人教版2020年七年级上学期期末语文试题A卷（测试）

人教版2020年七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法表述不正确的一项（ ）A庄子是我国先秦时期伟大的思想家、哲学家和文学家。战国时期宋国蒙人，是法家学派的主要创始人。B礼记又名小戴礼记，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。C马说的作者韩愈，字退之。世称“昌黎先生”。唐代文学家，“唐宋八大家之一”。D登勃朗峰作者是美国著名作家马克吐温，本文是他写的一篇游记散文，叙述了在勃朗峰的趣事逸闻。2 . 下列各句中，表达得体的一项是（ ）A事故发生后，公司领导亲自登门看望事故中受伤的员工，并向该员工的家父和家母表示亲切慰问。B本人才疏学浅，以上发言可能挂一漏万，贻笑大方，在此恳请各位领导和同仁批评指正。C作为当地的人大代表，他为人正直，性格坦率，敢于在人代会上发表自己的拙见，深受当地百姓的拥护。D由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。3 . 下列句子中划线词语书写有错误的一项是（ ）A爱心在这里聚集，碰撞出欢乐的笑声，传递着温暖的感动。B柳州市政府号召全市人民齐心胁力，共创国家环保模范城。C从小养成诵读经典的习惯，将来给我们奠定坚实深厚的文化基础。D柳州文庙举行的祭孔大典，是一种很好的传承传统美德的教育形式。4 . 下列词语中画线字的注音完全准确的一项是（ ）A颁（bn）发翘（qio）首仲（zhn）裁殚（dn）精竭虑B悄（qio）然娴（xin）熟歼（qin）灭素湍（tun）绿潭C溃（ku）退轻盈（yn）桅（wi）杆眼花缭（lio）乱D要塞（si）镌（jun）刻遗嘱（sh）重岩叠嶂（zhn）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。宽以待人有人说：“假如我们都知道别人在背后怎样谈论我们的话，恐怕连一个朋友也没有了。”这并不是一句否定人与人之间友情的话。要知道，人们背后一时兴之所至，谈到了你的过错或缺点，说了对你不利的话，这是人之常情。即使他是你的朋友，偶尔一两次顺口说的话，也并不证明他不够朋友。假如你不知道，这事情就会和根本没有发生过一样。可是，假如你时常担心别人背后对你的谈论，而要千方百计地去打听的话，传话的人可能会把事情夸张些或歪曲些。这样一来，本是无意之间的闲谈，就会成为相当严重的有意的中伤，当然就会影响到朋友之间的感情。我认为在这一方面是大可不必过于认真的；假如你喜欢你的朋友，在传话的人面前，你反而应该替他辩护一下或洗白一下才对。因为这是换得朋友对你的信心及杜绝闲话的最好办法。朋友之间的感情本不是短时间可以建立得起的，而在漫长的时间中朋友间难免会出现各种小矛盾。在彼此交往期间，不计较小的恩怨，适当地消除小的误会，原谅对方有意或无意的错误等等，都是使友谊巩固和增进的最好办法。许多人一生交不到一个朋友，那就是因为他太斤斤计较了。要知道，世间有几个人没有缺点和没有粗心大意的时候呢？假如别人也同样计较我们的错失的话，我们不是也会成为孤立可怜的人了吗？我一向喜欢快乐和气的气氛。不管是家庭里，邻里之间、朋友之间、同学同事之间，假如大家见了面都是一团和气，彼此心中没有成见，没有意气用事的地方，嘻嘻哈哈，有说有笑，那该多好！而这种快乐气氛的造成，就是靠着每一个人从本身做起的一种宽厚、容忍的功夫。对人抱持一个“恕”字，欣赏别人的好处，记着别人的好处，忘掉别人的错处，这就可以获得一种心安理得的快乐。常见有人说话方面不饶人，你损我一句，我必定要报复你三句，认为是精神上莫大的胜利。可是事实上，我们知道，无论所争执的事是大是小，既有争执和意见，心里就不会舒服，无论自己是胜是败，精神上总难免受相当的损失。为琐屑小事争强好胜的结果，必定会把无意变为有意，把小事扩大为大事，以后就更难和平相处了。“恕”并非软弱，一个懂得“恕”字用处的人，“恕”会成为他的无形武器；它消极的可以避免卷入无益争论的漩涡，积极的可以克服对他有所不利的敌人，而且可以更进一步把敌人化为朋友。5 . 在第段中，作者表达了什么看法?6 . 简析文章第段的论述层次。7 . 第段采用了什么论证方法？有何作用？8 . 