贵阳市2019版七年级上学期期中语文试题（I）卷

贵阳市2019版七年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法有误的一项是（ ）A古人在交流中形成了富有文化内涵的敬辞与谦辞，如“惠赠、垂询、奉送”等是敬辞，而“家慈、敝人、高就”皆为谦辞。B论语是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，宋代与大学中庸孟子合成为“四书”。世说新语则是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C文章诫子书与诗句“乡书何处达”中的“书”都是书信之意，“尺牍”“锦书”“鸿雁”等都是古代书信的别称。D数量词是数词和量词的合称，其中数词分为确数、概数和序数。在我国古代写作中，量词使用较少，例如“穿井得一人”“一狼径去”。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A我们应当践行和树立绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。B通过唱古诗或吟诵古诗活动，让同学们可以在活泼有趣的活动中含英咀华，接受美的洗礼。C演讲稿可以使用比喻、排比、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果。D中国文化崇尚“和”，“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。3 . 下列加点的成语，运用错误的一项是（ ）A扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。B针对当前中小学学生学习负担过重问题，政府及教育行政部门络绎不绝地制定了许多关于减轻中小学生课业负担的行政规章制度。C草原的天空常常风云变幻，说下雨就下雨，说晴天就晴天。D梅雨季节，记忆中的人、事，随着那不断飘散下来的水珠纷至沓来。二、字词书写4 . 给下面加点字注音。妖娆（ ）分外（ ）风骚（ ）折腰（ ）天骄（ ）红装素裹（ ）惟馀莽莽（ ）三、现代文阅读阅读济南的冬天选段，回答小题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天_上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还_着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们_上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!5 . 根据课文，在文段横线上填上一组动词：_。6 . 用“一髻儿白花”来比喻的本体是_；用“日本看护妇”来比喻的本体是_。7 . 这段文字围绕“_”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色，又按_顺序从山上写到山坡、山腰。8 . 找出这段的中心句，画上波浪线。9 . “最妙的是下点小雪呀。”雪后山景“妙”在何处？ 家乡雨安谅我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫湿透，犹如落汤鸡一般，时常引发感冒，大人叱责，同学嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不带伞。对雨季来与不来，也并不在乎，你要来就来吧，我以不变应万变，这雨砸在头上也不会砸出窟窿来，也就更加淡然视之。后来也开始躲闪雨水了。还是青春期时就发现前额的头发日渐稀少，就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了，这雨也许是掉发的一大缘由。南方的雨，上海的雨，也真够绵密的。梅雨季节，身子老是有湿漉漉的感觉，雨伞也遮挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽还禁不住风的挑拨，时不时地掀开以示罢工，感觉很是不爽。后来有车了，避开了不少风雨。当然，很多时候，还是有点厌烦这突如其来，频频造访的雨。雨，终是太多了，也迷蒙了天空，曾有过的诗意，也逐渐淡去。到了大西北，到了南疆，并且工作生活了几年之后，领略了这里的干燥缺雨，忽然就生发了另一种感受。一年四季，几乎见不到一场豪雨。也见识过雨滴，那是在公路上疾驰。还没听到什么动静，就听当地司机说，看，下雨了！在他的指点下，才发现车窗挡风玻璃上散落着几滴雨珠，混浊黏稠。紧接着，又看见几滴弱弱地飘打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆虫。后来也看见过雨势稍微强盛些的，密密匝匝地从天而降，但很是短暂，飘落的雨，沉没在虚土里，若有若无，显得孱弱而又委顿。那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页，像一只巨大的茧，密封了整个世界。雨，那轻灵的雨，在深夜也突然来临，以它透明的身躯，舍生取义，裹挟着猖狂的尘土，坠落，毫不犹豫。翌日，一个阳光的日子，雨破茧而出，仿佛凤凰涅槃。我想追寻这一场雨，但它已幻化成一种传奇。于是我十分想念家乡的雨了。南方的家乡的雨，春天，多半是淅淅沥沥的。飘洒在身上，有春天回归、大地回暖的感觉，舔一舔，也有些微甜润。而夏天，雨经常说来就来，说走就走，晶亮清澈，对炎热一阵鞭打，酷暑多少退却了几分。那种凉爽清冽是难以忘怀的。但白天我能有一种期冀吗？是的，想在喀什，淋一场家乡的骤雨，这一次我不会撒腿就跑。南方的雨季里，有来自天朝的诏书，要让戈壁变成一片雨巷。那缥缈中，还会走出一株株的丁香。就让我自告奋勇，做一回喀什的舞者，在雨中湿漉漉地飞翔。后来终于有机会回到家乡，一出机场就与湿润紧紧相拥了。深秋的雨，也在与树叶嬉戏着飘落，抚摸着我的脸庞，扑打着我的衣裳。虽有一种萧瑟之意，但我仍感觉心旷神怡，温馨氤氲。