人教版2019-2020年度九年级中考模拟语文试题D卷（模拟）

人教版2019-2020年度九年级中考模拟语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列文学常识表述有误的一项（ ）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从东周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三部分。B欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又自号六一居士，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。C古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式，而是以物为喻，写的比较含蓄，这叫做“托物言志”。爱莲说就是托物言志的名文，文字优美，意味源长。D（史记作者是西汉的史学家司马迁用毕生的精力写出的一部纪传体通史，鲁迅赞誉它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。2 . 下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）A尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼这些都是中华民族传承千年的美德。B颜氏家训在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。C桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。D“快来呀！”杰里冲着我大喊他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就当胆小鬼？这没道理。”3 . 下列词语字形全对的一项是（ ）A悄怆毳衣沆砀作揖光采熠熠B秕谷布衾静谧樵夫矛塞顿开C遮蔽颧骨树颠贿赂战战兢兢D箫瑟戳破树荫恣睢慷慨激昂4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A散文通常写自然风物、社会风云的一角，写名士凡人的片段事迹，抒写一缕情思，传达某种趣味。B政府不断继续加大公共服务事业，如关注教育均衡、食品安全等问题，这些都与老百姓的生活密切相关。C我们常说的知识改变命运，实则是知识改变了你对整个世界的认知，从而对每一件事的态度。D在第26届“汤姆斯杯”羽毛球锦标赛上，中国男队折戟沉沙，其原因是队伍青黄不接的缘故。5 . 下列加点横线成语使用正确的一项是（ ）A欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。B诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的山水画。C这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。D诸暨五泄风景区内，五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景，其中尤以第五瀑最为壮观，给人鹤立鸡群的感觉。6 . 下列各组中加横线字的读音，全都不相同的一项是（ ） A诙谐揩油白头偕老B操练干燥躁动不安C谬论杀戮斩钉截铁D皎洁校对绞尽脑汁二、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。（节目访谈）2019年10月7日，一本好书第二季回归，这是一档被称为全民阅读“试衣间”的大型场景式读书节目。此次回归，节目组选择了重读红岩骆驼祥子等经典作品，豆瓣网友给出了9.5分的评价。“去看看这本书吧”，从一本好书第一季开始，这样的呼吁几乎每期都会出现，像一个烙印，印在节目扉页，提醒观众这才是节目的初心所在。“全民阅读说了这么长时间，但是我们的人均年阅读量，还是非常低。好多有过良好教育背景的人，实际上并没有养成终身阋读的习惯，很多在校大学生，除了教材之外的阅读几乎是零，我们竟然还有这么漫长的路要走。”节目总导演关正文直言，这样的现状令他难过，“我们节目每年推荐十一本书，如果带动了观众能够读其中的两三本，那是一个特别大的进步。”（相关数据）有关机构公布的国民阅读指标数据（各抒己见）全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席朱永新：人类最伟大的思想和智慧，就在那些最伟大的著作之中。只有通过与它们的对话，才能真正为我们自己所拥有。读先贤的书，我们可以少走许多弯路。至于阅读的方法，我认为首先是要给自己制定一个系统的阅读计划，每天挤出一定的阅读时间，让阅读逐步成为自己的生活方式。全国政协委员、北京大学中文系教授、博导张颐武：我有两个建议：一是“读两头”:一方面多读久经考验的经典，这些经典经过了历史的筛选，对人类有重要价值；另一方面要多读有价值的新书，了解当下其他人的所思所想，接触时代的前沿，这对于打开视野很有帮助。二是多读些闲书，在生活中熟悉“非功利性”的阅读，也就是阅读和自己的工作或生活不直接相关的书籍。今天的青少年基础知识并不差，各种技艺的训练也比我们当年要全面得多，但人们常常抱怨青少年的人文修养、文化视野还存在相当多的缺陷，这其实与缺乏“非功利性”阅读有关。第十二届全国政协委员、人民文学出版社社长臧永清：无论传播介质、阅读方式如何变化，有一条是不能变的，那就是读好书。所谓妤书就是那些思想、文化、知识含量大，叙述技巧高超的书，这些书会让人终身受益。怎样挑选好书?首先是选各类经典作品和被广泛称道的新作。其次是在版本上下功夫，一般来说，名家著译、名社出版的书更可信。另外，要处理妤精读与速读的关系。有很多阅读推广人士呼吁要读整本书，其实，对于经典、对于真正的好作品，才有必要去精读，甚至要反复去读，每读一遍都会有新的收获。而对那些思想文化、知识、审美含量都不充分的作品，速读没有什么不好。（改革热点）高考所有科目阅读量都增加了。当前，高考正在进行重大改革，力图改变高考带来的题海战术、抑制学生可塑性等弊端，鼓励学生增加各学科知识的宽度、广度。