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文档简介
人教版九年级上学期第一次阶段性测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中加横线的成语使用不正确的一项是:( )A“开车不喝酒,喝酒不开车”,面对这样的禁酒宣传标语,一些司机不以为然,等出了交通事故才后悔不已。B近日,游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议,人们对这种不文明的行为深恶痛疾。C写文章要简洁,不可啰啰嗦嗦,拖泥带水。D这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。2 . 下列关于文学、文化常识的表述,有错误的一项是( )A“风骚”作名词时,泛指文学,风是指诗经中的国风,“骚”是指屈原的离骚。B词,兴起于唐五代,极盛于宋代。在唐五代时,一般称为“曲”“曲子词”,后来才称为“词”,又称“乐府”、“长短句”等。C“豆蔻”指十五六岁的少女,“垂髫”指童年,“芙蕖”是菊花的别名。D中国古代科举考试以名列第一者为元,在乡、会、殿三试中连续获得第一名,被称为“连中三元”。3 . 她对自己的儿子虽然狠,对别人的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各人的父母,因此我们就最愿意在她家里或她家的四近来。这段文字写的是( )A长妈妈B沈四太太C衍太太D无常嫂二、字词书写4 . 根据语境,写出拼音所代表的汉字,并给加横线的字注音。yun( )远流长,底蕴( )深厚、异彩纷 chng( )的中华文化,为中 华民族培育着思想的花朵,驱动着精神的帆樯( ),引领着前进的航向,是我们自信的 强大依凭( )与丰沛( )源泉。注音汉字三、现代文阅读阅读下文,完成小题座位和大脑的战争孟庆德聪明的基础是什么?聪明的基础是我们的身体。身体冷了,要让暖起来,身体累了,要歇下来。暖起来是好的,歇下来是好的,于是把这好的送给大脑,大脑把好的记住,反过来更好地为身体服务。记住是人类进化的一大要件。如果记不住,许多轻巧和便宜都会忘却,许多费过力气的事情又要重新做起,许多吃过的亏又要重头再吃,而人类从树上走到平地,势必还得从平地走回树上去。芳香是诱人的,所以鼻子前凸。坐下是舒服的,所以屁股上的肉厚,这可能都是记住的结果。人类从一懂事就明白了,天地间是充满矛盾的。世上许多可以使身体受用的东西大多在人的身体之外,要想让那些东西服务于人的身体,就要走去把它拿来,一旦走动就会失去坐着的舒服,走去的过程不仅劳累,途中还很有可能遇到麻烦和危险,这些麻烦和危险若是足够大,很可能就会永远终结自己坐着的享受。既要把远方的东西拿来,又不失去坐着的舒服,最好能让别人代替自己迈动双腿,而自己代替那人坐着。于是,人类实现了一次大大的进化,聪明的大脑在这时候诞生了。有人舒服自在,有人辛苦劳累;有人高兴,有人不高兴。不高兴可以有两种解决方法,一种是向对方学习,也想个办法让自己坐下来,让别人代替自己去走动;一种是颠倒一下世界,把坐着的拉下来,让自己坐到位置上去。前一种方法似乎不多见,后一种方法倒是世上的主要内容。世界很大,能够提供给人们坐着的地方却不多,能够让人们坐得有质量的地方就更少。面对这种情况,古往今来至少有三种对待方式。一种是走的只管走,等到实在走不动了,才把那些坐着的人拽下来,自己上去坐一会。一种是自己虽然在走,但也不乏一个小小的坐的地方,虽然那坐的地方有些寒酸,不到万不得已,不敢想办法把坐的地方调换一下,万一弄不好,怕连原有的坐的地方也弄没了,这大概也是一种聪明吧。还有一种是已经有了坐的地方,而且坐得很舒服,为了保卫自己这坐的舒服,他在这周围布置了一重又一重的屏障,哪怕这屏障阻碍了人行,妨碍了交通,轻易不肯将屏障拆除。他让那些想要走得顺畅一些和想要来夺他座位的人拿脑袋来撞。一方要撞,一方不让撞,时间长了,就要流很多血,这样的事情太伤眼睛,也给心脏带来太大压力。能不能把要由人走动去做的事让不是人的东西去做,让大家都能坐下来呢?人类在这里又有了一次进化,一大批聪明的大脑诞生了。舒服的意愿一旦起了作用,大脑便飞速运转起来。自从大地上有了人,人类还从没有像最近100多年这样聪明,他们聪明到除了芬芳要由自己的鼻子去闻,除了烧鸡要由自己伸手去撕动嘴去咬以外,几乎可以坐着不动了。上帝不如人仁慈,人们正在往极致解放自己,他们把世上的一切都拿来为我所用,他们无时无刻不在坐着,他们走路要坐着,飞到天上要坐着,_,甚至连进行战争都可以坐在那里进行大规模的杀戮。他们在遗忘了自己曾有过一条尾巴以后,很可能会遗忘自己还曾有过双腿。世上的一切,能够拿来的,都被人们拿来了。人们一边尽可能让自己的身体舒适,一边疯狂进化自己的大脑。他们尽情地饕餮,大力地挥霍,他们拿出他们的机器手,拼命伸向地球。他们不知道,地球也是有身体的,地球的身体若不好受,地球也是会不高兴的。于是我明白了,聪明,可能也是愚蠢啊。(选自青年文摘2010年第12期)5 . 聪明与身体有什么关系呢?6 . 写文章常用问句,这篇文章也有,找出来体会其妙处,并把这妙处写下来。7 . 在文中横线上再举三例,说明人类无时无刻不在坐着。注意语句前后连贯。8 . 文章结尾说“聪明,可能也是愚蠢”,你同意这个说法吗?结合自己的观察和生活来说明。阅读怀疑与学问,完成下列小题。“学者先要会疑。”程颐“在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。”张载学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何凶险,那便是别人的传说,不一定可靠;要知道实际的情形,只有靠自己亲自去视察。做学问也是一样,最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据;但这种证据有时候不能亲自看到,便只能靠别人的传说了。我们对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。这一番事前的思索,不随便轻信的态度,便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为萤”,也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。我们不论对于哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑:因怀疑而思索,因思索而辨别是非。