人教版2019-2020学年八年级上学期期中语文试题（I）卷（测试）

人教版2019-2020学年八年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列每对词语中加点字的读音都不相同的一项是（ ）A画缯/憎恶桑梓/莘莘学子绰刀/阔绰襁褓/强颜欢笑B喑哑/熟谙开卷有益/卷帙浩繁纤绳/翩跹旧茬儿/搽粉C主簿/单薄扎成把/扎猛子撅断/昏厥撇撇嘴 /惊鸿一瞥D孜孜不倦/孜然创可贴/创伤廓然无累/硕果累累喃喃呐呐/木讷2 . 下列文学常识表述有错误的一项是（ ）A骆驼祥子以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣。B陶渊明的桃花源记中为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业的理想社会。C朝花夕拾是鲁迅先生的散文集。作品不仅有对往事的回忆，也有对时弊的批判，表达出作者强烈的爱憎。D前苏联作家高尔基在钢铁是怎样炼成的一书中塑造了保尔柯察金这一人物形象。3 . 下列文学常识表达有错误的一项是（ ）A孔乙已中国人失掉自信力了吗从百草园到三味书屋都是现代著名文学家、思想家周树人先生的作品。B家是一篇散文，选自永远追求不到的情人作者是宗璞，当代作家。C捕蛇者说的作者是柳宗元，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。D给女儿的信选自爱情的教育，作者是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基。4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A省博物馆举办非遗体验活动，旨在让人们领略传统文化的魅力，增强文化自信。B通过深阅读能使我们成为知识广博、才思敏捷、精神富有的青少年。C毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能转换的基础。D我市正在加快建设分类处理、分类投放、分类运输的垃圾处理系统。5 . 下列词语中书写完全正确的一项是（ ）A怡情妖娆襁褓一代天娇B抽噎亵渎陨落断章取意C嬉闹凌驾风骚心无旁鹜D驱除藻饰玄虚斩钉截铁6 . 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A纪实类文学作品红星照耀中国塑造了许多可歌可泣的英雄人物。B在观众震耳欲聋的助威声中，王强首当其冲，率先跑过终点，夺得玉溪市中学生田径运动会百米比赛的冠军。C家风是一个家族代代沿袭，能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。良好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。D科幻电影流浪地球以宏阔的背景、惊心动魄的情节、炫丽震撼的视听效果，让观众感觉焕然一新。7 . 通过对昆虫记的学习，你认为下列表述不正确一项是A昆虫记一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。B法布尔对昆虫的研究是把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的器官功能。C蝉喜欢选择最小的干的细枝产卵，特别是差不多己经枯死的小枝；蝉在地下生活大概四年，钻出地面后只能存活五个星期。D读昆虫记能获取科学知识，提高科学素养，所以昆虫记有“昆虫的史诗”的美誉。二、字词书写8 . 改正下面句子中的错别字。（1）直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一镀的，东张西望，在那里寻人买。_（2）玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。_（3）塾师告诉他大学是周代的书， 朱子是宋代的大孺，他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。_（4）芦苇丛中还有一种知名的香草，一缕一缕地搀杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。_三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。傅雷杨绛说起傅雷，总不免说到他的严肃。傅雷的严肃确是严肃到十分，表现了一个地道的傅雷。阿聪、阿敏那时候还是一对小顽童，只想赖在客厅里听大人说话。傅雷严格禁止他们旁听。有一次，客厅里谈得热闹，傅雷自己也正笑得高兴。忽然他蹑足把门一开，只见门后的哥哥弟弟正缩着脖子笑呢。傅雷一声呵斥，两孩子在咚咚一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼。梅馥也赶了上去。在傅雷前，她是抢先去责骂儿子；在儿子前，她却是挡了爸爸的盛怒，自已温言告诫。等他们回来，客厅里渐渐回复了当初的气氛。但过了一会，在笑声中，傅雷又突然过去开那扇门，阿聪、阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听。