人教版2019年七年级上学期第二次月考语文试题（II）卷（模拟）

人教版2019年七年级上学期第二次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面句中加点词可用句后括号内的词替换且不改变句意的一项是（3分）A大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。（别出心裁）B目前，美国的科学家们正在制定一个从水源中清除这种有害物质的计划，他们试图把从土壤中分离出来的被称作PM1的细菌注入受污染的地下水中。（企图）C这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。（见贤思齐）D他们宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去偷懒取巧。（因循守旧）2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。B如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。C随着我市截污排污工程的顺利开展，让工程所到之处的居民深切感受到工程建设带来的实惠。D家长为自己孩子购置的多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。3 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。B谁对时间越吝啬，时间对谁越慷慨。C试卷发下来，我一看见得了满分，真是喜出望外。D不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。二、现代文阅读（三）阅读谈敬畏，完成下面小题。谈敬畏孔子说：“君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言。”德国哲学家康德则称自己“愈思考愈觉神奇，内心也愈充满敬畏”。两位先哲并非先天胆怯，更非后天无知，而恰恰是超越常人的智慧，让他们更多了一份敬畏之心。所谓敬畏，与一般的畏惧不同，它带着几分特别的敬重。人只有心存敬畏，才能感知万物的神圣，才能有内心的庄严与自知。我们首先应敬畏自然。试看我们最伟大的发明、最精密的制造，一摆在大自然的创造面前，即显得拙劣。而人类移山填海式的壮举，初看热闹非凡，当越出大自然的容忍限度，必然遭到加倍的惩罚。敬畏自然，就是认清大自然的威力，正视大自然的神圣。我们还应敬畏生命。每条生命都是神圣的，每个人之于他们的家庭、友人和团队，都是难以割舍的存在。埃及“二战”盟军阵亡将士墓碑上有一句话：“对于世界，你只是一个士兵；对于家庭，你是整个世界！”。我们同样需敬畏规律，敬畏法则。人力即使再强悍，也无力对抗规律，我们可以高喊“人有多大胆，地有多大产”，可现实只给出合乎规律的答案。如果说规律非人力所创，应该敬畏，那么，法则完全由人制定，是否无需敬畏呢？华盛顿作了很好的回答，他将就任美国总统比作“像走向刑场的囚犯”，因为戴上了比普通公民更重的法律枷锁。法律、规则作为人们共同遵循的行为规范，一经确立，就具有不被逾越、不被变通、不被潜规则左右的神圣性。很显然，世间需敬畏的东西还很多。比如，敬畏历史，敬畏先贤，敬畏百姓，敬畏科学，敬畏正义。对它们心存敬畏，不是由于受金刚怒目、铁棒皮鞭的恐吓，更多是发自内心的庄严。没有敬畏之心，这个社会将变得肆无忌惮，也势必进入为所欲为的恶性循环；只有心存敬畏，人们才能更加充满理性、良知与责任感。呼唤敬畏，其实就是要人们（甲）、（乙）、（丙）。4 . 本文的中心论点是怎样提出的？5 . 根据第段内容，在段末横线处续写一句话。6 . 将下面三句话的序号分别填入第段中的（甲）（乙）（丙）处。懂得人文关怀认识自身渺小体现内心自律（甲）处应填_（乙）处应填_（丙）处应填_阅读下面的文章，回答下列小题。柳絮飘飞（作者：陈继军）上课的时候，有很多的絮状物飘进教室，学生正无心听讲，看到这些不速之客，一个个很兴奋，有的用嘴吹着那单个的如白毛般的柳絮;有调皮的学生甚至跳起来抓向空中那团状的柳絮。