第三课---重复命令--教学设计

第三课 重复命令 教学设计教学目标1、了解重复命令的作用，掌握重复命令的使用格式； 2、了解用重复命令画多种正多边的方法； 3、学习用重复命令画圆的方法； 4、学习用重复命令嵌套的方法画图。 教学重点教学难点教学重点：掌握重复命令的使用格式； 教学难点：用重复命令画多种正多边的方法；教学准备在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图3-13、图3-14、图3-16、图3-17。教学过程知识点及 教学意图学生自主学习教师精讲复习引入复习用LOGO命令画正方形的方法学生倾听。1、 T：还记得画出正方形的命令吗？我们可以把它写成四个命令串： FD 60 RT 90FD 60 RT 90FD 60 RT 90FD 60 RT 90仔细观察可以发现，画正方形一共用了8个命令，其实就是把FD 60 RT 90这个命令串重复执行了四次。凡是这种有规律的内容，LOGO语言提供了一个“重复命令”来简化它，这就是 REPEAT 命令 2、 T：这一课，我们就来学习重复命令。1、用重复命令画正方形和长方形学习重复命令的使用格式学生倾听；1、 以正方形为例，讲解重复命令的使用格式；用重复命令画正方形和长方形学生操作：键入画长方形的重复命令，观察画出的长方形是否正确。1、 以长方形为例，与学生讨论如何用重复命令画长方形； 2、 要求学生上机操作，键入画长方形的重复命令，观察画出的长方形是否正确。2、用重复命令画正多边形用重复命令画正多边形学生操作：用重复命令画正三角形； 学生操作：用重复命令画正三角形； 学生操作：用重复命令画正三角形。1、 示范讲解用重复命令画正三角形； 2、 示范讲解用重复命令画正五边形； 3、 示范讲解用重复命令画正六边形。总结用重复命令画正多边形的规律 学生操作：用重复命令画正十边形，观察画出的正十边形是否符合要求。1、 通过以上用重复命令画正多边形的例子，总结出重复命令中每次转动角度和转动次数之间的关系：转动角度X重复次数=360度 2、 由这个规律，我们就能得到正多边形转角度数的计算方法：转动角度（外角）360度边数 3、 以正十边形为例，重复命令应该为repeat 10fd 50 lt 36 4、 要求学生上机操作，键入画正十边形的重复命令，观察画出的正十边形是否符合要求。3、用重复命令画圆用重复命令画正三十六边形来模拟圆学生参加讨论； 学生上机操作，用重复命令画出正三十六边形并仔细观察； 学生参加讨论； 学生上机操作，用重复命令画出几个不同大小的圆。 （教材图3-12）1、 用谈话法和讨论法，与学生讨论如何用重复命令画正三十六边形； 2、 要求学生上机操作，画出正三十六边形； 3、 T：通过观察你会发现，正三十六边形已经很像一个圆了，所以今后我们说画圆，就是让小海龟画一个正三十六边形来模拟一个圆； 4、 与学生讨论，改变重复命令中的哪一个命令可以改变圆的大小？得出结论：改变重复命令中FD命令的步数，就会改变圆的大小。4、重复命令嵌套用重复命令嵌套的方法画出复杂图形学生欣赏教材图3-13中的漂亮图案；1、 T：在重复命令里面又有一个重复命令，就叫做“重复命令嵌套”。使用重复命令嵌套的方法，画出的图形千变万化，常常出现意想不到的美丽图案。 2、以图3-14为例，讲解使用重复命令嵌套，画出复杂图形的方法； 3、以图3-16为例，讲解使用重复命令嵌套，画出复杂图形的另一种方法；拓展提升学生参加讨论； 学生上机操作，画出其中的一到两幅图画。1、与学生讨论教材“做一做”2中的四个图形，参考提示的内容，说一说它们是怎样画出来的； 2、要求学生上机操作，画出其中的一到两幅图画。课堂小结 部分学生展示自己用LOGO命令画出图画。1、 小结本课内容： （1） 重复命