郑州市2019-2020年度八年级上学期期末考试语文试题A卷

郑州市2019-2020年度八年级上学期期末考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 请选出下面语言得体的一项。（ ）A我非常希望参加你们的活动，可今晚实在没功夫，真是太抱歉了！B我第一次烧菜，妈妈嘱咐我要少放些氯化钠，以免把菜烧得太咸了。C下课时，王华不小心踩着了吕平的脚。吕平说：“你没长眼睛呀！”D张老师为我们操心，累得生了病，我们也应该关怀老师，去看看他。2 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A滞（zh）留缰（jing）绳一绺（l）诚惶（hung）诚恐B缥（pio）碧窒（zh）息盎（yng）然藏污纳垢（gu）C横柯（k）不辍（chu）炽（ch）热鸢（yun）飞戾天D娴（xin）熟佃（dng）农禁锢（g）嘤嘤（yn）成韵3 . 下列说法不正确的一项是（ ）A唐雎不辱使命表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。B陈涉世家作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，后人把这本书称作史记。C隆中对作者陈寿，西晋史学家。D出师表作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。4 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A和谐前后惯通面面相觑按部就班B狡黠怒不可遏郑重其事指手画脚C腻烦重蹈覆辙格物致知根深缔固D栈桥吹毛求疵浮想联篇不知所措二、现代文阅读那些色彩，刚好温暖青春张莹六月，花红柳绿。小城的清晨，异常清爽。今天，太阳还没起床，街上却比往日热闹了许多，陆陆续续的人啊、车啊，都奔向一个个写着“高考考点”的地方。“哈，都穿上我们的新衣服啦！”一群穿着一模一样红T恤的少年，在轻声地交谈着。彼此看着T恤上五个可爱的字明天会更好，他们相互举拳示意“加油”。“老师来了”不知是谁轻声地说了一句，底下红色的一片刹那间安静了下来。一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来，同样身着一件红色T恤。孩子们好奇地围过去，老师的T恤后面竟然也有五个字我们在一起。“老师”微弱的，却又是清清楚楚的哽咽，在红色的人群中蔓延开来。那拄拐杖的男子微笑着，轻轻拍拍紧挨着他的孩子：“没事儿，老师这不是来了吗？放心去吧，老师等着你们！记着哦，我们是风火少年！”“是，我们一起去追风”孩子们相继笑了，响亮地和老师应和着。原来，考试前夕，老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。同学们原本想去探望他，可他不但阻止了，还托同事带给孩子们每人一件火红的T恤。此刻，这片红，艳艳的，像一团火，无畏无惧地热烈着，给孩子们蓬勃的希望，无穷的力量！出考场，一场暴雨不期而至，孩子们正一筹莫展。“看，那里！”一位同学兴奋地叫道。考点外，几顶黄色遮阳棚内，摆放着五颜六色的花伞灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。孩子们跑过去，一个接一个地拿着伞，欢呼雀跃。片刻之间，马路两边翠绿的梧桐树下，一朵朵花儿，飘动着，四散开去。翌日，那些青春少年又来了，他们走到黄色的遮阳棚下，放下一把把花伞，冲着遮阳棚里的人清脆地说了声：“谢谢。”之后，便你说我笑着，再次走向考场，那么洒脱，那么自然。121把伞，是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的，他们不过是想给孩子们一点点的鼓励，一点点的方便。现在，盛开过的伞全部返航了，带着一股青春特有的芬芳，带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案，带着青春里实实在在的正能量。终于，完成了自己12年奋斗的答卷。走出考场时，天是蓝的，地是绿的，就连心情，也是明晃晃地透亮着。人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”，他戴着太阳帽，穿着绿色T恤，抱着一台单反相机，穿梭在来往的人群中。他身后有着这样的标示牌：给青春留下高考的印记(免费拍照)。原来，他是去年参加完高考的学生，如今就读于某大学的编导专业。大学里的他，回首自己的高考，愈加觉得，应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。于是，他就想利用自己的所学，在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆，而最后一场考试之后的离开，也许是最能触动心灵的时刻吧。