人教统编版2019-2020年六年级上册语文期中测试卷（二）

人教统编版2019-2020年六年级上册语文期中测试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础训练。 (共12题；共100分)1. （10分） (2018五上获嘉月考) 看拼音，写词语。lngkngdioszoxnghuhungtgng_zhnhnxnjdocoybiody_2. （9分） 选词填空。 凝视 瞥见 扫视纳塔莉转身，正好_放在过道里的陶瓷老虎。纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周_了一遍，却没有找到最适合藏胶卷的地方。纳塔莉回过头去，_着陶瓷虎那双黄玉般的眼睛。3. （5.0分） (2019二上东源期末) 照样子，组成新字，再给新字组词。 乔桥（孔桥）巴_ _包_方_ _青_马_4. （8分） 选择合适的关联词语填空。 只有才不但还即使也之所以是因为海水_呈蓝色，_它反射了天空的颜色所致吗？很多问题你_要知其然，_要知其所以然。_处处留心生活，_能发现生活中的秘密。_你不想当个科学家，_要注意观察生活，多多思考，增长知识。5. （4分） 按要求写句子。 （1） 居里夫人白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。（缩句） （2） 灯笼把房间照得很清楚。（改为夸张句） （3） 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没什么用。（改为反问句） （4） 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（修改病句） 6. （5.0分） 写出下面句子的修辞手法。 刘三姐的歌声连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。_你歌哪有我歌多，我有十万八千箩。_莫怀仁把刘三姐当成眼中钉、肉中刺。_整个大街上，到处是水的洗礼，水的祝福，水的欢唱。_7. （5分） (2019二下龙华期中) 名句积累。 （1） _，忙趁东风放纸鸢。（村居） （2） 平时肯帮人，_。 （3） 不知细叶谁裁出，_。（咏柳） （4） 平时肯帮人，_。 8. （1分） 排列句子。 _伊伦娜觉得课上两个同学说得都不对，可自己也说不明白。_她很奇怪，就去问科学家。_把金鱼放进盛满水的杯子里。_哎呀，水也溢出来了！_回家后，就找来一条金鱼。9. （4分） 课文写作者心里一直装着丁香，丁香的_、_以及_，都给作者带来美好的回忆。接着从古人的“丁香结”的诗句开始，写到了微雨，写到了_，从而感悟到了_，否则就_的人生认识。 10. （8.0分） 重点段落品析。 余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sng yng）读，（决 绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？（1） 写出括号里正确的字和读音。 （2） 对文中划线句子理解正确的一项是（ ） A . 反问句，说明心到了，眼睛也会看到。B . 反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。（3） 对文中划线句子理解正确的一项是（ ） A . 反问句，说明心到了，眼睛也会看到。B . 反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。（4） 读了这篇短文，你有什么收获？ （5） 读了这篇短文，你有什么收获？ 11. （11.0分） 课外阅读 当我离开母校的时侯我坐在校园的树荫下 心中涌起一股难以抑制的留恋心情 啊 六年生活的母校 您四周的一草一木，我是那样熟悉。即使走遍天涯海角，我也不会忘记母校对我的哺育。如今，我长大了，就要离开您到一个新的校园去了，这怎么不叫我留恋呢？校园的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，学习“a、o、e”学习“1、2、3”，我们从不懂事的孩子成长为朝气（逢蓬）勃的少年。老师，您花费了多少心血啊！校园的小树，你可记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师还在孜孜不倦地伏案工作着。这么晚了，老师仍在一字一句地批改作业。老师（向像）蜡烛一样，献出了全部的光和热。校园的小树，你可知道？老师那谆谆的教诲已经深深地（克刻）在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校！我们的深厚感情已经在这里扎下了根。分别的时候就要到了，您的学生向您道别，您的学生将永远怀念您！永远感激您！母校，老师，再见了！将来，我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。（1） 给第一自然段没有标点的地方加上标点符号。 （2） 把短文分成三段（用“”画出） （3） 把短文括号里不恰当的字划掉。 （4） 照样子改写下面的句子。 例：少先队员怎么能怕困难呢？少先队员不能怕困难。老师对我的关怀，我怎么会忘记？（5） 把短文分成三段（用“”画出） （6） 写出与画横线的句子相照应的句子。 （7） 照样子改写下面的句子。 例：少先队员怎么能怕困难呢？少先队员不能怕困难。老师对我的关怀，我怎么会忘记？（8） 你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想（ ）。 表现作者对校园一草一木的留恋。抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。表达作者舍不得离开母校的思想感情。（9） 写出与画横线的句子相照应的句子。 （10） 你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想（ ）。 表现作者对校园一草一木的留恋。抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。表达作者舍不得离开母校的思想感情。12. （30分） (2019三上通榆期中) 请你按照日记的格式，写一篇日记。 要求：格式正确，恰当使用标点；句子通顺，选一个主题，写一段内容比较具体的话。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础训练。 (共12题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5