数学人教版七年级下册PPT课件.ppt

有序数对,7.1.1,讷河市学田镇中心学校曲乃香,学习目标,1、认识有序数对，会用有序数对确定平面内点的位置。2、理解有序数对对我们有何用处。3、能用有序数对表示实际生活中物体的位置,体会数形结合的思想。,本周末即将上映一部新的电影，老师提前买了三张票去观看，座位号分别是8排15号、7排9号和7排11号.你们能帮老师既快又准地找到座位吗？,新片上映,先找排数，再找号数,电影院,问题：老师把一本书藏在了教室里，你们想知道它在哪儿吗？我们找一下吧！提示一：在同学们的座位处。提示二：在第二列。提示三：在第二列，第三排。,问题(2)：你认为在平面内确定一个位置需要几个数据？如何表示呢？,互相探究(师友交流),有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对.,有序,数对,记做：（a，b）,纵列,横排,(1，5),列数在前排数在后,(5，1),(2，4),(4，2),(3，3),(7，3),友情提示,比一比,看看哪一组能最快找出以下位置的同学.,观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？,数对是有顺序的！,你能举出生活中用有序数对表示位置的例子吗？,议一议,1、在电影票上，将“8排9座”简记为8，9，则“2排6座”可表示为_10，12表示的含义是_,2、下列是几个同学写的有序数对，其中正确的是（）A（8、10）B（5，9）C7，3D（410）,分层提高：,(2,6),3、如果用（8，4）表示八年级四班，则七年级三班可表示成_,10排12座,B,（7，3）,4.(1)图中A,B,C,D,E,F,G七枚棋子的位置如何表示？(2)图中（6，1），（10，8）位置上分别是什么物体？,5、如图2所示,进行“找宝”游戏,如果宝藏藏在(3,3)字母牌的下面,那么应该在字母_的下面寻找。,6、如图3所示,如果点A的位置为(3,2),那么点B的位置为_,点C的位置为_,点D和点E的位置分别为_,_。7、用有序数对（2，9）表示某住户住2单元9号房，若住户住3单元11号房，则可用有序数对表示为_。,对本节知识的梳理问题：谈谈本节你有哪些收获？,总结归纳,平面上面表示点，有序数对来帮忙。先后顺序要记牢，先说列来再说行。数对书写要正确，括号逗号不能忘。牢牢记住这几点，点的位置轻松定。,学有所成,巩固反馈如图，甲地表示2街与5巷的十字路口，乙地表示5街与2巷的十字路口，如果用(2，5)表示甲地的位置，那么“(2，5)(3，5)(4，5)(5，5)(5，4)(5，3)(5，2)”表示从甲地到乙地的一种路线，请用有序数对写出另种从甲地到乙地的路线.,游戏：,规则：一名同学点到谁的名字，表示他想去谁家作客，为了表示欢迎，这位同学要马上站起来并大声说出代表他的座位的有序数对.我们约定“列数在前，排数在后”.如XXX：“我家是（2，3），欢迎光临！”,课后作业习题7.11题预习作业：结合导学案预习平面直角坐标系,1,2,3,4,5,6,大门,食堂,宿舍楼,宣传橱窗,实验楼,教学楼,运动场,办公楼,(，6),(8，5),(3，7),(，),(7