于是，小伙子抱着相机来了。他不停地忙碌着，在他的单反相机里，一幅幅画面在定格都说，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。可是，翩翩少年们才不是呢，他们不惆怅，不多忧，一任前行，只把韶光变锦绣。再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。这声色，饱满而生动，斑斓而多彩，孜孜不倦地温暖了整个青春。5 . 请简析标题的含义。6 . 试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。7 . 文章第段运用了什么记叙顺序？有何作用？8 . 请结合语境，按要求品味下列语句。(1)灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。(品味修辞手法的表达效果)(2)再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。(品味加点语气词的情味)9 . 文章第段中写到“一幅幅画面在定格”，会有些什么样的画面呢？请合理想象，描绘一幅画面。(恰当运用描写手法，字数在80字左右)阅读巢一文，完成小题每天早上，我都在鸟鸣中醒来。当初它们选择在这儿安居，是因为小院里种了一棵枇杷树。树长得很快，六七年光景已是枝繁叶茂，像一个大大的鸟巢。冬日里开出一簇簇淡黄色的花儿，春天到了，果实满树。雀儿们如至乐园，由原先的几只变成了一群，它们喜欢在树上玩耍，啁啾不已。我们进进出出，或坐在树下，它们不再害怕，顶多偏头看两眼。也有胆大的，飞到摇椅上，边轻晃，边侧着耳朵听我们聊天儿，听不懂，便觉无趣，嗖地一下飞上树了。某日，我坐在树下看书，忽然听到头上叽叽有声。抬头看，一只小雀儿站在低枝上，正认真地往下看。我不由地笑了，索性闭上眼，听小雀儿继续“读书”，享受这段难得的美好时光。到了五月，明灿灿的阳光照在黄澄澄的枇杷果上，雀儿们呼朋引伴，大快朵颐，欢叫的声音里都是果香味儿！后来，家里总是不顺，有人说枇杷树不宜种在院内，阴气太重。父亲便买了砍刀，第一刀下去，雀儿们惊吓得一哄而散。他愣怔了好一会儿，叹口气，只砍掉不少枝条。树瘦了一大圈儿，雀儿们仍旧在上面飞来跑去，只是看见我们，眼神有些怯生生的。枇杷树最终在母亲重病后被砍掉了，请人砍的。沉沉的夜幕中，那人一刀一刀斜劈下去。树重重地仆倒在地时，我想起了屋顶的雀儿们，它们一定听到了巨响，惊恐地躲在巢里，大气也不敢出！我的心似乎也被狠狠地劈了一刀，生疼！第二天，我早早地听见屋顶上的雀儿们在叽叽喳喳的议论，仿佛在指证犯罪现场。我走出去，小院里空荡荡的。没有了往日繁枝上热烈的阳光和鸟鸣，只有一个圆圆的树桩，瞪着我。我拿来个木桶，罩在树桩上。罩住了一束目光，屋顶上却有许多束目光掉下来，砸在身上，浑身发烫。我不敢抬头看，飞也似的转身回屋，像一个慌乱的逃逸者。树没了，鸟儿要飞走了吧！没想到它们居然留下来，仍旧住在屋顶上。邻居们多次建议上去毁了鸟巢，我决不答应。它们恋旧窝，也恋旧情，用善良包容了我的自私和残忍。没有迁居别处，是对我的再一次信任，这个世上唯有信任不可辜负。雀儿们住在上面小小的巢里，我住在下面大大的巢里。白天，我和雀儿们一起出去，黄昏时疲惫而归。晚上睡在宽大的床上，却常常夜不能寐，脑海里挤满了形形色色的人，琐琐碎碎的事，冷暖，悲喜，得失，纠缠在一起，心绪难宁。即使入睡了，那些梦也是白天生活的延续，纷繁而杂乱。我们只是把身体关进了巢里，心还在现实生活里浪迹。越来越多的土地上盖起了高楼，世界却越来越拥挤。到处都是蜂巢般的楼房，以及高高矗立的房产广告牌。为了买一个巢或更多的巢，人们都在奋力打拼。我们甚至热衷于换巢，巢越换越高，窗外就是灰色的天和霾尘飞扬的空气；巢越换越大，大到各自空间独立，彼此隔离。我们白天在一个巢里出入，晚上又回到另一个巢里，目不转睛地盯着电视、电脑或手机，密切关注物价、股市和楼市的起落。我们住在巢里依然焦虑不安，似乎被卷入一个巨大的漩涡，无论你躲在何处，都无法逃离这个复杂多变的世界！我们住着大大的房子，却像无家可归的孩子。雀儿们的巢也越来越高。晚上，它们躲进熟悉的梦里，梦到干净的阳光，饱满的田野，肥胖的青虫，成熟的稻谷，芳香的果实。我也想躲进一个熟悉的梦里：轻轻地靠近树杈上的鸟巢，温热的阳光钻过树叶的缝隙，偷吻着几枚青色的鸟蛋儿。那个小巢很暖，很暖10 . 品味下面句子中加点的词语，分析语言特点及其表达效果。（1）到了五月，明灿灿的阳光照在黄澄澄的枇杷果上，雀儿们呼朋引伴，大快朵颐，欢叫的声音里都是果香味儿！（2）我不敢抬头看，飞也似的转身回屋，像一个慌乱的逃逸者。11 . 文章第段“我们住着大大的房子，却像无家可归的孩子。”一句前后表述是否矛盾，请简要分析。12 . 文章的结尾耐人寻味，内蕴丰富，请联系全文谈谈你的理解。三、对比阅读文言文阅读（甲）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）（乙）邹忌子以鼓琴见威王，威王说而舍之右室。