福州市2019年九年级上学期期末语文试题B卷

福州市2019年九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。B加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。C劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。D随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。2 . 下列加点词语解释有误的一项是（ ）A匿笑：偷偷地笑。沐浴：洗澡。B慈怜：慈爱。祷告：向神祈求保护。C繁杂：（事情）多而杂乱。攲斜：倾斜，歪斜。D适意：舒服。覆盖：遮盖，掩盖。3 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A九江人已经把实现“昌九一体化”宏伟蓝图，当作九江跨越式发展的不二法门。B人一辈子都在高潮和低潮中浮沉，要有极高的修养，方能廓然无累。C我没能买下那本钟爱的小说，接下来的几天我总是想起它，吃饭也觉得味同嚼蜡。D不言而喻，在抵御全球金融危机的过程中，中国发挥了巨大的作用。4 . 下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）A像这样驱遣（qin）着想象来看，这一副图画就显现在眼前了。B不作刻板的记载（zi），而作想象的按排。C它们苟（gu）安，怕事，只想躲辟暴风雨。D文字是-道桥梁。这边的桥堍（t）站着读者，那的桥堍站着作者。二、字词书写5 . 阅读下面语段，在方框内填写课文中的原词语并给加点字注音。我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，（_）的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜（_）直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰（_）语，原野上（_）的狂风三、现代文阅读阅读见之不若知之，知之不若行之，完成小题。见之不若知之，知之不若行之“见之不若知之，知之不若行之”，这是习近平主席在2015年亚太经合组织第二十三次领导人非正式会议上的讲话中所引用的一句古语。该句出自荀子儒效，完整的表述是：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。”儒效属于该书的核心篇章。“儒效”，顾名思义，即指儒家之道的效用，这是古代中国君臣贤哲反复讨论的议题。荀子在该文中，竭力论证作为儒者在治国理政中的关键作用。当论及儒者所应具备的素养时，荀子明确指出，对于求知闻道而言，没有听到不如听得到，听得到不如看得到，看得到又不如心中理解，而心中理解不如亲身实践。唯其达到了亲身实践，学问才算是达致知行合一的化境。专就此句原意而言，荀子主张学习本身并非目的，学习的目标在于实践。古今所有贤达，能够做到明辨是非，言行一致，为人处世无所差错，就在于他们勇于实践，且善于将所闻所见所知所思付诸实践。因此，甲，知识即使渊博也难免多有谬误；乙，知道虽多亦不免由于理解不足而频生错讹；丙理解了却迟迟不去践行，知识就算敦厚丰富也终究不能解决实际问题。一言以蔽之，一旦与亲知实行相脱离，儒者的见解虽偶有所得，然究其实质也终非真知真得，并不具备普遍意义。用这种经验去处理问题，一百次尝试恐怕一百次遭遇失败。可见在知行关系问题上，荀子强调学以致用、注重践履，甚至认为行高于知，知识要通过实践检验，此看法在先秦时期颇具特色。关于知与行这一对重要哲学范畴，南宋朱熹与明代王阳明皆进行了非常深入的探讨。朱熹认为“论先后，知为先；论轻重，行为重”，知须在行的前面，行重于知，二者是并列又相互启发的关系。三百余载后，王阳明在贵州处困居厄，提出了“知行合一”的观点。他常强调：“知者行之始，行者知之成。”其要点大致有三：知行只是一个功夫，不可分割；知行是一种辩证统一，互相实现；知行合一既是道德实践，也是政治实践。到了近代，在反思中国革命失败经验与教训的基础上，孙中山先生提出了“行易知难”的主张。在他看来，首须破除“知易行难”的传统观念，此为革命难成之大敌；其次揭示出“行易知难”方为救国之道，总之行动就是一切，有志者事竟成。可见孙中山这一“革命哲学”具有强烈的时代性、针对性与战斗性。从荀子到孙中山，历代贤哲对知行问题的讨论，尽管观点不一，侧重不同，但都聚焦于一处要害：每个人大都了解自身缺点，但最大的软肋是知道却往往改正不了。为人处世之难，无非知行不能合一。虽世易时移，不过荀子关于知行关系的观点，依然值得后世借鉴。对从事地方治理或部门管理的广大党员干部而言，就是要勇于任事，知行合一。例如，干部不作为、乱作为的现象在十八大后受到社会普遍关注。部分党员干部思想上求“稳”、观念上求“守”、心理上求“躲”，与之相反，还有部分党员干部盲目攀比，好大喜功，哗众取宠，一味迎合。无论是不作为，还是乱作为，虽然成因复杂，形式多样，但究其思想根源上的病因，都是干部自身没有处理好知与行的关系问题。