苏教版小学科学一年级下册第11课《多姿多彩的植物》教学设计

11多姿多彩的植物【教学目标】1通过图片、标本或都实物说出常见植物的名称。2通过测量树的粗细、拓树皮、用鼻子闻等多种方法，初步认识并描述植物的特征。3通过讨论真花与假花的区别，意识到植物的生命也是宝贵的，要珍爱生命。【教学重点】描述植物的主要特征。【教学难点】用多种方法初步描述植物的主要特征。【教学准备】教师材料：植物图片、盆栽、植物视频资料、多媒体课件、记录纸、任务单等。学生材料：水彩笔、强子、胶水、蜡笔、胶带。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、创设情境，导入新课1谜语导入：绿头发，长又长，天天河边梳头忙。谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。梳好了，风走了，谢谢风儿来帮忙。它是谁呢？柳树。2高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。向日葵3你们知道吗？柳树、向日葵他们有一个共同的名字叫植物。二、观察探究，实践新知活动一：认识常见的植物1植物世界是个妙趣横生的世界。在多姿多彩的植物中，有的根深叶茂，有的身微体小，有的长命万年，有的昙花一现。老师还带来一些植物的图片，你认识这些植物吗？说一说他们的名字。2（出示图片）3植物多姿多彩，各种各样，它们还有一定的功能和价值，对我们人类也有很大的贡献。活动二：说一说植物对我们的贡献1人类的生活离不开植物，请同学们选择你感兴的一个方面在小组内说一说植物对我们人类的贡献。（1）小组内讨论。（2）全班交流。衣：棉花。食：水果、蔬菜、粮食。住：木材、棉花、树木花朵美化环境。行：橡胶。2小结：人类和其他动物生存所必需的氧气要靠植物进行光合作用来供给；其次植物是到目前为止最主要的食物和能量来源，人类的食物也绝大多数直接或间接来自植物；书籍报刊所用的纸张及原料也来自植物，此外，木材供我们建造房屋，棉麻供我们制衣，树林花卉美化我们的环境。总之，人类的生活离不开植物。活动三：观察植物，找到那棵树1在我们的日常生活中经常见到各种各样的植物，但同学们仔细观察过他们吗？你都是怎么观察的呢？2（生答）我们可以摸一摸、看一看、闻一闻、尝一尝、画一画师小结：老师还有几种方法可以教给大家：（1）拓树皮：将一张白纸放在树干上，扶住白纸，用手反复按压白纸，平捏蜡笔轻轻地均匀地涂抹。（2）量一量：用绳子，一名同学拿住绳子的头，另一手拿着绳子的另一头，围一圈，数一数有几个格子，记录在任务卡上。（3）粘一粘，捡叶子或花瓣，把他们粘贴在纸上进行观察。（4）画一画：仔细观察叶子、树或者花的形状，颜色，画一画。布置任务：老师给每个小组布置了一个任务，请小组仔细阅读你们的任务，然后完成。文字、拼音、图画都是记录的形式，请各小组根据任务卡的提示，完成你们小组的任务。时间10分钟。（4）汇报交流。3学生分小组展示学习任务完成的结果活动四：巩固新知，尝试应用1刚才是老师提供线索考验了你们，现在请你们给其他小组同学出题，我们有五盆植物分别标上了12345，请每组派一名同学选一选你们要观察的的植物。2可以使用我们刚才学到的观察植物的方法来写一写。每位同学拿一张小纸片，写着你的观察到的结果，完成贴在任务单上。3完成后，打乱顺序，把别的小组的任务单发给你们，请同学们猜一猜任务单上观察的是几号植物。三、拓展延伸：它们是植物吗1同学们完成的都很好。老师要考考你们，这里有两个花瓶，里面都开满了花，那你能说一说，它是植物吗？（学生讨论交流）2如果我们把外面的植物都换成假花、假树可以吗？我们应该怎么做？3小结：植物的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。我们的生活与植物密不可分，离开了植物，人类将无法生存。所以我们要爱护花草树木，不要破坏它们。四、总结全课1通过学习你们学到了什么？2植物是生物界中的一大类。有30多万种。植物距今有二十五亿年，地球史上最早出现的植物属于菌类和藻类。我们的家乡朝阳，还有一个美丽的名字，和植物有关，你们看，你们认识它吗？它叫辽宁古果，这是它的化石，这是电脑复原图，它在我们朝阳发现的，它们的生存年代为距今1亿4500万年的中生代，比以往发现的被子植物早1500万年，被国际古生物学界认为是迄今最早的被子植物，就此为全世界有花的植物起源于辽宁西部提供了有力证据。所以我们朝阳也被称为第一朵花盛开的地方。作为朝阳人的我们是不是特别自豪。3其实在人类居住的生机勃勃的地球上，植物随处可见，无论在一望无际的草原、赤日炎炎的沙