在这轮教学改革中，阅读的重要性被提升到了新的高度。这体现在“统编版”语文教材将课外阅读纳入教学体系。例如：初中阶段加强了名著阅读的指导，引导学生重点学习某一种读书的方法，如精读、略读、跳读、猜读、圈点批注、对比阅读、整本书阅读、查阅作者传记资料等等，重在激发阅读兴趣、传授阅读方法；高中阶段教材课后思考题或拓展题，都有课外阅读的提示引导。这就把语文教材从课堂延伸到课外，形成“教读自读课外阅读”三位一体的阅读教学体系。7 . 下列说法不符合文意的一项是A一本好书是一档被称为全民阅读“试衣间”的大型场景式读书节目，深受好评。B呼吁观众们“去看看这本书吧”是一本好书的节目初心，成功实现了全民阅读。C朱永新给青年的读书建议主要有两点：一是读最伟大的著作，二是制定一个阅读计划。D臧永清认为，对于那些思想、文化、知识、审美含量不充分的作品，没有必要精读。8 . 下列对2010年至2015年国民阅读指标数据的理解和分析，不正确的一项是A无论是国民的阅读率指标，还是阅读量指标，未成年人都高于成年人。B成年人的阅读率从2013年开始略有增长，2015年达到了最高水平。C未成年人和成年人的阅读量差距在2012年是最小的，还不到两本。D成年人六年的阅读量基本持平，未成年人的阅读量呈现一定的变化。9 . 请分点概括张颐武提出的阅读建议。10 . 材料中提到，初中阶段读名著要重点学习某种读书方法。以本学期阅读的一本名著为例，谈谈你的具体做法和体会。11 . 班级准备召开一次“传承传统文化，弘扬文化自信”的主题班会，同学们收集并整理了下面的资料。请阅读下面的材料后，完成相关问题。（材料一）习近平在十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”那么，何谓文化自信?文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。（材料二）文化自信是继道路自信、理论自信和制度自信之后，中国特色社会主义的“第四个自信”。为什么我们在“三个自信”之外还需要“文化自信”?为何习近平如此重视文化的作用?因为“文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。无论哪一个国家、哪一个民族，如果不珍惜自己的思想文化，丢掉了思想文化这个灵魂，这个国家、这个民族是立不起来的”；因为中国优秀传统文化，“可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发”，“我国今天的国家治理体系，是在我国历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进、内生性演化的结果”；更因为“只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业”，“没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现”。（材料三）2019年12月5日，第四节山西文博会在太原煤炭交易中心举行。此次展览以“历史文脉、文化自信”为主题，通过形象设计和声光电等手段相结合的方式，展示山西的典型文化元素，反映山西深厚的黄河文化。和顺县德艺轩剪纸艺人张徳祥第四次把一件件彰显地域特色的剪纸10米牛郎织女长卷带进了文博会。与以往不同的是，此次带过来的剪纸产品在继承传统剪纸艺术的基础上，把具有时代特征，更能够让当代读者接受的当代绘画、现代美术等艺术元素、创作手法融入其中，开辟了剪纸工艺创作的崭新境界。晋城市面塑第四代传承人张凯亮，以面塑的形式做成50个表情各异、大小不一、生动可爱的“梨宝宝”，和高平大黄梨的实物放在一起相得益彰，吸引了许多群众驻足观看张凯亮告诉记者，高平大黄梨是山西省高平市特产，更是中国国家地理标志产品，明、清时曾为朝廷贡品。用面塑做成高平大黄梨的卡通形象，既能宣传非遗文化，又能推广产品，实现双赢。方山县县工艺美术大师杨延平的新作“木雕大武观音楼”在吕梁展区惊艳亮相。木雕大武观音楼以国家级文保单位大武木楼为原型，历时四年半，采用血檀纯手工雕刻而成，部件工艺考究，外观古朴典雅，吸引了大量观众驻足欣赏。（材料四）文化是软实力。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是我们文化自信的源泉。在今年的地方两会上，不少代表委员对于提高文化自信和加强传统文化教育提出了自己的见解。“文化自信必须根植在中华文脉传承的土壤上。”浙江省政协委员、浙江省作协浙江文学院副院长黄咏梅“传统文化教育是学校教育的重要内容，是立德树人的重要组成部分，也是整个国家文化建设的重要组成部分。” 浙江省人大代表、临海市教育局教研室教研员“五经是中华文化的根本经典，不敬畏自己民族的经典，不学习自己民族的经典，不掌握自己民族的经典，就失去了根，没有“根的民族是没有底气的，也是没有“文化自信”的。”河北省十三届人大代表高士涛(1)联系材料谈谈我们为什么要树立文化自信?(2)不同地区的多项调查显示：当今青少年热衷过愚人节、圣诞节等洋节，对传统节日了解甚少；热衷看玄幻、言情动漫小说，对经典名著阅读兴趣不浓。为此学校决定召开一次“传承传统文化，弘扬文化自信”的演讲比赛。请你结合材料写一篇演讲稿。不少于150字。阅读下列语段，完成后面小题让生命在每一刻都能说出得体的语言很好的阳光，空气中弥漫着迟开的芬芳。我站在一个儿童摄影棚前等人。突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前，险些撞到我。我赶忙躲她，不想她竟追过来。我只好无奈地冲她笑了。她也冲我笑，一个仙子般的小姑娘。“阿姨，”她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说，“这是我，”我这才注意到，原来，这骑童车的女孩儿竞是那巨幅广告上的小模特！我看看照片，再看看身边的女孩儿，不住地夸说“漂亮”。女孩儿得意得不得了，头脑摇晃得像条欢快的小狗。此时，我不由想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事。有一回，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书入神地看。