我迎了上去。没有打伞，自然也不用雨披。(人民日报2016年3月28日，有删改)10 . 结合选文，说说“我”对家乡的雨的态度是怎样变化的。【情感变化】11 . 结合选文，说说家乡的雨和南疆的雨有什么不同。【内容理解】12 . 从修辞手法的角度赏析下列句子的表达效果。【句子赏析】那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页，像一只巨大的茧，密封了整个世界。13 . 请从结构和内容两方面谈谈选文末段的作用。【结尾作用】阅读下面的文字，回答后面小题秋天的怀念（节选）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活14 . 本文语言富有表现力。请参照示例，结合语境，赏析下面两个句子的加点字。示例：母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”赏析：“挡”这个动作体现母亲怕儿子看到落叶凋零萧条景象会让我触景生情，产生痛苦，更失去生活的信心，体现母亲爱我，细地照顾我，希望我好好地活下去。（1）对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（2）那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。15 . 母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”根据上下文的意思，写出母亲没有说完的话。16 . 对秋天的怀念这个题目的理解，下面说法错误的一项是： （ ）A秋天是故事发生的特定时间，有意境。B母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。C“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。D秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。四、对比阅读阅读下列文言文，回答后面小题（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至。太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“卿父在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿父法孤，孤法父？”元方曰：“周公孔子异世而出，周旋动静，万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自世说新语）注释：候：拜访，问候。履行：做，实践。绥：安，安抚。孤：封建时代王侯对自己的谦称。法：效法，仿效。17 . 下列加点字解释相同的一项是A陈太丘与友期行/遥遥无期B陈元方年十一时/元方时年七岁C周公不师孔子/可以为师矣D元方入门不顾/义无反顾18 . 下列句子翻译不正确的一项是A尊君在不: 你父亲在吗？B友人惭，下车引之：友人很惭愧，下车去拿好吃的吸引元方。C期日中，过中不至：约的时间是中午，过了中午还没到。D不知卿父法孤，孤法父：不知是你父亲效法我，还是我效法你父亲？19 . 甲乙两文都讲述了少年陈元方的故事，你认为两则故事都突出反映了他什么特点，请结合文章内容加以说明。五、情景默写20 . 默写填空(1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_。(诗经蒹葭)(2)_，思而不学则殆。(十二章)(3)黑云压城城欲摧，_。(李贺雁门太守行)(4)无可奈何花落去，_。(晏殊浣溪沙)(5)了却君王天下事，_。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(6)_，小桥流水人家。(马致远天净沙秋思)(7)杜甫在望岳中以“_，_”表现自己勇于攀登，俯视一切的雄心和气概。(8)一轮明月，惹动几多情思。“举杯邀明月，对影成三人。”是对自己的宽慰“_，_”是对亲人的祝愿；“我寄愁心与明月。随君直到夜郎西”是对友人的思念。(从相见欢游山西村水调歌头三首诗词中选择最恰当的一句作答)六、诗歌鉴赏闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。21 . 诗的首句以落花和子规悲鸣起兴，渲染出_的氛围。22 . 请从表现手法的角度赏析 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这一诗句的抒情效果。七、名著阅读23 . 阅读下面的文字,回答问题。 A一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。 B那猴道:“你可是东土大王差往西天取经去的?”三藏闻言,满心欢喜,道:“你虽有此善心,又蒙 A 教诲,愿入沙门,只是我又没斧凿,如何救得你出?”那猴道:“不用斧凿” (1)语段 A 选自鲁迅的散文集_,文中描写的人物是_。(2)语段 B选自西游记,A 是_(人物),三藏救得那猴出来的方法是_。八、综合性学习24 . 某班开展“走近孔孟”的语文实践活动，请你完成以下任务。（1）（圣哲风采）孔子名丘，字仲尼，出生于春秋时期的_国陬邑（在现今的山东省境内），被后人尊称为_。孟子名_，字子舆，是继孔子之后的另一位儒家大师。他所提倡的“_”与孔子提倡的“杀身成仁”一起成为中华民族最高道德标准，激励着历代仁人志士为国捐躯，慷慨赴难。（2）（成语搜集）论语孟子语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里，下面是同学们搜集的组成语，其中有两个不是出自论语孟子，请你找出来。（只填序号）_。温故知新舍生取义愚公移山择善恶从见贤思齐一鼓作气（3）（各抒己见）当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，