经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。否则便是盲从,便是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”,也就是教我们要有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话,都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会发展起来。许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震,幼时读朱子的大学章句,便问大学是何时的书,朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。法国的大哲学家笛卡尔也说:“我怀疑,所以我存在。”他的哲学建立在对事物的怀疑和明辨上。一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。9 . 解释句子中加点的词语。(1)我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。(2)怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤10 . 文章开头引用北宋两位哲学家的名言,提出了本文怎样的观点?11 . 文中第段画横线的语句,运用了什么论证方法?有什么作用?12 . 第段波浪线句中有四个以“常常”开头的短句,它们的顺序是否可以任意调整?为什么?13 . 文中第段“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”这句话对文章的内容和结构有什么作用?阅读下面文字,完成问题。皇帝和全朝官员都站在岸上,等待着这一次伟大冒险的结果。他们只看到船只排成一个大半月形向前推进,却看不到我,因为这时水已经没过了我的胸脯。当我走到海峡中间时,他们更加愁闷,因为这时只有我的头是露在水面上的。皇帝断定我是溺死了,而敌人的舰队又来势汹汹地从对面开来。可是不久他就放心了。我越往前走,海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边,到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端,高声呼喊:“最强大的利立浦特皇帝万岁!”这位伟大的君王迎接我上岸,对我说不尽的恭维,当场封我作“那达克”,这是他们最尊贵的爵位。14 . 下列各项中,填入空格正确的一项是( )本文选自国作家写的格列佛游记。皇帝因为,当场封“我”作“那达克”。A英国;儒勒凡尔纳;我用绳子把不来夫斯古国的战舰拖过来了。B法国;乔纳森斯威夫特;我用诱敌之计把不来夫斯古国的战舰引过来了。C英国;乔纳森斯威夫特;我用绳子把不来夫斯古国的战舰拖过来了。D法国;儒勒凡尔纳;我用诱敌之计把不来夫斯古国的战舰引过来了。15 . 下面对格列佛游记的表述中,有错误的一项是( )A格列佛游记讲述的是作为船长的格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛、以及马(慧骃)国等地的经历。B作者借游记来评议自己国家的现状,在尖刻与悲观的态度背后,隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。C小人国利立浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,高跟党和低跟党争斗不休。D慧骃国没有金钱、没有军队和警察。四、文言文阅读阅读文言短文完成小题。孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。令既具,未布,恐民之不信,乃立三丈之木于国都市南门。募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”,有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令,令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。注释:孝公:秦孝公;卫鞅:人名,即商鞅;虔;人名;黥:古代的一种肉刑。16 . 给下面的句子划分朗读节奏不正确的一项是( )A恐/民之不信B能徙者/予五十金C太子/君嗣也D民勇/于公战17 . 解释文中加点词语A民怪之:(_) 秦民大说:(_)18 . 把下面句子翻译成现代汉语。(1)募民有能徙置北门者予十金。(2)行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。19 . 用一个四字短语概括文中令行禁止的原因A20 . 文章主要写了商鞅的哪两件事来体现了商鞅变法的坚决和果敢。五、句子默写21 . 古诗默写(1)默写刘禹锡的秋词(其一)(2)默写李白的峨眉山月歌(3)默写李益的夜上受降城闻笛六、诗歌鉴赏阅读下面两首诗,回答67题。(7分)望岳春望岱宗夫如何,齐鲁青未了。国破山河在,城春草木深。造化钟神秀,阴阳割昏晓。感时花溅泪,恨别鸟惊心。荡胸生层云,决眦入归鸟。烽火连三月,家书抵万金。会当凌绝顶,一览众山小。白头搔更短,浑欲不胜簪。22 . 在下面的横线上填写相应内容。(4分)(1)“造化钟神秀,阴阳割昏晓”描绘了的景象。(2)“国破山河在,城春草木深”描绘了的景象。23 . 下面对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )A“会当凌绝顶,一览众山小”,表达了诗人由望岳而产生的登临愿望,充分体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概。B“家书抵万金”,形容家中书籍的珍贵。此句写出了离乱中人共有的一种感受,能够引起人们的共鸣,吟哦而成为千古传诵的名句。C“白头搔更短,浑欲不胜簪”,生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状,给读者留下了深刻的印象。D这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法,予以凝练,节奏感强,富有韵律美,增加了诗歌的表现力。七、名著阅读24 . 阅读名著格列佛游记回答下面问题。(1)列举格列佛在王宫里遇到的危险
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