人教版2019年中考语文试题A卷（练习）

人教版2019年中考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A我私下又加了10门课：看电影、读小说、钓鱼、上树B请思考一下这个问题，假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？C叫我怎么说呢！她还会和以前一样和我要好吗？D就在我被俘的那一天：一个最不幸的日子。2 . 对下面这首诗歌赏析不正确的一项是（ ）渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A首联叙事，直接扣题，交代了此行的目的。B颔联描写舟过荆门时所见的景色，用游动的视角来描写最物的变化。C颈联写了两幅黄昏时江面上的美景。D尾联抒情，表达了浓浓的思乡之情。3 . 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）A煞白(sh)深邃(su)稍逊(xn)寒噤(jn)B褴褛(ln)骈进(pin)丝缕（l）嗤笑(ch)C阔绰(chu)旁骛(w)陨落(yn)愕然()D弥留(m)诅咒（z）鄙夷(b)腆着(din)4 . 下列各句中，加点的词语使用错误的一项是（ ）A李白的“白发三千丈”运用夸张和想像的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。B在这场抗震救灾的战役中，广大解放军官兵始终战斗在最前线，他们中的感人事迹不胜枚举。C每逢质量大检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。D看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺。5 . 没有语病的一项是A通辽市文明办开展与策划“保护地球”的活动，得到了市民的响应。B同学们写作文，一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。C电视节目爸爸回来了火了，孩子们的表现给观众留下了深刻的印象。D暑假就要到了，学校多次发出不要到陌生水域游泳，以保证学生的安全。二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。成语里的歌声翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引吭高歌”来描述其情状。歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。“响遏行云”这个成语出自列子汤问篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自列子汤问篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。直到韩娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十分讲究节拍韵律。“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是。板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。从成话中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于现在的“1”大调转为“6”小调，这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。而且，从这些文献中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是阳春和白雪。相传为春秋时晋国乐师师旷所作。阳春取万物知春，和风涤荡之意;白雪取凛然清洁，雪竹琳琅之音，均属于较高级的音乐。于是，便产生了“阳春白雪”、“曲高和寡”两个成语，后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”(见于列子汤问)记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山!”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河!”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹高山流水，而高山流水并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌”的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。“四面楚歌”出自史记项羽本纪，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。6 . 本文采用的最主要的说明方法是_。7 . 我们能从成语里听到什么样的歌声？请根据文章内容概括。8 . 第段“相传为春秋时晋国乐师师旷所作”这句话中的“相传”能否去掉？为什么？9 . 成语文化博大精深，请你另外再列举出两个有关音乐的成语和两个有关书法的成语。（一）阅读下文，完成小题奇妙的对称世界许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信，宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的。整个动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。以一匹马为例，通过鼻子到两腿中间可以作一条中轴线，在其两侧有完全对称的器官：眼睛、耳朵、鼻孔、腿动物为什么会演变出这种对称性呢？大家知道，任何动物在其所处的环境中，左和右两面的情况是基本相同的，它们为了更好的适应环境，需要在两面都能同样的看、听、嗅、触摸，于是就形成了这种对称性。艺术家则利用对称创造出美。铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣其中的图案，一概少不了对称。在被称为“立体的画”“凝固的音乐”的建筑艺术中，也留下了对称的足迹。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，故宫是其中的典范。从天安门到端门、午门形成了一条中轴线，各种各样的建筑都围绕这条中轴线铺开。三大殿更是依据对称的原则而建，整体形成了一种端庄凝重、气势恢宏的美，传达着王权的威严。为什么对称就美呢？