正基于此，党员干部必须坚定理想信念，增强政治担当，秉承以人为本、实事求是、统筹兼顾、行胜于言的正确观念，方可既避免“坐等出事”的不作为，又克服“过犹不及”的乱作为，成为新时代新担当新作为的好干部。与此同时，在处理当今国际关系上，“见之不若知之，知之不若行之”亦有其可取之处。当今世界，人类正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进。然而，人类也正面临着一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种难题。因此，各国必须相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关。中国着眼于人类发展和世界前途，提出构建人类命运共同体、促进“一带一路”国际合作的积极主张，为破解全球发展难题贡献了中国智慧、中国方案。选自光明日报6 . 阅读全文，说说文章告诉我们一个什么道理。7 . 第段甲、乙、丙处依次填入短语，恰当的一项是（ ）知而不行 见而不知 知而不见ABCD8 . 简要说说第段是怎样阐述“荀子关于知行关系的观点，依然值得后世借鉴”这一见解的？四、文言文阅读阅读下面两个语段，回答下列小题。甲崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”9 . 解释下列加点词语。（1）是金陵人，客此。（_）（2）与余舟一芥（_）10 . 用现代汉语翻译下面的句子。余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。11 . 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A湖中人鸟声俱绝以为妙绝B上下一白而或长烟一空C荆国有余于地而不足于民余住西湖D湖中焉得更有此人不复出焉12 . 下面“而”的用法与“余强饮三大白而别”中“而”相同的是（ ）A杂然而前陈者B以其境过清，不可久居，乃记之而去C舟中人两三粒而已D宋无罪而攻之13 . 作者描绘西湖雪景，采用_手法，随意挥洒几笔，就点染出西湖雪景的神采。五、句子默写14 . 将下列古诗补充完整。（1）_，云从窗里出。 （2）_，何人不起故园情。（3）故园东望路漫漫，_。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。甲江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓徽霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。乙龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。15 . 甲诗“西北望，射天狼”中的“天狼”是星名，也称犬星，旧说“主侵掠”。词中以之喻指。16 . 甲乙两首诗词的作者都已是盛年不再，但表达的情感并不相同，请以具体词句结合人物身份加以分析。七、语言表达17 . 下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望！值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，学生定当鼎力相助！（1）将_改为_；（2）将_改为_；（3）将_改为_；（4）将_改为_。八、名著阅读18 . 阅读红星照耀中国，讲好中国故事。目录第一篇 探寻红色中国一些未获解答的问题通过红色大门第二篇 去红都的道路遭白匪追逐造反者第四篇 一个共产党的由来在长沙的日子苏维埃运动第七篇 去前线的路上同红色农民谈话第八篇 同红军在一起“真正的”红军彭德怀印象为什么当红军游击战术红军战士的生活（有删节）（1）班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。A毛泽东B周恩来C彭德怀（2）向斯诺学习写故事，就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。九、综合性学习19 . 综合性学习近年来,国际社会对低碳经济重视程度明显提高。在哥本哈根联合国气候大会期问,“低碳生活”这一名词又逐渐走进普通群众。最近的“两会”中“低碳生活”“低碳经济”的呼声也不断传出。所谓的低碳生活,是指生活作息时所耗用能量要减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放。低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP,核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变,最终目的是实现世界经济的可持续发展。 (1)我市准备就开展“低碳生活”主题宣传实践活动。请你为这次活动拟一条含有修辞手法的宣传标语。 (2)作为普通市民,你觉得可以在哪些方面响应“低碳生活”的号召？请列出两条。十、作文20 . 按要求作文。淡雅的菊花，寄托史铁生顽强的信念；一次冒险的经历让作者自己明白了“把困难化大为小，化