




已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
苏教版六年级数学下册期末测试卷及答案一、填空。1、一个数由2个亿、5个百万、6个千和2个十组成,这个数写作( ),读作( )。2、等腰三角形的一个底角角是47,它的顶角是( )。3、厨师用5kg面粉做了12个完全一样的蛋糕。做一个蛋糕需要面粉( )kg,1kg面粉可以做( )个蛋糕。6、体积相等的圆锥和圆柱,如果它们的高也相同,那么它们底面积的比是( ):( )。7、如果我们把盈利3620元记为+3620,那么-800表示( )。8、40和72的最大公因数是( ),公倍数中最小的四位数是( )。9、图书馆有a本科普杂志,故事书的数量比它的1.5倍少62本,图书馆有故事书( )本。10、右图表示一个正方体的展开图。(1)这个正方体中,“3”的对面是( ),“4”的对面是( )。(2)抛起这个正方体,落下后,数字 “1”朝上的可能性是() 。二、填空。1、商家想通过统计了解每个月饮料类商品的销售情况,应该选择制作( )统计图。 A、条形B、折线C、扇形2、活动课上老师要求同学们用三根小棒围成一个三角形,应该选择( )。A、7cm、10cm、3cmB、5cm、5cm、11cmC、12cm、6cm、8cm4、圆锥的侧面展开后是一个( )。A.圆 B.扇形 C.三角形 5、在比例尺为1:的地图上,两城市间的图上距离为3cm,则这两城市间的实际距离为( )km。A、120 B、1200 C、12000三、计算1、直接写出得数36+59= 0.890.58= 0.20.001= 7210263=四、画一画,填一填1以灯塔为观测点。 (1)轮船A 在灯塔的( )偏( )( )方向( )千米处。 (2)轮船B在灯塔南偏东65方向160千米处,在图中表示出轮船B的位置。2、1把三角形按21的比放大,画出放大后的图形。2把箭头绕点O逆时针旋转90,画出旋转后的图形。五、应用题1. 木器厂有一块棱长6分米的正方体木料。如果用这块木料加工一个最大的圆柱,圆柱的体积是多少立方分米?2华山旅行社暑期旅行团中儿童的人数比成年人少 。 (1)如果成人有60人,儿童有多少人? (2)如果儿童有60人,成人有多少人?3、一间教室,用面积9平方分米的方砖铺地需要800块。如果改用边长5分米的方砖铺,需要多少块?(用比例解)5、光明小学对“手拉手”献爱心捐书活动情况做了调查,并绘制了扇形统计图。(1)在这个扇形统计图中,整个圆表示( )。(2)四年级捐书414本,全校捐书( )本。(3)五年级比六年级多捐书( )本。(4)四年级和五年级捐书数的比是( )。(5)从这幅统计图中能否得到“五年级捐书最多”的结论?为什么?参考答案四、1、(1)北 西 60 120(2)略2、略五、1、3.14(62)26=169.56(立方分米)3、解:设需要x块边长为5分米的方砖。9800=5xX=14404、(图略)解:设甲仓库原来有粮食x吨,则乙仓库原来有粮食(420-x)吨。420-270=150(吨)唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。5、(1)光明小学六个年级捐书的总本数(2)2300“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 华山医院职业暴露培训
- 知识产权行政保护课件
- 陈鹤琴活教育读书分享
- 冲刺抢分卷01 备战2025年高考考前仿真模拟卷冲刺抢分卷化学试题01 (辽宁、黑龙江、吉林、内蒙古专用) 含解析
- 能发音的音标教学课件
- 农村农田水利工程承包合同
- 食品营养与加工技术案例分析题集
- 社交媒体营销策略考试题
- 行政管理2025年公共关系学的关键问题
- 生物化学在医药领域的知识练习题
- 河北钢铁集团矿业有限公司司家营铁矿矿山地质环境保护与土地复垦方案评审意见书
- 国家开放大学《Python语言基础》实验2:基本数据类型和表达式计算参考答案
- 员工关系管理专项职业能力考核规范cxy
- 2024统编本语文二年级下册第四、第五单元测试题及答案(各一套)
- 美术学校工艺美术专业传承和创新研究
- 多目标粒子群优化算法的改进及应用研究
- 两家公司合作可行性方案
- 项目管理培训课程
- 数据库性能优化策略
- 糖尿病性周围神经病的护理查房
- 微电子机械系统(MEMS)传感器电路
评论
0/150
提交评论