这回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只听傅雷厉声呵喝，夹着梅馥的调解和责怪；一个孩子想是哭了，另一个还想为自己辩白。我们谁也不敢劝一声，只装作不闻不知，坐着扯谈。傅雷回客厅来，脸都气青了。梅馥抱歉地为客人换上热茶，大家又坐了一会儿辞出，不免叹口气：“唉，傅雷就是这样！”有人说傅雷“孤傲如云间鹤”；傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”。傅雷的自比，乍听未免滑稽。梅馥称傅雷为“老傅”；而我觉得傅雷在家里有点儿老虎似的。他却自比为“小老鼠”！但傅雷这话不是矫情，也不是谦虚。我想他只是道出了自己真实心情。他对所有的朋友都一片至诚。但众多的朋友里，难免夹着些不够朋友的人。傅雷曾告诉我们，某某“朋友”昨天还在他家吃饭，今天却在报纸上骂他。这种事不止一遭。傅雷讲起的时候，虽然眼睛里带些气愤，嘴角上挂着讥诮，总不免感叹人心叵测、世情险恶，觉得自己老实得可怜，孤弱得无以自卫。他满头棱角，动不动会触犯人；又加脾气急躁，止不住要冲撞人。他知道自己不善在世途上圆转周旋，他可以安身的“洞穴”，只是自己的书斋；他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界。朋友们爱说傅雷固执，可是我也看到他的固而不执，有时候竟是很随和的。他有事和钟书商量，尽管讨论得很热烈，他并不固执。他有些朋友（包括我们俩）批评他不让阿聪进学校会使孩子脱离群众，不善适应社会。傅雷从谏如流，就把阿聪送入中学读书。钟书建议他临什么字贴，他就临什么字贴；钟书忽然兴用草书抄笔记，他也高兴地学起十七贴来，并用草书抄稿子。1954年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一份书面意见，讨论翻译问题。讨论翻译，必须举出实例，才能说明问题。傅雷信手拈来，举出许多谬误的例句；他大概忘了例句都有主人。这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲；有一位老翻译家竟气得大哭。平心说，把西方文字译成中文，至少也是一项极繁琐的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万；译文里的谬语，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。假如傅雷打头先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。当时他和我们两地间隔，读到钟书责备他的信，气呼呼地对我们沉默了一段时间，但不久又回复书信来往。傅雷的认真，也和他的严肃一样，常表现出一个十足地道的傅雷。有一次他称赞我的翻译。我不过偶尔翻译了一篇极短的散文，译得也并不好，所以我只当傅雷是照例敷衍，也照例谦逊一句。傅雷怫然忍耐了一分钟，然后沉着脸发作道：“杨绛，你知道吗？我的称赞是不容易的。”我当时颇像顽童听到校长错误称赞，既不敢笑，也不敢指出他的错误。可是我实在很感激他对一个刚试笔翻译的人如此认真看待。而且只有自己虚怀若谷，才会过高地估计别人。9 . 作者刻画人物的手法多样，请以第段为例进行分析。10 . 第段别人说傅雷“孤傲如云间鹤”，作者回家常和钟书研究：他像老虎。而他自己却自比为“墙洞里的小老鼠”，联系全文，谈谈为什么有如此之比。11 . 杨绛擅长通过一些生活琐事来展示人物性格，请分条概述本文三段所写之事。12 . 杨绛的语言沉静诙谐，干净明晰，有极强的表现力。请赏析第段中划线句子。（1）译文里的谬语，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。（2）所以我只当傅雷是照例敷衍，也照例谦逊一句。13 . 请根据全文概括傅雷的性格特点。阅读下文，完成下列小题。“求新”与“念旧”最近看了一出秦腔大剧。当大幕拉开，撞入眼帘的便是一幅浓郁的关中平原旧时迎亲画面。白羊肚手巾红腰带的阳刚汉子吹打抬轿，一股乡俗乡风扑面而来，一个悲凉壮美的传奇自此展开。这个距今近百年的故事，在今天观众看来，依旧毫无隔膜，令人感动。原因在于，创作者与时俱进，在艺术呈现上充分考虑当下观众的审美需要，也借助了一些现代的艺术手段。不少建筑也是如此。比如建筑大师张锦秋设计的陕西省历史博物馆，是公认新旧结合、富有想象力的优秀作品，既有“轴线对称，主从有序，中央殿堂，四隅崇楼”的旧章法，同时又体现了时代气息，将传统的审美意识与现代的审美观念完美结合。人居环境科学创造者吴良镛曾主持北京菊儿胡同四合院的改造，采取的是清除“死亡细胞”，更生“新细胞”，保留了厚重的历史底蕴，也完善了现代生活功能。新旧相融，旧中生新，新中糅旧，有时会产生化学反应，生发出意想不到的妙处。由此想来，新与旧是矛盾的，但也是对立统一的，新旧可以融合，你中有我，我中有你。一位经济学家在谈到新动能时说，新动能并非百分之百都是崭新的，绝大多数的新产业和新技术都将脱胎于传统产业、起步于传统产业，没有传统产业的基础，则新技术、新产业将无法产生。有的地方结合自身优势与条件，敏锐抓住机会，利用新技术、发展新业态、激发新动能，迅速闯出一片天地，形成了新优势。