜欢这座在历史和信仰中的圣城。看不见，她也能感受到这里绵延的雪山、清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些向大昭寺缓缓前行的信徒。A相信沉醉既然顶礼膜拜B自信沉溺即使诚心诚意C坚信沉浸尽管三步一叩D确信沉迷虽然毕恭毕敬2 . 下列各项中分析有误的一项是A好想去呼吸一下纯净的空气啊！（句中的“呼吸”“纯净”“空气”分别是动词、形容词和名词。）B“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”（句中标点符号的使用是正确。）C学校开展安全常识教育活动，可以增强同学们自我保护的安全。（这是个病句，修改时可以在“安全”的后面加“意识”。）D（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（这句话运用了比喻的修辞方法，将小猫比喻为带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼可爱。）3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A忧戚穿山甲鞭长莫及重峦叠障B丘壑吉祥物一愁莫展乐不可支C寒喧汗津津招摇过市一泻千里D嘶哑霓虹灯首屈一指姹紫嫣红二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。母亲的书琦君（1）母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。”（2）我就会问：“哪本书呀？”（3）“那本橡皮纸的。”（4）我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。（5）橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。（6）母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背论语孟子背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。（7）还有一本母亲喜爱的书，也是我记忆中非常深刻的，那就是触目惊心十殿阎王。粗糙的黄标纸上，印着简单的图画。是阴间十座阎王殿里，面目狰狞的阎王、牛头马面，以及形形色色的鬼魂。依着他们在世为人的善恶，接受不同的奖赏与惩罚。惩罚的方式最恐怖，有上尖刀山、落油锅、被猛兽追扑等等。然后从一个圆圆的轮回中转出来，有升为大官或大富翁的，有变为乞丐的，也有降为猪狗、鸡鸭、蚊蝇的。母亲对这些图画好像百看不厌，有时指着它对我说：“阴间与阳间的隔离，就只在一口气。活着还有这口气，就要做好人，行好事。”母亲常爱说的一句话是：“不要扯谎，小心拔舌耕犁啊。”“拔舌耕犁”也是这本书里的一幅图画，画着一个披头散发的女鬼，舌头被拉出来，刺一个窟窿，套着犁头由牛拉着耕田，是对说谎者最重的惩罚。所以她常拿来警告人。（8）母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本。随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节气，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节气在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节气为止。我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨” 但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归。（9）母亲当然还有其它好多书。像花名宝卷本草纲目绘图列女传心经弥陀经等的经书。她最最恭敬的当然是佛经。每天点了香烛，跪在蒲团上念经。一页一页地翻过去。有时一卷都念完了，也没有看她翻，原来她早已会背了。我坐在经堂左角的书桌边，专心致志地听她念经，音调忽高忽低，呼慢呼快，却是每一个字念得清清楚楚，正正确确。看她闭目凝神的那份虔诚，我也静静地坐着一动不动。念完最后一卷经，她还要再念一段像结语那样的几句。最末两句是“四十八愿渡众身，九品成令登彼岸。”念完这两句，母亲宁静的脸上浮起微笑，仿佛已经渡了终身，登了彼岸了。我望着烛光摇曳，炉烟缭绕，觉得母女二人在空荡荡的经堂里，总有点冷冷清清。（10）本草纲目是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。（11）母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。（选自现代散文鉴赏辞典，有删改）4 . 作者琦君以“母亲的书”为线索，勾勒母亲的形象。请问文章主要写了母亲的哪三部书？围绕这三部书，记叙了与母亲有关的哪些事？请根据文章内容完成下面图表。书名与母亲有关的事橡皮纸书橡皮纸书中夹着外婆绣花的图样5 . 琦君以一双不谙世理的小女孩的眼光“探究”母亲的书，捕捉母亲的情感世界，令人感慨万千。读了全文后，你觉得琦君的母亲是一个怎样的人？6 . 按要求理解并赏析文中画线语句。（1）赏析第段中画线句的妙处。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；（2）说说第段中画线句中的加点词语的表达作用。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。7 . 这篇散文的感情基调是怎样的？文章表达的主旨与秋天的怀念有什么相似之处？阅读下面文字，完成下面小题。最温暖的一片阳光母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背,电话里声音总是很大。其实她也没什么事,只是问我是否安好。在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白得像天上的一片云。母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来 的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候， 不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光8 . 