词性复习.公开课(超级全面)PPT精选文档

1,语法复习,2,万物皆规律，有法天下和。,3,词类专题,4,词性基础知识反馈,词分实词和_实词分为：名词、_、形容词、_、数词、量词、虚词分为：_、助词、_、叹词、_、拟声词、,动词,虚词,代词,副词,介词,连词,5,实词专题,6,名词：表示人或事物名称。,请把下面文段中的名词找出来,当国旗国歌一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯净的眼睛里，我从一个老华侨湿润的眼眸里，看到中国最深处的伟力和坚韧。,7,练习,请把下面文段中的名词找出来,当国旗国歌一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯净的眼睛里，我从一个老华侨湿润的眼眸里，看到中国最深处的伟力和坚韧。,8,动词的判断方法：1、不能受“很”修饰（除能愿和心理活动动词外）2、标志：“着”“了”“过”,动词的语法功能：1、常作谓语或谓语中心语2、大部分能带宾语,动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿、判断等。,练习,请把在这段文字中的动词找出来。有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。,请把在这段文字中的动词找出来。有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。,10,形容词,长、短、粗、高大,高尚、乐观、懦弱,迅速、朦胧、遥远,（表示形状）,（表示性质）,（表示状态）,名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同，应注意辨别。,练习,请把在这段文字中的形容词找出来。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。,请把在这段文字中的形容词找出来。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。,12,A.名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。国家不国家？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。,名与动、形的区别：,A.前加“很”，一般动词不能（表示心理活动的动词和能愿动词可以加程度副词）。形容词多数可以，如：很走，很好。B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你），高兴（他）。,动词、形容词的区别,14,1、绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。2、绝大部分的动词前面可用“不”或“没（没有）”来修饰。3、绝大部分的形容词前面可用“很”来修饰。,小提醒,15,数词,表示确数：五分之二、七百,表示概数：成千上万、若干,表示序数：初一、第八,16,量词,物量词,动量词,斤尺米两吨亩元分,次回趟遍下阵笔口,17,练习请把在这段文字中的数量词找出来。我在默默里算着，近八千个日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有一些声音，也没有一丝影子。,18,练习请把在这段文字中的数量词找出来。我在默默里算着，近八千个日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有一些声音，也没有一丝影子。,19,代词,我、你、他、自己,谁、什么、哪、怎样,这、那、每、各,（人称代词）,（疑问代词）,（指示代词）,起替代作用,20,练习,请把下面文字中的代词找出来。“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。,21,练习,请把下面文字中的代词找出来。“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。,22,23,四只手拨着两颗头,都弯了腰，在粉墙上映出一个蓝色的虹影，至于半点钟之久了。“好了，好了！”看的人们说，大约是劝解的。“好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。“好！”与“好了！”仅仅是一个虚词“了”的有无，两者的表达意思就迥然不同。这一个“了”字描画出了两种态度截然相反的看客，意蕴深刻。,“好！”与“好了！”,鲁迅先生的小说阿Q正传第五章“生计问题”中有一段关于阿Q与小D势均力敌、难分胜负的“龙虎斗”的描写：,24,“四两拨千斤”,虚词,虚词,（一）副词,：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。,1、表程度很更太极顶十分非常至少起码略2、表范围都总共净只仅仅光单单一概就统统3、表时间已曾刚才早已正将便常一向从来4、表频率又再再三还屡次重新5、表状态大力大肆亲自特意连忙悄悄匆匆公然6、表语气难道究竟简直可却幸而也许其实索性7、表肯定、否定必必须准的确不没未勿别,语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。,26,副词顺口溜,副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。,练习,请把在这段文字中的副词找出来。雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。,请把在这段文字中的副词找出来。雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。,（二）介词,：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。,1、表时间：在于自自从从当由趁随着到2、表处所：从打朝向在沿着顺着3、表排除：除除了4、表对象、范围：对于和跟同与替将把关于被5、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用6、表目的、原因：为为了为着因由,语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介宾短语主要作状语。,29,介词顺口溜,自、从、以、当、为、按照；由于、对于、为了、到；和、跟、把、比、在、关于；除了、同、对、向、往、朝用在名词、代词前，修饰、补充“动”“形”要记牢。,有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。