但也有一些偏僻落后的地方，受客观和自身条件的限制，最尖端的人才和核心技术很难流向这里，却也一味地抛弃赖以生存的传统产业，盲目地炒作新概念、仓促上马新产业，结果得不偿失。这就是盲目“求新”，容易捡到芝麻丢了西瓜。不止于文化、建筑和经济发展，许多领域其实都有一个如何处理新旧关系的问题。“不能老用老办法，或者说，老的东西不能丢，这都不完全对。老办法里面有优良传统，今天仍然是适用的，要很好地继承；老办法里面也的确有过时的，不能抱住不放”。面对新问题新矛盾，老的办法不会用，或者全丢弃了，新的办法又想不出来，就常常陷入不知所措之中。把握好新与旧的辩证法，我们才能找到解决问题的办法。万物有所生，而独知守其根。新与旧是紧密联系的，若说新为高阁，旧则为地基。若无支持，新生之物不过是空中楼阁。我们既不可只顾求新，也不可一味守旧。新旧相融，互为辉映，往往才能焕发出真正的美好。（摘自人民日报2018年11月21日。作者：李树杰。）14 . 结合文意，谈谈如何处理在文化、建筑和经济发展等方面的新旧关系的问题。15 . 下面是第段中画线句子，运用了两种论证方法，请简要分析其妙处。新与旧是紧密联系的，若说新为高阁，旧则为地基。16 . 请简述本文的论证思路。四、对比阅读阅读文言文后答题（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素鸿绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元三峡）（乙）十三日，出山门，循麓而右。一路崖壁参差，流霞映采。高而展者，为板嶂岩。岩下危立而尖夹者，为小剪刀峰。更前，重岩之上，一峰亭亭插天，为观音岩。岩侧则马鞍岭横亘于前。鸟道盘折，逾坳右转，溪流汤汤，洞底石手如砥。沿涧深入，约去灵岩十余里，过常云峰，则大剪刀峰介立涧旁。剪刀之北，衙岩陡起，是名连云峰。从此环绕回合，岩穷矣。（节选自徐霞客（游雁宕山日记）（注）橫亘：横贯。汤汤（shng）：大水急流的样子。砥（d）：细的磨刀石。17 . 请解释下列加点词在文中的意思。（1）虽乘奔御风奔：（2）属引凄异属：（3）哀转久绝绝：（4）循麓而右循：（5）逾坳右转逾：18 . 请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）从此环绕回合，岩穷矣。19 . （甲）（乙）两文都突出了山高的特点。（甲）文从侧面写出山高的句子是_，_；（乙）文从正面写出山高的句子是_，_。（用原文语句填空）20 . （甲）（乙）两文写景各自表达了作者怎样的情感？请简要分析。五、句子默写21 . 附加题。有这样一类诗歌，在中国诗歌史上熠熠生辉，或抒发对故国的思念，或表达对祖国的赤诚热爱，或思索个人与国家休戚相关的命运那就是爱国诗。下面选取了几则，你可以任选三则填补下句。(1)只解沙场为国死，_。 徐锡麟出塞(2)苟利国家生死以，_！ 林则徐赴戍登程口占示家人(3)商女不知亡国恨，_。 杜牧泊秦淮(4)愿得此身长报国，_。 戴叔伦塞上曲二首(5)僵卧孤村不自哀，_。 陆游十一月四日风雨大作六、诗歌鉴赏使至塞上唐王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。22 . 下列对这首诗歌赏析有误的一项是（ ） A第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。B第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感C第五、六句“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。D第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然前线”。23 . “征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？七、名著阅读24 . 班内开展了名著阅读活动,请按要求完成下列活动。(1)读文段,猜人物。（人物一）他是一位觉醒的知识分子,为人孤做,正直倔强,但是无法在黑暗社会立足,他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像一些人一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,最后落得个悲惨的结局。（人物二）她唆使幼童偷母亲的首饰变卖,鼓励他们吃冰,但自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服,却要打骂。她是一个自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人,深受封建迷信思想的毒害。上面语段选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾。两个人物分别是、(2)这部作品里还有哪些人给你留下了深刻的印象?请任选一个,结合作品内容说明理由(上面语段涉及到的人物除外)。八、综合性学习25 . 班级正在开展“跨越代沟，亲情无限”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。（1）（观点论述）活动中，同学们观看了网络上十分火爆的短视频啥是