七年级上学期期末评价语文试题

七年级上学期期末评价语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一个是（ ）A我们每个人都应该端正学习科学知识的目的。B我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。C通过全班同学的共同努力，使我们班总成绩在年级组的排位有了大幅度提升。D球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。2 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是当我们的眼光再往前看，中华民族百余年来的跌宕起伏，更让人心潮澎湃。中华民族实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，将是一个古老民族从衰落走向复兴的伟大故事。而今天，我们充满自豪：“中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方”。1894年，孙中山在兴中会章程一开篇就浩叹，“中国积弱，至今极矣”。这位革命先行者，终其一生也未能见其心心念念之中国“发奋为雄”，“振兴中华”徒留怅然。明天，我们更充满自信，“中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林”。ABCD3 . 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A12月13日，学校举行勿忘国耻，公祭南京大屠杀死难者主题教育活动，师生通过降半旗和默哀的形式，为30万死难者致哀。B这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊都挽不住游人。C余光中逝世的消息在朋友圈里都被转疯了，转发的大多是80后、90后的年轻人。D人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。4 . 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）A韩非是战国末期重要的思想家，韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章，编成韩非子。B法国作家莫泊桑、德国作家契诃夫和美国作家欧亨利并成称为“世界三大短篇小说巨匠”。C“令”，表示对别人亲属的尊敬。如：对别人的父母分别尊称为“令尊”、“令堂”。D小说这种文学体裁，以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，展示人物性格，表现中心思想。5 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A人类在掌握了大自然的规律以后，就可以将这种光怪陆离的现象说清楚了。B这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。C大型纪录片大国工匠呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。D他的话言简意赅，鞭辟入里，可以说句句都有针对性。6 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A固执（zh）绮丽（q）克扣（k）混为一谈（hn）B商酌（zhu）拂晓（f）遒劲（jng）九曲连环（q）C应和（h）滑稽（j）须臾（y）屡见不鲜（xin）D脊椎（j）嫉妒（j）娴熟（xin）锐不可当（dng）7 . 文化积累下列对名著内容描述错误的一项是（ ）A繁星春水小诗中的母爱往往有双重内涵，一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情赞颂。B骆驼祥子中祥子的理想是拥有一辆自己的车，他一共买过三次车，每一次都是用自己省吃俭用，辛苦劳动赚来的钱买的。C钢铁是怎样炼成的塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象，他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来再朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。D“我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子平时放学以后也干这玩意儿。”这是童年中描绘阿廖沙与外祖母相依为命的艰苦生活的一个片段。8 . 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）A矫建藉贯肆无忌惮潜滋暗长B斟酌贮藏觥筹交错历尽心血C妥帖倾颓纷至沓来锐不可当D渺忙浮躁出谋划策千资百态9 . 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A东临/碣石，以观/沧海B客路/青山外，行舟/绿水前C杨花落尽/子规/啼D枯藤/老树/昏鸦二、现代文阅读阅读下面文章，完成各题。兼济天下的“人类情怀”徐文秀“修之于天下，其德乃普。”不久前，中国载人航天工程办公室与联合国外空司共同宣布围绕中国空间站开展空间科学实验的第一批项目入选结果，共有来自17个国家、23个实体的9个项目成功入选。打开大门、敞开怀抱，让世界搭乘中国科技发展的便车，共同分享逐梦太空的机会，折射出一个泱泱大国的“人类情怀”。从“世界大同，天下一家”的世界认识，到“大道之行也，天下为公”的公义观念，再到“达则兼济田天下”的宏大抱负，中国的人类情怀，根植于源远流长的中华文明，发轫于对和平发展、合作共赢的价值追求，是一种真正的大格局、大自觉。新中国成立后，毛泽东同志提出：“中国应当对于人类有较大的贡献。”1985年，邓小平同志讲道：“到下世纪中叶社会主义中国的分量和作用就不同了，我们就可以对人类有较大的贡献，”近年来，习近平主席倡导构建人类命运共同体，推动“一带一路”建设高质量发展，以中国理念和务实行动生动阐释“建设什么样的世界”。人类情怀，基础在人民情感。中国兼济天下的人类情怀，体现在对世界人民的一种朴素情感上。当埃博拉疫情肆虐西非，坚守到底的中国医疗队，彰显出中国人民同非洲人民站在一起、患难与共的决心；当亚丁湾海域海盗出没，中国海军护航编队挺身而出，十年护航让“最危险海堿”重新成为“黄金航道”；当也门紧张局势持续升级，中国海军舰艇编队在执行撤离中国公民行动中，还协助罗马尼亚、印度、埃及的侨民平安撤离一次挺身而出，见证中国人民对世界人民的大爱。