说说文中“恕”的含义。阅读下面文字，完成下面小题。我煨暖了，你离开的背影吴钧尧孩子，我想起你的“四脚兽”时代。你十个多月时，你妈妈出公差，我把你托给楼下的余妈妈照看。我把你送到她家，看到余妈妈摆弄满桌子的玩具，吸引你注意。你看到五颜六色的玩具，咿咿呀呀地扭着小腰、伸出小手去抓。余玛妈偷偷转身，努起嘴、皱着双眉，那表情任谁看了，都知道她正努力调动脸部所有肌肉，催促我“走，走，赶快走”。孩子，我走得急，仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。我回到七楼家里，望了眼楼下庭院。你一定不知道，你跟我的距离只有短短半分钟，我却花了好长一段时间，才把思绪转回写作计划。傍晚，我到余妈妈家接你，余妈妈正在厨房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落-地，已无法提起你的兴趣。你坐在客厅深处，灯光稀微。你四处张望，欲哭的表情里满是孤独、失望，你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。两只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，声势与速度同等威猛。我大步上前，一把捞起你。孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你。你当时被玩具吸引，没有回头。我很好奇，若你玩腻之后，会怎样搜寻我的背影。这让我想到我母亲。孩子，我很少与你说，小时候我也曾跟你一样，搜寻爸爸妈妈的背影。有一次，妈妈带我进域，我们到了堂姐的冰果店。我喜欢冰果店中陈列在玻璃后形形色色的冰品。我贪吃刨冰，沉迷在甜香中，压根忘了妈妈什么时候不在了。堂姐促狭地说：“你妈妈不要你了。”我慌慌张张，四处搜寻不到妈妈，竟相信了堂姐的话，凶猛地哭了。孩子，当时我相信妈妈是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永远的操场。孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照着晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感激涕零。下一凝望妈妈的背影时，我已经是“男人”了。高中毕业后，我成了一名军人。新兵训练中，“五百米障碍”是最大的考验。它的项目有快跑、爬竿、跳濠沟，爬矮墙、持枪匍匐首进、通过低矮的铁丝网。一次操练，看见身高一米九的大个子，攀爬两公尺高的“矮场”，竟经不过去，一米六多的矮个，反而飞跃而过。我和战友不崇窃笑。等轮到自己上阵，正式戴上锅盔、系上腰带、背上枪，通过“五百米障碍”时，却在“矮墙”前手软脚重过不了关。当时，每逢假日，妈妈会不顾舟车劳顿来看我。她带来零食，看着我狼吞虎咽。我常想，当时奶妈的心中，必定是两难。每次分别，我都目送妈妈走上交通车，凝望微胖的妈妈蹒跚上车的背影。车子开动了，我看见妈频频挥手，好像在说，别送了，回去吧。孩子，交道车离开以后，我没有回到营舍，而是来到五面米障碍场苦练。先持装备爬竿，再战矮墙，我一次一次地挑战它。几天后，测验成绩出色，我望着妈妈上车的地方，喘着粗气说：“妈妈，我做到了！”孩子，那一刻我的心情，多么像你，豹一般的四脚兽，快速奔向我。只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨暖妈妈的背影。（选自读者，有刷改）（注释）煨（we）：用微火慢漫地煮。9 . 文章主要写了三件事，请用简要的语言概括。10 . 揣摩下列语句，回答括号里的问题。（1）我大步上前，一把捞起你。（请品析“捞”字的妙处。）（2）你看见了，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。（请从修辞手法角度品析语句的表达效果）11 . 请根据文章内容，在横线处补写出妈妈“两难”的心理。12 . 文中第段说“孩子，你渐渐长大之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感激涕零。”请结合你的生活，说说你是否感受到了这种倾斜，并分析产生这种倾斜的原因。