南怀瑾瞟了他手里的书，随口问了一句：“有那么好看吗？”年轻人做出了肯定的回答，并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品，南怀瑾说：“哦。那我回头也买一本来看看。”那本书的作者正是南怀瑾。我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨，邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她，她说破，是因为她透明；我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者，他缄口，是因为他蕴藉。我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深沉；也不能接受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。我愿意拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下，不惧人讥，不怕人妒。就像花不会藏掖自己的芬芳，透明的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理，那么没章法，反正就是让童车冲到你脚下，纠缠着你，迫着你唱赞美诗。这让你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来，摇曳起来。我更愿意拟想，女孩儿将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”，庄严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。行走人世间，我多么希望自己有一双善于撷取的手，撷取了天真，就在这一刻欢悦吧；撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。而在这两个故事的连接处，我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自己，或许，这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈行愈远的明朝。揽万物以为镜，窥见自我一息一变的心颜。不是所有的“可爱”都适宜窖藏，此时的口无遮拦，彼时可能变成了庸俗轻浅。风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言，没有恒久不变的“一派天真”，也没有与生俱来的“沉静内敛”。自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作，不夸饰，不张扬，在熨帖中开出最美的花朵。12 . 第段画线句子“此时，我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事”在结构上有什么作用？13 . 分别写出第段两个加点词“这一刻”指代的内容。（用自己的话加以概括）撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。14 . 结合语境，对第段中的画线句子进行赏析。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。15 . 结合文意，选出信息提取不正确的一项是（ ）A选文通过讲故事、谈看法，以小见大，寄寓了作者的思想感情。B选文以“说”为载体，“得体”为主旨，引发人们对生命意义的思考。C选文用词准确，语言非常生动形象，人物形象鲜明。D选文结构上水到渠成，由事入理，析理透彻，卒章显志。三、文言文阅读黄福，字如锡，昌邑人。上书论国家大计。太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文时，深见倚任。成祖列奸党二十九人，福与焉。成祖入京师，福迎附。李景隆指福奸党，福曰：“臣固应死，但目为奸党，则臣心未服。”帝臵不问，复其官。福随事制宜，咸有条理。上疏言：“交阯赋税轻重不一，请酌定，务从轻省。”于是编氓籍，定赋税，兴学校，臵官师。数召父老宣谕德意，戒属吏毋苛扰。一切镇之以静，上下帖然。时群臣以细故谪交阯者众，福咸加拯恤，甄其贤者与共事，由是至者如归。镇守中官马骐怙宠虐民，福数裁抑之。骐诬福有异志。帝察其妄，不问。仁宗即位，召还，命兼詹事，辅太子。福在交阯凡十九年。及还，交人扶携走送，号泣不忍别。（注释）交阯：中国古代地名，位于今越南。怙：依仗，凭借。16 . 解释下面句中加点的词语。 （1）怒而飞（_）（2）臣固应死（_）（3）数召父老宣谕德意（_）（4）由是至者如归（_）17 . 下列选项中“以”字用法与例句相同的一项是（ ） 例句：时群臣以细故谪交阯者众A一切镇之以静B扶苏以数谏故C去以六月息者也D今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕18 . 翻译句子。 （1）福随事制宜，咸有条理。_（2）天之苍苍，其正色耶？_（3）为坛而盟，祭以尉首。_19 . 选文中黄福是一个怎样的人？请结合内容简要概括。四、句子默写20 . 根据课文默写古诗文。 （1）岱宗夫如何？_。（杜甫望月）（2）_，浑欲不胜簪。（杜甫春望）（3）王维在使至塞上一诗中，以比喻表达诗人惆怅抑郁心情的语句是：_,_（4）生于忧患,死于安乐中由个人推论到国家，提出判断的句子_，_，_。（5）把孟浩然的望洞庭湖赠张丞相默写完整。八月湖水平，涵虚混太清。_,_。_, _。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。五、课外阅读课外文言文阅读孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其谊(xun)也，呼而问之：“何为中止？”对日：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复谊矣。注释：诵：背书。方织：正在织布。辍然中止：突然停止。复进：继续背诵。谊：遗忘。 有所失，复得：有的地方忘记了，