习近平主席曾在日内瓦发表的共同构建次人类命运共同体的主旨演讲中指出：“世界好，中国才能好；中国好，世界才更好。”近代以来饱经风雨沧桑的中国人民对美好生活满怀渴望，同时也尊重并支持各国人民追求幸福生活的权利。人类情怀，根本在勇毅担当。中国兼济天下的人类情怀，体现在对世界和平发展的责任担当上。世界银行报告显示，“一带一路”倡议可加快数十个发展中国家的经济发展与减贫，倡议全面实施可使3200万人摆脱中度贫困。既各美其美又美美与共，既授人以鱼又授人以渔，中国不搞成果独享，求的是“百花齐放春满园”，乐意于各国人民搭乘中国发展的“快车”“便车”。人类情怀，说到底是以世界和平与发展为己任，积极为人类社会进步增添正能量，为世界人民过上幸福美好生活做贡献。“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”中国的人类情怀，可以从习近平主席治国理政和关于全球治理的一言一行中读懂，可以从每一次的“中国方案”“中国智慧”和“中国主张”中读懂，可以从中国人民对于世界的看法、想法和态度中读懂。中国的人类情怀，宽比海洋，高过天空，无论征程是晴是雨，中国都将始终与时代潮流同向同行，努力让世界变得更加美好。（选自人民日报2019年7月11日）10 . 请用简明语言概括出选文的中心论点。11 . 请结合上下文，解释第段中加横线词语的含义。（1）各美其美：_（2）美美与共：_（3）授人以鱼又授人以渔：_12 . 请简要阐述第段的论证思路。13 . 阅读下文，回答问题。雨中明月山梁衡江西西部有明月山，藏于湘贛之间，不为人识。当地政府恨世人不识壁中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团作考察之游。头一日，游人機道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。（A）但其拔地接天，已有千云捉月之势。众人精神为之一振纷纷冲上去照相。然后开始爬山。路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷。谷随山的走势成“之”字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨濛濛，似下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，（B）只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，披开竹子一找，果然单双有别。我自调爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅鑲了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要襄挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底録竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。”（选自把栏杆拍遍）（1）（理清“所至”）第段，作者按游踪顺序记叙自己在雨中游明月山的经过。请根据文章内容，在下面的横线上写出相应的地点。_山谷石观景处_石板路_（2）（关注“所见”）作者好几处写到明月山的竹子，遺词造句，值得品味。请从（A）（B）两处画横线句中任选一句，结合语境进行赏析。（3）（分析“写法”）文章开头两段有什么作用？请简要分析。（4）（体悟“所感”）“所感”是游记的灵魂。请结合内容，体悟划线的两句话中所蕴含的情味。原来，这山不只是为了人看的。不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。三、句子默写14 . 默写诗文中的名句名篇。（1）补写出下列古诗文名句中的上句或下句。大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）_，都护在燕然。（王维使至塞上）山随平野尽，_。（李白渡荆门送别）_，松柏有本性。（刘桢赠从弟）柴门何萧条，_。（曹植梁甫行）巴东三峡巫峡长，_。（郦道元三峡）夕日欲颓，_。（陶弘景答谢中书书） _，水中藻、荇交横。（王维竹里馆）（2）默写白居易的钱塘湖春行这首诗的颔联、颈联。_。四、对比阅读古文阅读（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。节选自诸葛亮出师表（乙）临川之城东，有地隐然而高以临于溪曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？节选自曾巩墨池记（注释）强以仕：勉强要(他)作官。徜徉肆恣：尽情游览。深造道德：在道德修养上深造，指在道德修养上有很高的成就。15 . 给（乙）文中画线内容断句正确的一项是（ ）A临川之城/东有地/隐然而高/以临于溪曰新城B临川之城东/有地隐然/而高以临于溪/曰新城C临川之城东有地/隐然而高/以临于溪/曰新城D临川之城东/有地隐然而高/以临于溪/曰新城16 . 解释下列加下划线的词语在文中的意思。躬耕于南阳（_）猥自枉屈（_）羲之之书晚乃善（_）盖亦以精力自致者（_）17 . 请将下面语句翻译成现代汉语。由是感激，遂许先帝以驱驰。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？18 . 根据选文内容，分别用一个四字短语来回答。（甲）文表达了作者对先帝的什么感情？（乙）文羲之书法善的根本原因是什么？世说新语二则咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟。”见女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。19 . 解释下列加点词语在句子中的意思。(1)与儿女讲论文义 (2)未若柳絮因风起 (3)元方入门不顾20 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”(2)与人期行，相委而去。21 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。B“期日中，过中不至”这一句点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。C“与儿女讲论文义”一句中