人教版2020年七年级下学期期末语文试题D卷（模拟）

人教版2020年七年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ）A古汉语中，山之北、江河之南为“阴”，山之南、江河之北为“阳”。B诗经是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百”，分为风、雅、颂三部分，常用赋、比、兴手法，关雎为其首篇。C汉字经历了金文甲骨文大篆小篆隶书楷书行书的演变。D中国传统节日有着悠久的历史和特殊的文化内涵。端午节吃粽子、赛龙舟相传是纪念屈原，清明节扫墓是为了祭奠祖先，元旦各家以新桃换旧符寄寓了对新一年的期盼。2 . 下列各项表述不正确的一项是（ ）A“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须独立！”这是一个排比句。B“如果”“关于”“非常”“哎呀”这四个词依次是连词、介词、副词、叹词。C台阶塑造了一位憨厚朴实、勤劳坚韧的父亲形象，表现了对父辈命运的关注。D“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵！”这一句采用了直抒胸臆的方式。3 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A怠慢（di）糜子（mi）褶皱（zh）挑拨离间（jin）B垂髫（to）翕忽（x）缅怀（min）安营扎寨（zi）C堕落（du）拙劣（zhu）虔诚（qin）纷至沓来（t）D翌日（y）北冥（mng）叱责（ch）教学相长（chng）二、基础知识综合4 . 下面是某同学为班级黑板报写的一段文字，请你指出画线语句的毛病并进行修改。古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。A许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，B给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！A句：_B句：_三、现代文阅读阅读雪完成小题。暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。5 . 文章标题是“雪”，可是第一段却写了“暖国的雨”，对此分析错误的一项是（ ）A以暖国的雨的单调来衬托江南的雪的滋润美艳。B表达对暖国的雨的遗憾之情。C作者信手写来，体现了散文之“散”。D写暖国的雨为后面写朔方的雪埋下伏笔。6 . （小题2）对文中划线句子理解最准确的一项是（ ）A作者赞美江南的雨，雨死掉后生命并未终结，而是化为“朔方的雪”，完成生命的升华。B作者用朔方的雪的“孤独”来反衬江南雪的温情，用“死掉的雨”反衬南方雪的活力。C这句话总结全文，既赞美雨又赞美雪，雪是雨的精魂，雨是雪的坚强内核。D这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了它面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。7 . （小题3）对文章的表现手法的分析错误的一项是（ ）A运用象征手法，比如“江南的雪”象征着美好事物和美好的理想。B先扬后抑，先赞美了南国的雪，再写北国的雪，突出南国的雪之可爱。C托物言志，借朔方的雪来赞美孤独的境遇下独自抗争的精神。D对比和衬托，如朔方的雪与江南的雪形成对比；以雪野的花草衬托雪的洁白美丽。8 . （小题4）江南雪的特点以及作者对江南雪的态度判断错误的一项是（ ）A滋润、美艳；喜爱、怀念B柔媚、易逝；留恋伤感C壮健、坚强；赞美、敬仰D恬静、美好；向往、追求阅读列夫托尔斯泰的节选，完成下列小题。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集巾在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。9 . “这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。”为什么会有这样的变化？10 . “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 这句话有什么表达效果？11 . 理解下面两句话的含义。（1）这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。（2）它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。四、对比阅读比较阅读下面两诗文，完成下列小题。（甲）水调歌头明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（乙）出师表（节选）诸葛亮臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。12 . 解释加点的词。何事长向别时圆此事古难全先帝不以臣卑鄙13 . 用现代汉语说说下面句子的意思。但愿人长久，千里共婵娟。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。14 . 下面表述不正确的一项是A甲词中“水调歌头”是词牌，“明月几时有”是题目；乙选文中“表”是古代臣子向帝王上书言事或陈述某种意见的一种文体。B两选文都是千古名篇，以情动人。甲词兄弟情中演绎着世间情、天下情，乙文君臣情中蕴含着家国情、民族情。C甲词写景，借明月之景议论抒情，语言华美斐然；乙选文叙事、达情、言志，言辞朴实恳切。D甲词词前小序，以记叙的笔调，交代作词的时间和原因，起到了为全词铺叙的作用。乙选文前两段也是以叙述的笔法，交代了“三顾茅庐”和“白帝城托孤”两件事，叙事有些拖沓，削弱了后面的议论抒情。15 . 乙选文结尾“今当远离，临表涕零，不知所言”，这是谦辞，使得全文的感情基调在收缩中深化。甲词末尾“但愿人长久，千里共婵娟”，境界豁然大开，主题顿然升华。请就甲词末尾的这一特点，谈谈你的理解。16 . 甲词划线的三个“三言句式”连用，不仅是词格律的要求，而且形成排比，富有情势，为下文议论抒情蓄势。乙选文划线句子“当”领起的六个“四言句式”，具有怎样的表达效果？请加以品析。五、情景默写17 . 按照提示默写恰当的语句。（1）小石潭记中写小石潭周围美丽景色的句子是：_，_，_。（2）小石潭记中明写潭中鱼，实写潭水的句子是：_，_。（3）描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是：_，_，_。（4）描写溪流曲折悠远的句子是_，_。六、诗歌鉴赏十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。18 . “铁马冰河”与上句中的“_”相呼应。19 . 对本诗品析有误的一项是 （ ）A诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出