怎么区别？A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。如：他给我买了一本书。他给了我一本书。别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。C.介词不能重叠，动词一般可以。如：我比你高一点儿。我们比比。,介词与动词的区别,练习,请把在这段文字中的介词找出来。我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识，看到了他对于民族故国的一往情深，看到了他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。,请把在这段文字中的介词找出来。我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识，看到了他对于民族故国的一往情深，看到了他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。,（三）连词,：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。,1、连接词或短语：和跟同与及以及2、连接分句：不但不论因为由于宁可不过否则可见于是3、连接词、句子：并并且而以及或者或是,语法特点：1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些词配合使用。如，尚且何况只有才2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。,A连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。如：我和弟弟都去过。B连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。如：我和弟弟都喜欢语文。C连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。如：我将努力和弟弟改变对立关系。D连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。,“和、跟、与、同”连词与介词区别,练习,请把在这段文字中的连词找出来。作为语录体散文，论语虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。,请把在这段文字中的连词找出来。作为语录体散文，论语虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。,（四）助词,：附着在词语或句子上面，表附加意义的词。不能单独使用。,1、结构助词：的地得所似的A、作为某种结构的标志。“的”是偏正结构的标志。如，我的书慢慢地走“得”是中补结构的标志。如，跑得很快洗得干净B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。“的”附在实词后形成名词性短语。如，红的个儿高的想的“所”附在动词前形成名词性短语。如，所见所闻所述“似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的木头似的2、动态助词：着了过3、语气助词：吗吧呢了的啊哇嘛,练习,请把在这段文字中的助词找出来。看过三国演义吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？,请把在这段文字中的助词找出来。看过三国演义吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？,（五）叹词,：表示感叹或应答呼唤的词。,1、表感叹：啊呀呸嗬哎呀哟哼2、表应答呼唤：喂哦唔,语法特点：1、独立性最强，能单独成句；2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）,练习,请把在这段文字中的叹词找出来。“哎呀，你丢钱啦！”“唔，是叫我吗？”“嘿，不是你还有谁呀。傻帽！”“哦！谢谢！”,请把在这段文字中的叹词找出来。“哎呀，你丢钱啦！”“唔，是叫我吗？”“嘿，不是你还有谁呀。傻帽！”“哦！谢谢！”,（六）拟声词,：摹拟事物声音的词。,如：啪丁当哗啦轰隆窿噼里啪啦叽里咕噜咣,语法特点：单独成句或单独充当独立成分。,40,在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。,辨别词性应该从该词语的语法功用入手。如果无法一下子判定词性，可尝试运用排除法。,41,1)李先生有一份记录真详细，里面记录了公司半年的收支情况。,报告！我的报告已经做好了，请首长过目。,我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。,爸爸常常教导我要做一个好人，我要谨记他的教导。,我花了两天时间才画好这朵花。,答案：名词动词,答案：动词名词,答案：名词形容词,答案：动词名词,答案：动词名词,42,43,44,45,对联，又叫对对子。是我国特有的一种形式短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。对联具有以下特点：1.字数相等2.词性相同3.音律和谐4.结构相对5.内容相联,46,抛砖引玉,1、处处春光好，家家气象新。2、春晖盈大地，正气满乾坤。3、千里姻缘一线牵，百年恩爱双心结。4、活到老，学到老，老不服老；画亦精，字亦精，精益求精。,47,牛刀小试,1、请对出下联辞旧岁（）画饼充饥（）行万里路（）家中世界小（）2、请你运用悯农诗的有关词句，将某餐馆门上的上联补充完整：上联:（），弃之可惜；下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。,迎新年,望梅止渴,读万卷书,网上天地宽,盘中餐粒粒皆辛苦,48,天高任鸟飞，海阔凭鱼跃,49,在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已经没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢地往前走。骆驼祥子“每一个声响都难听”一句中“声响”的词性是_，“祥子不知怎么是好了”一句中“怎么”是_，“在这个白光里”一句中的“在”的词性是_，“每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭”一句中“出来”的词性是_，“极慢地往前走”一句中“极”的词性是_。,代词,动词,副词,结合具体语境辨别词性。,介词,名词,5