人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末考试语文试题（II）卷（模拟）VIP

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A罗炳辉军旅生涯还有一个亮点,即他不仅在战场上指挥作战出色,而且在统一战线工作中也颇有建树。B人生的幸运是靠努力而来的,世上没有不劳而获,天上掉馅饼的事,所谓种瓜得瓜,种豆得豆。C京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧霸王别姬中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。D目前，水资源短缺情况正以锐不可当之势影响着我们的工作和生活。2 . 下面关于名著或文学常识说法有误的一项是（ ）A云南的歌会出自现代作家沈从文之手，作者用生花妙笔描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三个场合中唱歌的情景，字里行间洋溢着对自然，对人，对艺术的赞赏之情。B论语是儒家经典，记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；庄子属于道家经典，是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。C杜甫的春望、白居易的钱塘湖春行和韩愈的早春呈水部张十八员外，都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。D莎士比亚早期的作品威尼斯商人是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。课文节选的是法庭审判这一高潮部分。3 . 下列句子，排序最最恰当的一组是（ ）清明礼俗文化充分体现了中华民族礼敬祖先、慎终追远的人文精神。但扫墓祭祖、踏青郊游是共同基本礼俗主题。清明节在历史发展中承载了丰富的文化内涵。每逢清明时节，人们无论身处何方，都会回乡参加祭祖活动，缅怀祖先。全国各地因地域不同而又存在着习俗内容上或细节上的差异。在祖先祭祀仪式中慎终追远，文化传承是清明礼俗的重要功能。ABCD二、字词书写4 . 根据拼音写出相应的词语。（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yn ning（_）。（2）在威尼斯谁也没有权利变更既成的法律；要是开了这一个恶例，以后谁都可以借口yu l k yan（_）。（3）他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸，shn su（_）的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光。（4）树离根，根离土，树即毁灭。他们的传统是yn jng shu l（_），即使神话作家也不曾说森林逃亡。5 . 字词积累给加点的字注音或根据拼音写汉字。可汗（_）机杼（_）燕山（_）朔气（_）金柝（_）胡骑（_）傍地（_）鞍鞯（_）阿姊（_）云bn（_） pi（_）头雄c（_）三、现代文阅读阅读史铁生的奶奶的星星（节选），完成下列小题。世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢，噢”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的。是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢，睡觉吧，麻猴来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”“老了，还不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了。”我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。“怎么呢？” “人死了，就变成一个星星。” “干嘛变成星星呀？”“给走夜道儿的人照个亮儿”我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。（选自史铁生小说选有删改）6 . 文中写了我和奶奶的哪三件生活小事？请用简洁的语言概括。7 . 下面对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A第段中划线句说“直到现在，我还是说不清楚”，说明儿时的这段往事年隔久远，“我”印象模糊，早已记不真切。B本文选取日常生活琐事，通过生动的细节描写来刻画奶奶，使人物形象更真实，富有生活气息。C本文回忆了与奶奶有关的不同往事，字里行间流露出作者深深的怀念，真挚的感激。D本文综合运用了多种表达方式，将叙述、描写、抒情融为一体，使情感抒发得更深挚细腻，语言生动形象，富有感染力。8 . 文中奶奶表现出怎样的性格特征？试结合选文简要分析。（答两点即可）9 . 阅读链接材料，回答问题。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（史铁生秋天的怀念）本文第段和链接材料都运用了描写。它们各自有什么作用？阅读下面的文章，回答小题。A春和夏都很肉感，特别能喂养视觉。秋和冬，尤其是冬，这两个季节似乎就是用来砥砺精神的。在秋冬，肃杀和酷寒之气里，人似乎只能靠精神而活。在冬天，人是内敛的，节制的，向内而生。向内而生，就静寂了，就有了禅味和圣人气象了。所以，秋天宜相思怀远。诗经里，写恋爱追慕多数是春夏季节。到了秋天，就是怀远了，可望不可即，人活得形而上。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”这样的忧伤，放在春天和夏天都不够清远悠扬。冬天宜喝茶读卷下棋悟道，还有，就是侍弄书法。书法应是冬季诞生的，我猜。你看那些线条，好像落光了叶子的树枝，粗粗细细，曲曲折折，或旁逸斜出，或肃严端然。这些冬日苍黄天底下的黑色树枝，被一抽象，一组合，就成了宣纸上黑色的字。楷书端然舒朗，可匀匀透进日光，它是江南的山地上整齐栽种的桑。桑叶已凋，蚕已结茧。B缓缓向上的山地上，只剩下这些行列整齐的桑树了，像日子一样简洁寻常又蓬勃有序。行书是杨柳岸晓风残月，柳是冬天的柳，月是冬天的月，既风情飘逸，又有一种苍老与霜意。它有一种柔韧的骨感，又仿佛是旧时士人，身在江湖，心系庙堂。