这正是暮春三月之时，柳花飞舞在江南的空气中，引起我无尽的思绪。柳是一种非常易成活的植物。俗语说得好:“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫。”折一根柳枝插入土壤，就可以长成一棵婀娜的柳树。印象中小的时候家乡的柳树特别多，尤其是那河边，到处可见那如弯腰浣纱的古代女子一样的垂枝绿柳。那个时代正是崇尚军人的年代，小伙伴们白天聚在一起必演的节目一定是打仗的游戏。而打仗必备的道具一定是那柳枝条扎成的头箍。采几根柳枝，编在一起，扭成圈状，大小和头的大小相仿，柳枝的柔韧性极强，尤其是暮春时候的柳枝，更是如绕指柔，一般不会折断，套在头上，柳枝上缀着的柳叶形成了一个叶环，这和影片里那些战士们带在头上的伪装确有几分神似。长大后我对柳又有了新的美好的认识，那就是在很多诗歌里都遇到了熟悉的柳。“杨柳岸， 晓风残月”“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数”，我发现柳在诗歌里几乎是无处不在的。送别诗里有、思乡诗里有、田园诗里有，就连边塞诗里也有“羌笛何须怨杨柳”。婉约词里伤春怀人，柳一定是必不可少的一道佐料;豪放派也不弃柳，“凉生岸柳催残暑。耿斜河，疏星残月，断云微度。张元幹贺新郎送胡邦衡待制赴新州”。柳在中国诗歌王国里孕育成长为最为夺目的一颗璀璨的星星。柳是美的，柳所蕴含的文韵更是动人的。我的思绪收回到课堂:“静一静，大家既然这么喜爱这个东西，有谁告诉我这是什么?”我这一问效果很明显，学生静下来了，但是也没有人回答我的话了。“我们前面学过的杨花落尽子规啼枝上柳绵吹又少中的杨花和柳绵就是这个，它就是柳树开的花。”“柳树还开花，嘻哈”“大家对柳树熟悉吗?谁来介绍介绍。”又是一阵沉寂，有学生在下面小声嘀咭:“我老家好像有。”但是始终没有学生站起来回答，我一阵惘然:“那我们继续上课吧。”杨柳是中国的原生树种，距今 4000 多年，古代工具简陋，伐取粗大树干非常困难，而伐取两寸来粗的树枝则比较方便。柳树则成了人们最常取的木材之一，而且人们还发现柳的再生能力很强，柳树伐过枝干后，茬口处能够萌生新枝条，而且新枝通直，更利于使用。因此人们砍伐柳树的时候，就在一定高度截去树冠，保留树干，以待日后再用，这就是留树，后来就变成了柳树。然而时过境迁，现在砍伐工具越来越现代化，越来越机械化，再粗大的树木几分钟也可以让它倒下，这种情况下生长相对比较缓慢的柳树就慢慢淡出了人们使用的范围。再加上一些小的河流在乡村里渐渐变少甚至于完全干涸，那么岸上的杨柳自然也就“皮之不存，毛将焉附。”这次回到故乡留心找那从前随处可见的杨柳，却遗憾地发现在乡村的土壤里已经很少看到它们的身影了。乡村如此，城里自不待言，城里的树木主要以观赏树木为主，现在新建的小区、公共场所如雨后春笋，种植树木也是一个重要的工程，很多名贵的树木被购买并移植，有的甚至还是远渡重洋而来，毋庸置疑，一株株价值不菲。但很奇怪的是，最便宜的又有着婆娑姿态的柳树却难入园艺家们的法眼。每当到春暮之时，看着空中飘舞的柳花，心中有种特别难以言明的感受。柳花啊!你们在空中久久徘徊，不愿离去，其实就是想找一个地方落脚，我知道，你们落在地上，只要有土壤、有充足的水分就会很快地生根发芽，就会很快地抽枝生叶。然而连乡村都充斥着水泥马路，城里又哪有地方容你们落脚呢?即使有那么一小块零碎的土壤让你们暂且栖身，你们又怎么敌得了人们世俗的眼光。在这满是雾霾的空气里，你曾吟唱的烟柳离情已成为异类。你就远远地飘走吧，也许在遥远的地 方会有一块让你尽情生长的沃土，会有一群折柳吟诗的人们。(选自痴人说事)7 . 文章多次出现课堂的情景有何作用?8 . 第段画线句子的含义是什么?有何作用?9 . 本文介绍柳主要采用了什么表现手法?有何作用?10 . “每当到春暮之时，看着空中飘舞的柳花，心中有种特别难以言明的感受。”像这种被自然万物触动情思的体验你也一定有过吧。请结合文章内容，联系自己实际，把这种“难以言说”的感受写出来。（100 字以内）三、文言文阅读阅读下面的文言文，回答后面小题诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！