须臾，王鼓琴，邹忌子推户入曰：“善哉鼓琴！”王勃然不说，去琴按剑曰：“夫子见容未察，何以知其善也？”邹忌曰：“夫大弦浊以春温者，君也；小弦廉折以清者，相也；攫之深而舍之愉者，政令也；钧谐以鸣，大小相益，回邪而不相害者，四时也。吾是以知其善也。”王曰：“善语音。”邹忌子曰：“何独语音，夫治国家而弭人民皆在其中。”“夫复而不乱者，所以治昌也；连而径者，所以存亡也：故曰琴音调而天下治。夫治国家而弭人民者，无若乎五音者。”王曰：“善。”（选自史记田敬仲完世家第十六）（注释）浊：声音低沉粗重。廉折：声音高亢明快。攫之深而舍之愉者：手指勾弦用力但放开舒缓。回邪而不相害者：曲折不正之声不相干扰。语音：音乐。弭：安抚。存亡：保存将亡之国。13 . 解释下列加点的词语。(1)孰视之(2)群臣吏民能面刺寡人之过者(3)闻寡人之耳者(4)去琴按剑曰14 . 选出下列加点词的意思用法相同的一项（ ）A孰视之，自以为不如 忘路之远近B王曰：“善。”乃下令 乃记之而去C邹忌子以鼓琴见威王 以光先帝遗德D谓其妻曰 夫治国家而弭人民皆在其中15 . 翻译（甲）（乙）两文中画线的句子。(1)暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也。”(2)何独语音，夫治国家而弭人民皆在其中。16 . 邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？四、句子默写17 . 根据课文默写古诗文。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）（2）王勃送杜少府之任蜀州中“_，_”的诗句既表现诗人旷达胸襟又表明真正的友情可以克服空间阻隔。（3）_，_。沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4）_，君子好逑。（关雎）（5）请把李白的渡荆门送别默写完整。渡远荆门外，来从楚国游。_，_。_，_。仍怜故乡水，万里送行舟。五、语言表达18 . （6分）20阅读下面材料，完成题目。（6分）英国太阳报曾以“世界上最大的快乐”为题，举办了一次有奖征答活动。从应征的8万多封来信中评出4个最佳答案：作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；正在用沙子筑城堡的儿童；为婴儿洗澡的母亲；千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人的外科医生。请结合上述材料，说说你对“快乐”的理解，并作简要论述。字数在100120字之间。六、名著阅读19 . 名著阅读(1)阅读格列佛游记片段，完成填空。对于一匹来自远方的陌生慧马，他们也视之若自己的邻居，使它每到一处，都像回到自己家里一样，慧马保持着最高级的礼仪和文明，但并不拘泥于形式。它们并不溺爱自己的小马，却口传身授关心小马的理性教育。在这个国家里，通过_和慧骃马两种居民的对比来批判当时统治集团的罪恶和社会恶习。在马的国家里，虽然按马的毛色不同分贵贱优劣，但它们都很友爱，_和_是这个国家的两种美德。(2)下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是 （_）（_）A格列佛游记讲述了英国随船医生格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国、慧骃国等地的经历，来表达对现代社会虚伪文明的愤懑。B格列佛为利立浦特王国立下了大功，但后来得罪了皇帝，皇帝要给格列佛定叛国罪，并把他的双眼刺瞎。C格列佛在和大人国国王交谈时，建议帮国王制造火药和枪炮来巩固国防，国王听了很是赞同。D飞岛国国王迫使地上人民归顺的极端手段是让飞岛直接落到他们头上，将人和房屋一起毁灭。E慧骃国每四年秋天举行一次全国代表大会，发现哪里有困难，大伙便踊跃捐助，互相支援。七、综合性学习阅读下面材料，完成问题（材料一）空巢老人是指没有子女照顾、单居或夫妻双居的老人。据全国老龄办数据统计，我国现在已有老龄人口1.69亿，占总人口数的12%。专家预计，到2030年我国老龄人口将近3亿，而空巢老人家庭比例或将达到90%，这意味着届时将有超过两亿的空巢老人。（材料二） 一项调查显示：7.8%的空巢老人存在焦虑情绪，非空巢老人仅2.7%；15.6%的空巢老人存在抑郁情绪，非空巢老人仅9.4%。空巢老人易患内分泌、中枢神经的素乱、免疫功能的下降，易诱发或加重冠心病、高血压、支气管哮喘、胃及十二指肠溃疡等疾病。一些空巢老人还容易患老年痴呆症。（材料三） 近日，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩。老人受到冷落后，说了一句“你们就和手机过吧”，一怒之下摔了盘子离席。（10月15日城市信报）（材料四）漫画20 . 结合材料一，以下说法不正确的一