9雷雨（节选） (3).ppt

雷雨，曹禺，雷雨第一课时，教学目标：理解知识和技术：1，雷雨的主要情节，分析角色关系2，探讨电视剧矛盾欣赏3，雷雨的主题和主题的象征性过程和方法：通过独立思考，读心术，团队合作等，实现学生的目标情感、态度、价值：培养对语言学习的兴趣，乐于探究问题，以便更好地掌握课文。教学中难点：1，喜剧矛盾欣赏2，雷雨的主题和主题的象征意义探索，曹禺，本名万宝宝，现代著名剧作家，天津人。代表作是雷雨 日出和北京人。曹禺出生于没落的封建家庭。青少年时期目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗精神，经过几年的酝酿和构想，1933年清华大学四年级时完成了他的处女作雷雨。作者对写作的意图表示：“雷雨是“没有太阳的日子的产物”，“那时我想反抗。”陷入旧社会黑暗腐朽的邪恶，我不愿活到最后，所以我举起了画笔。雷雨好像是我第一次呻吟。(曹禺选集后记)又说，“写雷雨是感情的迫切需要”，“好像有推动我的感情的汹涌澎湃。”(雷雨顺序)，朱朴元和习近平互爱互爱，生了两个儿子。周氏为了娶富婆的第一个女儿，强迫侍儿出了家门，西平被人救了，投身在自己的河里。西平流浪外地村庄，有两次结婚，鲁桂生和四个凤凰，当女佣，在学校等人，缝制衣服，乞讨。周朴记得西平的生日，为了纪念西平，一直保持关窗的习惯。问了很多人，派人去无锡打听习近平的下落。周朴保修江桥，故意叫险河堤，淹死二千二百人，每苏公命扣三百人。工人罢工，矿山警察射杀了30名工人。朱朴元收购工人代表，签订双工合同。除害。你能整理文章中复杂的人物关系吗？第一届会议：朱朴元和习近平的冲突，第二届会议：朱朴元和鲁海的矛盾，30年的怨恨(爱情的矛盾)，罢工和反罢工之间的矛盾(阶级斗争)，讨论：朱鲁两个矛盾及根本原因，雷雨以20年代初中国社会为背景的描写，揭露了的社会现实小组讨论：雷雨的主题是什么？资产阶级家庭内部尖锐的矛盾和周、鲁两个复杂的矛盾冲突，资产阶级家庭没落，颓废，肮脏的内幕，和旧社会的人赤仁，故事的背景和环境氛围；预测阴谋的发展，暗示阴谋的高潮。在半殖民地半封建社会的沉闷空气中，一场暴风雨的战斗象征着即将到来。文本第一部分的“舞台说明”说明了故事的时间和气氛。这种气氛与剧情紧密配合，突出人物的焦虑、郁闷和郁闷，预示着雷雨的到来。不仅为了完美形象化角色的服务，还感染了读者或观众，产生了压抑感。摘要：你从这门课得到了什么？雷雨第二节诗，教学科目表知识和技能：欣赏喜剧语言，体验喜剧语言的个性化和行动性，计算人物语言的潜台词。过程和方法：通过阅读证、演出、分组合作等，引导学生分析人物语言的个性特征和丰富意义。情感、态度、价值：1，培养对语言学习的兴趣，探讨问题，以便更好地掌握课文。2、感受戏剧表演，获得欣赏戏剧的技术，学习欣赏戏剧的方法。角色的语言，电视剧角色语言的主要特征，1，高度个性化的2，丰富的动作3，丰富的子行，个人语言是什么？经验周朴元，鲁思平语言个性化语言是，周朴元(突然严重)你做什么？卢思平不是我来的。朱朴元是谁点的？鲁思平(悲伤)生活，不公平的生活指示我！此时周朴元露出了冷淡的本质。因为，以朱朴元的心态，他感受到了名声和利益的威胁。这种变化完全是人类的本质，语言不能隐藏。不能换别人说这种话，这就是朱朴元的定制语言。个性化语言是指角色的语言与人物相匹配和表达。有人说什么，听到那个声音就知道那个人。个性化语言是刻画人物合理性和真实性的重要手段。身份，性格，归纳：什么是个性化语言？周朴元以前没有认出鲁侍从，他的语气如何？回到他们第一次见面的一段，请两位同学分角色朗读。