五年级数学上册 除数是整数的小数除法教案（5） 沪教版_第1页
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文档简介

除数是整数的小数除法教学目标：【知识与技能】能理解小数除以整数。如果除到被除数末尾有剩余，在剩余部分后面添0，再继续除的算理，并能掌握计算方法。【过程与方法】1通过原有的知识经验探究当被除数末尾有剩余，在剩余部分后面添0，再继续除的算理和计算方法。2通过练习能正确、熟练地计算除数是整数的小数除法。【情感、态度与价值观】培养学生对数学的情感及计算的良好习惯。教学重点及难点：教学重点：理解除到被除数末尾仍有剩余，需要添0继续除的算理。教学难点：商中0的占位。教学用具准备：教学课件教学过程设计：一、复习引入1口算3.66 2.43 0.488 0.6370.0497 0.819 3.33 4.226.033 4.623 0.6321 0.028142竖式计算5.1612 1.39515 0.126143将下列各数改写成三位小数。 0.6= 1.25= 5= 7.1000=小结：被除数的整数部分小于除数。商的个位写0，商的小数点与被除数的小数点对齐，被除数的小数部分，哪一位不够除，也要在商的相应位置上写0。说明通过复习让学生重温了前一教时所学的知识，又为学习新知识作了准备，教师也可将学生作业中的典型错误进行分析。二、探究新知今天我们继续学习除数是整数的小数除法。（出示课题）1出示例题 5.8米的绳子，平均分成4段，每段长多少米？（1）学生独立思考，尝试计算。之后，在组内进行交流，展示自己的思考过程。（2）老师展示学生各种不同的算法。小结：0.2与0.20的大小一样，在2后面添0就可以继续除了，这样做的依据是什么呢？（小数的性质）2看书P21 读结语3针对练习（1）3.756=0.625 0.74=0.175 2.5224=0.105 0.2135=0.006 0.006 35)0.210 210 021除以35不够商1，就在被除数的末尾添0继续除。4师生共同小结：小数除以整数可以按（ ）的方法计算；商的小数点要和（ ）的小数点对齐；如果除到被除数末尾有剩余，（ ）；如果被除数除以除数不够商1，（ ），再继续除。说明新授时，让学生尝试计算，学生在解决同样问题的思维方式是不同的。因此更要重视学生的主动探索的过程，放手让学生自由地思考，寻求计算方法。三、巩固练习1用竖式计算6.64 5.160 32.0816 0.58 2.2275 验算：2应用：（1）一个长方形的面积是12.5平方米，它的长是8米，宽是多少米？（2）18吨铁矿石可炼铁4.5吨，那么平均每吨铁矿石可炼铁多少吨？四、课堂小结今天我们学习了什
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