三、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题（甲）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？”(节选自柳宗元捕蛇者说)（乙）尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”取之，才与绢数尺，又就索“门户”，仍邀以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已。”遂殴宦者。(选自韩愈顺宗实录宫市)（注释）宦者：太监。宫市：指中唐以后，皇帝直接掠夺百姓财物，只给少量钱财或直接掠夺的最无赖、最残酷的方法。门户：指门户税。邀：强要。13 . 下列句中加点词语的用法和意义相同的一项是（ ）A悍吏之来吾乡投诸渤海之尾B吾恂恂而起今以柴与汝，不取直而归C虽鸡狗不得宁焉虽我之死，有子存焉D又就索“门户”使人索扁鹊14 . 解释下列加点词在文中的意思。 （1）谨食之 ，时而献焉食：（2）以尽吾齿齿（3）尝有农夫以驴负柴至城卖尝：（4）不取直而归直15 . 用现代汉语翻译下列句子。 (1)今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？(2)农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”16 . “民为邦本，本固邦宁。”( 出自尚书)其意思是：人民是国家的基石，只有巩固了国家的基石，国家才会安宁。（甲）（乙）两文都表现了作者的民本思想。请你结合选文加以简析。四、句子默写17 . 默写 （1）_，_。将军百战死，壮士十年归。（木兰诗）（2）燕子来时新社,_。(晏殊破阵子)（3）送东阳马生序中，作者说自己穿着破旧衣服，与衣着华丽的同学在一起，丝毫不羡慕，其原因是：“_，_。”（用原文回答）（4）中国诗以其特有的意象，构筑成一座民族风情浓郁的精神家园。请在本诗中任选两个意象（名词），分别写出一句古诗词。_清川永路何极，落日孤舟解携。鸟向平芜远近，人随流水东西。白云千里万里，明月前溪后溪。惆怅长沙谪去，江潭芳草萋萋。（刘长卿苕溪酬梁耿别后见寄）五、语言表达18 . 根据下面提供的情境回答问题。说话有艺术，会使生活减少摩擦增加美好。小王和小刘,为了一点小事,两个人在自习课上大声地争吵起来,假如你是班长,你该如何用委婉的语气进行阻止？_六、名著阅读19 . 阅读下面文段，回答问题。只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖，不羞!你好道播破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个兄语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大大烧空，把一座火云洞，被那烟火弥漫，真个是漢天炽地。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。这里的妖精是指谁？他被收服一事为名著后面的哪个情节埋下了伏笔？七、综合性学习20 . 阅读下列材料，按要求答题。材料一朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们朗读者朗读属于每一个人。朗读者节目卷首语材料二对观众来说朗读者不仅是一段“朗读”，更多的是对“遇见”“陪伴”“选择”等人生主题的感触和共鸣。文化类综艺节目的优势就在于通过文化载体传达给观众深层次的感动和思考，上升到审美的层次，是把节目作为作品来看待和感受，具有更加长久的影响力和感召力。材料三我们这期节目的主题词是礼物。礼物，多美好的一个词。仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。那在我们今天的节目时间里，就让我们一起去打开一个个色彩各异，却同样充满情感的礼物。（1）根据材料一、材料二，概括朗读者节目火爆的原因。（2）根据材料完成下面关于“朗读”的对联。朗有乾坤，声音_读享人生，文字触发生命感动（3）学校将进行以“青春”为主题的“我是朗读者”活动，请你参考材料三拟一个开场白。（