六年级数学下册 五 整理与复习《数据整理》教材分析 浙教版_第1页
六年级数学下册 五 整理与复习《数据整理》教材分析 浙教版_第2页
六年级数学下册 五 整理与复习《数据整理》教材分析 浙教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数据整理教材分析通过整理、计算和分析收集到的数据，发现其中隐含的关系、规律等，从而对现有的情况作出解释，或对未来的情形进行预测，是用统计方法解决问题的基本思路。本课主要复习数据的分段整理及平均数的计算。看与问面对两个班的原始成绩，如何判断哪个班的成绩更好些？引出数据的整理。比如可以按成绩60、60，70）、70，80）、80，90）、90将原始表格转化为：初步得出：（1）绝大部分学生的得分在80分以上；（2）六（l）班学生成绩在90分以上的人数大约是在80，90）之间人数的2倍，而六（2）班学生成绩在90分以上的人数大约是在80，90）之间人数的，六（1）班优秀学生多于六（2）班；（3）六（l）班有一个特殊学生，只考了23分，大大偏离了整体情况还可以进一步计算两班的最高分、最低分、平均分等。做与说第1题，（1）分段整理得分，形成表格，如：（2）由此可见，得分在8.1，9的人数最多；（3）估计参赛者的平均得分可能在9分左右，计算得出平均分约为9.03分；（4）学生可以基于数据作多角度的发挥。比如可以计算操作赛成绩在8分以上的同学约占参加操作赛总人数的96.3%，约占六（l）、六（2）班总人数的44.8%，说明有一部分同学的科学素养确实很高，不仅知识丰富，而且动手能力强，但这一部分同学占全体的一半不到一些，大家还应该继续努力需要说明的是，无论是划分得分范围还是估计平均得分，以及说说得到的其他信息，都没有唯一的所谓“标准答案”，关键是要合情、合理。第2题，与平均分有关的应用问题。（1）从图上看有5个评委，因此除最低分外，4个分数的和是9.66438.64（分），除最高分外，4个分数的和是9.46437.84（分），除最高分和最低分外，3个分数的和是9.58328.74（分），从而4号机器人所得的最高分是38.6428.749.9（分），最低分是37.8428.749.1（分）。（2）由于往返时间不一致，不能用往返速度除以2来计算，平均速度总路程总时间，302（2520）（千米分）。第3题，（l）由题意，7月份30万元75份，8月份？元100份，3040（万元）。（2）先算出下半年的月平均销售额：（304018202550）630.5（万元），再比较出8月份和12月份的销售额高出了下半年的月平均销售额。练与用第1题，平均数具有“零和”的性质，即各样本观测值与平均数之差的和为0。9.69.50.1，9.89.60.2差的比为0.1：0.21：2，人数的比应为其反比2：1。选B。第2题，2020个连续自然数，其最小数与最大数的差为2020，现又
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论