11 . 解释下面句子中带点的词。俭以养德 _非宁静无以致远_险躁则不能治性_遂成枯落_12 . 下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ）。A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B“夫学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。13 . 下面的判断不正确的一项是（ ）。A“夫君子之行”的“夫”与“逝者如斯夫”的“夫”用法一样。B“淫慢则不能励精”的“则”与“学而不思则罔”的“则”都是表示因果关系的连词。C“夫学须静也”的朗读节奏应是“夫学须静也”。D结合文章的语境，“将复何及！”的语义可以理解为“（即使悔恨）又怎么来得及！”。14 . 用现代汉语翻译下面的句子。非学无以广才。年与时驰，意与日去。四、句子默写15 . 默写名篇名句。_，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词其一）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，_，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东纪念白求恩）淫慢则不能励精，_。（诸葛亮诫子书）五、诗歌鉴赏16 . 阅读古诗，完成题目。宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。注篱落：篱笆。（1）一、二句写出了诗人在徐公店住宿时看到的_、幽远的小路、_、满地的落花、初生的新叶等景象。（2）三、四句中追蝶儿童这一形象刻画得惟妙惟肖，生动传神，请就此简要分析。六、名著阅读17 . 文化积累按下列要求填空（1）杜甫，字子美，自号，唐代诗人，号称“”。与李白齐名，世称“李杜”。著名的作品有“三吏”和“三别”。（2）陆游，字务观，号，（朝代）诗人。作品名篇有示儿书愤和关山月等。（3）苏轼，字子瞻，号，宋朝著名诗人，豪放派词人代表。与其父、弟苏辙被世人合称“三苏”七、综合性学习18 . 阅读下面材料，回答后面问题。材料一：当前很多年轻人通过手机微信、微博进行阅读，对报纸、杂志、图书等传统阅读产生了巨大的冲击。手机阅读、微博微信阅读对读者和对出版行业的改变其实刚刚开始，微博微信阅读所呈现的社交化、交互式阅读特性，其丰富的阅读体验注定会对年轻人产生巨大的吸引力，而且对于微信微博阅读，基本上免费，使得传统的报纸杂志、图书阅读方式更加式微。图1手机阅读人群每天的手机阅读时长材料二：手机阅读在年轻人中的风行，从一定程度上对人的阅读行为、模式内容，甚至对思维方式会产生很大影响，微信阅读的特征是功利阅读超越人文阅读，流行阅读超越经典阅读，信息获取超越知识习得，新闻关注超越文学感受，娱乐追求超越理论探讨，具有高度移动化、碎片化、社交化的特质，导致了年轻人图书阅读量的减少，不容易实现深度阅读，缺少了耐心。（1）当前阅读现象存在哪些显著特征？（2）年轻人是国家和民族的未来与希望，我们应倡导怎样的阅读观？综合性学习19 . 赏广告。示例雪碧：晶晶亮，透心凉。赏析：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适某化装品广告趁早下“斑”，请勿“痘”留赏析：20 . 改广告： 广告“妙语”也有“病”在现实中，有些广告语或者简介语等也有出错的时候，字词用得不当，词语用得不好，句子不通顺，这都关乎语文的知识问题。例如有人将“公厕”写成“公则”；有一则“天吉”牌重庆出的胡豆简介有一段写道：本品是以优质蚕豆、芝麻、川白糖、液体、葡萄糖、植物油、辣椒、甜酱、精盐等多种天然香料精制而成，具有酥、脆、香、甜、辣、咸、鲜诸味融为一体，入口化渣，怪味无穷。纠正如下：(1)(2)21 . 拟广告。东岳中学2011年中考再创辉煌，各项指标居全市之首，为了让广大市民尽快了解这一信息，扩大学校的影响力