四年级数学下册 图案的欣赏和设计1教案 苏教版_第1页
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文档简介

图案的欣赏和设计教学目标： 让学生观察美的图案，感受图形中的对称美，体会平移、旋转在图案设计中的运用。 鼓励学生富有个性地完成设计图案的任务，感受数学美，数学方法的价值。课前准备： 教师准备课本上的图案。 学生收集美丽的图案。设计理念：指导学生欣赏美丽的图案，知道欣赏图案不仅要感受到图案本身的美，而且要感受到对称、平移或旋转在其中的应用，从而产生自主设计图案的欲望。综合运用不同的方法自己设计图案，可以进一步掌握设计图案的技巧，同时培养创新思维，增强主动与同学合作交流的意识，体会教学与生活的联系。教学步骤教师活动学生活动一、美图欣赏1.展示课本上美丽的图案让学生说一说这些图案的特征，分别是由哪几个图形通过平移和旋转形成的？2.组讨论后交流。板书：蝴蝶图案是对称的；小鱼图案是单个图旋转得到的；花图既有图案的平移，又有图案的旋转。3.教师小结：由此可见，运用数学知识也能创造出精美的图案，生活中处处渗透着数学美。4.展示其他图案：同学们在课前收集的美丽图案。教师在网上下载的脸谱、剪纸、建筑图案让学生欣赏。1.学生观察后回答知道的信息。每个蝴蝶的图案是对称的，后面4个蝴蝶图是第一个蝴蝶图连续平移得到的。左下方小鱼图是单个图案外面的两条小鱼及里面的一棵水草，旋转后得到的。左下方的图案也可以。看成把单个图案（整个图案的四分之一）旋转后得到的。4.学生一边欣赏，一边说说它是怎样形成的。二、制作图案（书中的图案）1.图案（一）的设计教师示范按要求进行一次平移。指导操作：（取出方格纸，照书上的样子画好）先指导蓝色和绿色正方形都向右平移8格，红色正方形左移4格，然后确定每个学生正确了，学生独立完成。提示：连续操作中，每次平移的格数相同。2.图案（二）（三）的设计。同小组的同学讨论如何操作。用学具进行平移和旋转的操作。学生独立完成图（二）和图（三）的设计。 图案的展示：在小组里边展示，并说一说是怎样平移或旋转得到的。在班内展示部分学生的作品，共同欣赏、评议。1、学生观察后，完成图案（一）的设计平移操作。2、学生根据知道的信息说一说用学具进行平移和旋转的操作过程。完成图(二)三角形的平移操作和图（三）的三角形及平行四边形的旋转图。三、自我展示（自己设计图案）1.分小组交流讨论：选什么图形为基本图形，把基本图形进行怎样变换。2.小组内分工合作，设计美丽图案。3.作品展示4.作品评比：看看哪一组设计的图案既美观又有创意。1.生活中学生所常见的一些图形信息说一说。2.小组内定的基本图形操作，设计出美丽图案。说说自己的图案是由哪个基本图形，怎样变换形成的。四、课堂小结通过这节实践课，你学到了什么？有什么体会？学生
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