草书，好像大雪来前，狂风一夜，山山岭岭的松枝都在一身怒气地舞着，在风里舞着，柔中带刚。古筝曲林冲夜奔听起来，就有一种野气和生气，像草书。篆书是诗经里“风雅颂”中的“颂”，庄严贵气，深厚圆融，每一个字都像是在冬日进行一桩古老盛大的礼仪。或者是在讲述一个上古的神话传说，讲精卫填海，讲女娲补天，深具大气象。隶书工整，透着方正平和之气，有些四海一统的意思。那横竖撇捺之间，很是规整，仿佛是说，服装统一了，语言统一了，度量衡也统一了，从此纲常井然，该放羊的去放羊，该织布的去织布。古人真是太聪明，把那么多的事物和人情抽象成线条来组合成为汉字。留下我们后人没事干了，干歇着又无聊，枯冬又漫长，大雪封天地，只好喝茶，下棋，练练书法。或者画画水墨，把那黑色的线条稀释延展开来，成为面，成为一纸江山。如果说，各种闲雅之事也都有归属的季节，我以为，刺绣属于春天，书法属于冬天。戏曲属于春天，读史属于冬天。刺绣属于春天，因为它绚烂明媚。冬天若是刺绣，太苦，苦到让人忘记了刺绣本身的美。唐诗贫女里有句子：苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。这样的刺绣已是谋生，想必时时会被催要而赶工期，深冬腊月也要绣。戏曲属于春天，让人想见两情相悦的美好。就像牡丹亭，因爱在春天死，还会因爱而生，迟早都是要相见的。有一年冬天，路过一乡间戏台，见有红男绿女在台上迤逦走动，因了彼时的天寒野旷，我总觉得那演的是孟姜女哭长城一类的苦情戏，即使有欢颜，也只是暂时。好戏要在春天演。冬天就留给书法吧。在冬天，雪一下，天地就空了，人也生出了失重的虚无感。在这茫茫的白的世界里，能对抗的，只有黑色。当一页米白色的宣纸展开，一管羊毫喝饱了墨就动身它迈向宣纸，那步伐，疾走是草书，漫步是小楷每一根线条，或禅或道，都像是阅尽人世沧桑的人最后蓦然回首，转向内心寻找出路。10 . 结合上下文，说说为什么作者认为“刺绣属于春天，书法属于冬天。戏曲属于春天，读史属于冬天。”11 . 阅读文中的画线句子，回答下列问题。（1）有人认为第段A句中的“肉感”用得不好，你的看法如何？说说理由。（2）请从修辞角度品析第段B句。12 . 作者笔端处处含情，文中多处引用古诗文，请摘录其中一处，说说这样写有什么好处？13 . 以下标题，你觉得哪个更合适作为本文的题目？简要说说你的理由。A一纸江山B书法之冬四、文言文阅读文言文阅读（12分）扁鹊投石医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”（战国策秦策）注：扁鹊：医学家，姓秦，名越人，战国时人，医术高明，人们就用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他。秦武王：战国时秦国国君。示：给看，已：停止，病愈的意思。石：古时治病用具，一种针灸用的石针。14 . 解释文中加横线的词语。（4分）（1）武王示之病（ ）(2) 君以告扁鹊 （ ）（3）君与知之者谋之（ ）(4) 则君一举而亡国矣 （ ） 15 . 下面与“扁鹊怒而投其石”中“而”的用法相同的一项是（ ）（2分）A而忘操之B拔山倒树而来C乃以瓦布之，而动如初D 温故而知新16 . 用现代汉语翻译句子。（4分0(1) 将使耳不聪，目不明。（2）春秋之时，则素湍绿谭。17 . 扁鹊的话一是针对（ ）而言，一是针对（ ）而言。（2分）五、句子默写18 . 根据课文默写三年谪宦此栖迟，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）_，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑咸阳城东楼）相见时难别亦难，_。（李商隐无题）_，枳花明驿墙。（温庭筠商山早行）韩愈左迁至蓝关示侄孙湘中“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”与李白行路难里“_，_”异曲同工，都以景寄寓前途坎坷难料。辛弃疾丑奴儿书博山道中壁中，表现了尝遍心酸后无可奈何的复杂况味，体现了“愁”的深沉博大的诗句是：“_，_”。六、诗歌鉴赏阅读下面一首小诗，完成下列小题。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。19 . 请你说说第一句“见秋风”在这里有什么作用？20 . 请你对“行人临发又开封”一句进行赏析。七、名著阅读21 . 红星照耀中国阅读交流中有下列任务，请你参照目录和内容选段完成。目录第一篇探寻红色中国一些未获解答的问题通过红色大门第二篇去红都的道路遭白匪追逐造反者第四篇一个共产党的由来在长沙的日子苏维埃运动第七篇去前线的路上同红色农民谈话第八篇同红军在一起“真正的”红军彭德怀印象为什么当红军游击战术红军战士的生活（有删节）(1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。A毛泽东B周恩来C彭德怀(2)向斯诺学习写故事。就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。(3)阅读下面的内容选段，回答后面的问题。（内容选段）四川军队大概从来没有见过这样的战士这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，说说你的观点与理由。八、综合性学习22 . 综合性学习, 完成下列小题。八年级开展以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为珍宝。材料二：据一位初二学生小华说，只要下载了这些作业软件，拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生做作业的时髦方式。（1）请用简洁的语言概括上述两则材料所表达的主要内容。_。（2）针对众多学生使用“作业软件”这个情况，你班准备开展“使用作业软件利弊谈”活动，你认为使用作业软件弊大于利，请你说一说使用作业软件有哪些弊端？_。（3）下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并提出修改意见。互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化水平。然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。第_句，修改意见：_。第_句，修改意见：_。（4）你班将于1月12号