万花筒里杂乱无序的碎玻璃片并不美，奥妙就在于三片反光镜构成了三重反射对称，使得杂乱无序的彩色碎玻璃片经过镜面反射后，形成对称的美丽图案。可见，对称的美在于：在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序。对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。我们知道原子内有原子核，核外有电子。电子质量很微小，带有负电；原子核内还有质子，质子的质量要比电子大得多，却带正电。这种情况是不大相称的。那么， _？1932年，人们果然发现了带正电荷的电子-反电子。后来又发现了反质子、反中子。总之，粒子和反粒子的对称，已经是千真万确的事实了。那么，会不会存在反氧、反氢、反水，以至于反行星、反宇宙呢？科学家正是运用对称原理，在进一步提出和探索这些问题呢。10 . 从文中看，对称之所以美，是因为_11 . 文章是从哪三个方面说明“奇妙的对称世界”？（1）_（2）_（3）_12 . 第段画线处运用的说明方法是_，其作用是_13 . 请根据上下文的内容，在第段横线上填入符合文意的问句。那么，_？14 . 对称可以创造美；同样，不对称也可以创造美。对照课文苏州园林语段，结合文章内容，说说这两种美的差异。资料：苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。三、文言文阅读15 . 吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？答：_四、句子默写16 . 古诗文默写。树树皆秋色，_。（王绩野望）_，行止依林阻。（曹植梁甫行）此物何足贵？_。（古诗十九首庭中有奇树）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）渡荆门送别反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：_，_。诗歌龟虽寿中强调人的主观作用，表现诗人积极进取的旷达胸襟的诗句是：_，志在千里；_，_。五、课内阅读阅读下面的文段，完成后面小题余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣賢之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢岀一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负筐曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四攴僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?(节选自宋濂送东阳马生序)17 . 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）A或遇其叱咄/或王命急宜B礼愈至/天子先驱至C故余虽愚/公问其故D同舍生皆被绮绣/舍生而取义18 . 请把“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”翻译成现代汉语。19 . 下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A选文是一篇临别赠言，作者讲述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习、刻苦攻读，将来能有所成就。B选文善于运用细节描写来刻画人物，如“俯身倾耳，仅用四个字就简洁生动地描写出作者向老师虚心求教时的情态。C太学生学习和生活条件优越，若还是“业有不精、德有不成”，作者认为如果不是品行不良，则多半是不够刻苦专心。D作者成年后更加仰慕古代圣贤的学说。“既加冠”指已成年，古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已成人。六、名著阅读阅读下列名著选段，回答后面的问题。20 . 请阅读下面两个文段后回答问题。我叫他老徐，因为苏区人人都这样叫他教书先生老徐因为，虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。两段文字均选自名著_，作者是_。文中的两位主人公依次是_、_。21 . 下面是选自骆驼祥子的文段，请阅读后回答问题。祥子没有过这种经验，他冒了汗。到了公园后门，他回了回头，还跟着呢！到了家门口，他不敢站住，又有点舍不得走；曹先生一声也不响，他只好继续往北跑。一气跑到北口，自行车还跟着呢！他进了小胡同，还跟着！出了胡同，还跟着！选文中的“自行车”对祥子做了一件什么事，让祥子对未来的路重新做了选择？他重新选择的路又是什么？22 . 阅读下面的名著选段，按要求答题。正走之间，只见前面有五十来株大树丛杂，时值新秋，叶儿正红。A来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裹”A看那人时，戴了一顶红绢抓儿头巾，穿一领包布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上，A见了，大喝一声：“你这厮是什么鸟人，敢在这里剪径！”那汉道：“若问我的名字，吓碎你的心胆，赶紧留下买路钱并包裹，便饶了你的性命，容你过去，”A挺起手中朴刀，那汉却待要走，早被A股上一朴刀搠翻在地，一脚踏住胸脯，喝到：“认得爷爷么？，A虽是个杀人不眨眼的魔君，但听了这话，肚里寻思道：“我特地归家来取娘的，倒杀了一个养娘的人，天地也不容我！罢，罢，我饶了你这斯性命，你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”（1）该选段选自小说_，A所指的人物是_，该人物的性格特征是_。（2）请概括该选段的故事情节，再写一个和A人物有关的故事。七、综合性学习23 . 阅读下面的文字，回答问题。材料一:传统节日作为中华传统文化的重要组成部分和表现形态。它以一种潜移默化、寓教于乐的形式来展示中华民族的精神世界，表达对美好理想、智慧与伦理道德的追求和向往，是弘扬中华民族优秀传统文化和传承中华传统美德的的重要载体。材料二：端午节，它本质上蕴含着屈原强烈的爱国主义和忧国忧民的情怀，包含着人们对屈原所代表的民族品格的追求。这一天，家家户户都悬钟馗像、挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊而龙舟竞赛则是最具活力的体现，展示的是奋发向上的精神，具有源远流长的历史记忆。材料三：每年的端午节，全国各地的龙舟竞赛五花八门，各有特色。湖南汨罗江：参赛者点着蜡烛，抬着龙舟，先到“屈原祠”去