(注意通过阅读人物的语气、心理和身份来表现人物的个性。粉墨登场的音乐，资本家冷酷的社会上流人物的道貌，习近平的爱情始终温柔和哀悼的思想，承认自己的身份后，人物语言的个性化，严格的冷漠安抚金钱兑现，周朴元，善良，诚实，坚强和自尊，卢思平的性格：个人语言的优点是：名作家人物的性格，摘要，(2)丰富的动作语言，角色语言的动作不仅显示了角色丰富的内心世界，还显示了引起他们外部动作的人的语言强烈的动作。朱朴元那么错误的房间。鲁西平欧，爷你没事吧？朱朴元(指着窗户)窗户是谁开的？卢思平哦。自然地走到窗口，关上窗户，慢慢地朝前门走。朱朴元(看到她关上窗户，突然觉得她很奇怪)你站一下。朱朴元你-姓？大家想想，朱朴元说这话是什么表情？他的眼睛会看佣人吗？他的手会做什么动作？卢世平应该怎样看周朴元？观看电视剧片段，电视剧角色的语言也显示出一个动作，不仅是外表，还显示出内心的动作，丰富人物的内心世界，人物的语言间交流和对决，促进或暗示故事展开的左右。能否读懂戏剧语言的行为性，也就是说，在剧本中演员们如何演出，“看得见”是提高电视剧欣赏水平的重要方法。摘要，(3)丰富的子行，子行是词、意图、代码的声音。那实际上是语言的多义现象。“潜在”是隐藏的意思。也就是说，语言的表面意义中含有不喜欢说或不方便说的其他意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，还通过它可以窥见人物丰富的内心世界。学生活动梅姑娘过去和现在，周朴元口中最多的气氛词是什么？西周朴元的“哦”有什么丰富的意义，请根据上下文说明、标点符号解释一下。周氏朴元梅的年轻姑娘，很贤惠，也很规矩，有一天晚上，突然落水身亡，后来，-你知道吗？陆思平不敢说。朱朴元哦。陆世平我知道一个叫青年女子的姓。朱朴元哦？说吧。卢世平但她不是小姐，她也不明智，我听说这是很规矩的。朱朴元，好像弄错了。鲁思平这梅姑娘一天晚上跳河，但不是一个，她的手里抱着一个只有三天出生的男孩。听说她一生都是无情的周朴元(痛苦)！卢思平.30夜扔到河里死了。朱朴元(汗巾)哦。【子行：为什么？你可以谈谈。，子行：啊？那么聪明吗？不会的.对吧？唉，你怎么知道这个？真让人痛苦！这连续的三个“哦”的标点注意，“啊，罪啊，罪啊！那场面真是难以形容！卢思平，她又活过来了。朱朴元，你救了他吗？周朴公园(突然成立)你是谁？卢思平我是这里莎凤的妈妈，老爷。朱朴元哦。鲁思平嗯，就在这里。朱朴元哦！【有这样的事吗？真的吗？是啊，这个人也不像习近平。这么又老又丑.真的吗？他没死吗？你又来了吗？这是大事！事实正文中还有很多台词，未说的心理内容远远超过剧本写的台词。其中的子行的解释，品尝优秀剧本的语言魅力，回味无穷，心动不已。摘要：探究：周朴元还喜欢石屏吗？他对佣人的思念是出于真心还是出于谎言？他是什么样的人？这30年纪念只是一场秀吗？请说明你的理由。多次询问，派人到无锡询问石平的下落。始终保留着侍从喜欢的家具。保持着关上窗户的习惯。始终记得侍从的生日。始终留着绣花的旧衬衫。爱情，你怎么理解？突然改变脸吗？你怎么理解，(突然严厉起来)你在干什么？谁叫你来的？这么大了，我们不必先哭。过去的恩怨，几十年过去了，为什么还要提呢？我看过去的事不用再提了。安静点。打起神来。(突然)好吧！痛快快！现在多少钱？我们就这样解决了。后来鲁家再也不能来周家了。1 .思念是真正的婚姻不幸，赎罪，2。周思平对自私虚伪的自己的名誉、地位是否受到威胁的思念是“真实、绝对真实”。(曹禺语言)，总结这节课，我们主要从戏剧语言的三个特点，即戏剧语言