文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？9 . 品味语言，回答问题。（1）从人物描写方法的角度，赏析第段画线句。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。（2）结合语境，赏析第段中加点词语。那长裙依旧如斯，可裙子的主人却被时光洗老10 . 请结合第段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。11 . 文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。三、对比阅读12 . 阅读下面文段，完成后面问题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（乙）赵襄子攻翟，胜老人、中人，使使者来谒之，襄子方食抟饭，有忧色。左右曰：“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色，何？”襄子曰：“江河之大也，不过三日。飘风暴雨，日中不须臾。今赵氏之德行，无所於积，一朝而两城下，亡其及我乎！”孔子闻之曰：“赵氏其昌乎？”（选自吕氏春秋）（丙）上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”（选自资治通鉴）注：赵襄子：春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。翟（d）：春秋时期的国家。老人、中人：翟国的两座城池。抟（tun）饭：捏成团的饭。上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧、模糊不定的状态。忽：不注意，不重视。（1）解释下面加点字的词语。人恒过 苦其心志使使者 日中不须臾（2）分别用一个“/”为下面两个句子划分朗读节奏。入 则 无 法 家 拂 士。玄 龄 与 吾 工 取 天 下。（3）翻译句子。所以动心忍性，增益其所不能。孔子闻之曰：“赵氏其昌乎？”（4）下列各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是A舜发于畎亩之中 骄奢生于富贵B出则无敌国外患者 仅有敌船为火所焚C今赵氏之德行 莫不得之于艰难D然后能改 然创业之难（5）（丙）文中唐太宗的治国思想与（甲）文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。（6）（甲）文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当下的中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。四、句子默写13 . 根据课文默写古诗文。(1)_，并怡然自乐。(陶渊明桃花源记)(2)一日不见,_。(子衿)(3)_，_!风雨不动安如山。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(4)李白在送友人中,借离群马的长鸣衬托离情别绪的诗句是：_，_。(5)把陆游的卜算子咏梅默写完整。_。驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。如梦令春思北宋苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。（注释）这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。14 . 这首词的题目是。15 . 这首词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？16 . 你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？六、语言表达17 . 下面语段划线处都有语病，请改正过来。生命没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布我很重要!(1) 第处词语赘余，应删去的词语是(2) 第处成分残缺，应在句末添加(3) 第处搭配不当，应将改为(4) 第处语序不当，应调整为七、名著阅读18 . 鲁迅曾评论儒林外史“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意味。八、综合性学习共享单车 材料一： 掏出手机，打开 APP，搜索离自己最近的一辆单车，找到后扫描二维码解锁， 即可享受“共享单车”带来的自由骑行的便利。近半年来，“共享单车”以旋风之势席卷全 国各大城市，已然成为一种新的经济形态。材料二：（“共享单车”PK 公共自行车）材料三：（众说纷纭）吴洪洋（城市交通研究人员）：同事给我推荐了共享单车，完全是颠覆性的。用手机即可 完成借车、还车、缴费等全过程；全国通用、车辆动态 GPS 定位；可预约用车、可随时随地 借车还车；设置信用制度，建立良好的用户监督机制王路（记者）：虽然共享单车 app 提倡让用户停放在“白线区域”内，但缺少强制性约束 使得这样的规定完全靠用户素质来遵守。即使所有用户都将车辆停放在规定地点，持续膨胀 的共享单车也终有一日会超出这些停车点的承受能力，挤占原本属于行人的通道。李佳佳（城管）：单车投放后，出现很多乱停乱放的问题，有些甚至都塞到我们办公楼门 口了。没办法，只能一辆辆移到其他地方。有时还会受到群众误解，以为我们要把单车拖走， 其实我们只是把它们放到不妨碍交通的地方。张鑫西（共享单车校园代理，在校大学生）：共享单车还没有形成一个系统，很多东西还 在摸索中。我们的平台刚开始运营不久，目前还只在高校开展业务。每个高校都会有微信群， 群里会有客服，车子如果坏了可以告诉客服单车号码，他们会过来维修。因为缺少经验，管 理上一团糟。运营维护人员一开始还会将乱停乱放的归位，最近却乱到没人管。韩正（上海市委书记）：我是支持共享单车的。它不仅仅解决最后一公里的问题，还是大城市节能低碳、有利于健