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1,湖南省“家长学校”研究会“十二五”规划课题农村高中家庭中隔代教育的问题与对策的研究,宁乡五中课题研究组,2,主要内容,研究目标,3,隔代教育-,“隔代教育”是指孩子父母因为工作繁忙或外出务工，或者因为离婚而把孩子的教育、生活等责任推给了爷爷、奶奶、外公、外婆等人，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育，称之为“隔代教育”。在这个研究中我们把由于各方面因素，父母不在身边的，而交托给其他人的也归于此类中。,4,研究背景,中国是现今世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。据调查显示，在我国城镇有近六成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。年轻的父母在生活、学习、工作压力下，该如何承担家庭教育的责任已成为一个普遍关注的社会问题。我们对全校高一学生进行了调查。统计结果如下：总人数530人，对象数318人（有隔代教育的），比例：60；所占比例在班级中最高可达70，最低少也占30-40，可见这是一个不可忽视的群体。研究家庭隔代教育具有很现实的意义。,5,研究目标,调查隔代教育下学生养成教育的现状，存在的问题，有针对性的研究对策，培养孩子形成良好的学习生活习惯，改善隔代教育下学生的不良行为习惯、性格、观念。在“知、情、意、行”等方面对孩子进行细致而系统的教育，从而跟上学校教育的步伐，进一步引导孩子们全面发展，增进他们追求进步的信心，培养成功的人格。我们随机抽取了75位学生建立学生成长档案袋，前后进行对比分析，制定较完善的培训计划，促进孩子的全面发展。,6,理论依据,教材,专家名言,7,购买书籍，课题组成员充电,8,研究方法,9,研究方法,1、调查法：通过问卷调查了解现状、发现问题，总结规律；,2、文献法：组织教师及相关家长学习相关书籍、理论，提高了知识理论水平；,3、探究法：从祖辈家长入手，了解他们的思想观念、教育方式方法等，进而研究他们对孩子的教导所产生的偏差，分析产生的偏差原因，找出解决对策；,4、个案法：通过家访电访等形式与家长沟通，对特殊的家庭作个案分析，跟踪评价。,10,执行过程,2014年上学期,2014年下学期,2015年上学期,2013年下学期,2015年下学期,2013年上学期,11,完成情况（一）,组建课题组，制定初步方案。,提出申报，准备立项。,完善方案，分配工作任务，准备调查研究。,2013年上学期,12,完成情况（二）,心灵驿站成立“隔代教育”学生服务专栏,13,完成情况（三）,心灵驿站为隔代教育学生个别辅导,筛选家长中的特殊情况目标，对目标对象进行家访、电访,14,完成情况（四）,心灵驿站对重点对象进行交流,15,完成情况（五）,继续对目标对象进行家访、电访,团委组织第四系列班会主题：梦想,家长学校举行第四次讲座讲座：主题是学考,2015年上学期,心灵驿站坚持为有需要的学生服务,16,完成情况（六）,全面摸底，总结情况,分组整体好三年来的资料，形成总结性文字,团委组织继续第五系列班会：珍爱生命远离毒品,家长学校进行第五次讲座主题是：高考指导,2015年下学期,心灵驿站针对高考给学生作指导,17,18,成果（一）,19,成果（二）：,1、家访、电访了解情况，从事实出发，不盲目；2、开办家长学校，从理论方面给家长指导；3、举办各种活动，让学生感受到正能量；4、密切关注学生动态，定期与家长联系，随时与学生做思想工作，及时解决学生出现的问题。,（1）学校工作,20,成果：,1、祖辈家长和父辈家长思想认识应统一；2、作为父母首先要端正态度，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长，不管多么忙，都要抽时间与孩子交流；3、祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识教育孩子；4、祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。,（2）家长