四年级数学下册 统计1教案 冀教版

统计学一、单元教材分析1 .编者的意图：本单元内容可供学生体验数据的收集、整理、说明和分析过程，用统计表和单式条形图显示统计结果，从统计图中的数据中提出问题，在分析问题的基础上学习。 主要内容是识别复式条统计图，用复式条统计图显示数据，阅读统计图等。本单元教材在编排上，主要有以下特点(1)利用学生现有的统计知识和数学活动经验学习新知识。 例如，在学生已经用复式统计表和单式条形图记述数据的背景下，教材提出了中华小学36年级各班学生参加合唱队的男女人数的复式统计表，并提出了用统计图显示数据的要求。 在用单式条形图表示学生参加36年级各班合唱队的人数的同时，让学生认识到复式条形图的意思和特征。(2)注重学生现实生活的联系，贯彻本单元学习统计活动的全过程。 例如，调查本校各年级的男生、女生人数，调查全班同学的鞋号，测定全班同学的身高，进行统计。(3)重视与现实社会的联系。 收集反映现代社会发展变化的数据信息，重视使学生关注社会生活问题。 例如，“十五”时期我国各年度末的电话用户数。2 .教材结构：(一)了解复式条形图统计图；(2)应用复式条形图统计图。(三)认识特殊统计图表；三.现有知识和经验：学生已经学习了单式条形图统计图和简单条形图统计表。二、单元教育目标：1 .体验简单数据的收集、整理、说明和分析过程。2 .通过实施例，能够识别复式条形图统计图，用复式条形图统计图直观且有效地显示数据，根据复式条形图统计图提出并解决简单的问题。3 .有意识地从报纸杂志、电视等媒体获取数据信息，读取简单的统计图表，用统计图表来表现和解决现实生活中的简单问题。4 .体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以通过统计量、统计图来表达和交流。三、单元知识点：1 .认识复式条形图统计图。2 .应用复式条形图统计图。3 .认识特殊的统计图表。四、单元的关键难点：重点难点：认识复式条形图统计图的编制。第一课1 .教材结构(一)了解数据信息； (2)认识条形图。2 .编辑的意图：了解复式条形图统计图。 教材显示了中华小学各年级参加合唱队人数的复式统计表(其中合计栏空着)，提出了用统计图显示数据的要求。 在学生用单式条形图表示各年级的人数的基础上，教师介绍用复式条形图表示各年级的人数，通过“会议一议”问题让学生认识到复式条形图的意义和特征，“试试”完成了“明亮”理发店一周的理发人数和部分统计图，让学生自主完成了复式统计图。三.现有知识和经验：学生已经在学习单式棒统计图和简单棒统计表的基础上学习了。4 .本课的知识点、重要难点知识点：了解复式统计图的特点。重要难点：绘制复式条形图统计图。第二课1 .材料结构(一)收集数据； (二)编制统计表； (三)制作统计图。二.编辑的意图：逐步组织数据并以复式条形图显示。 教材提供水源小学4(2)级33名学生鞋号记录表，提出用单式、复式统计表和统计图表示数据的要求，由学生自主完成。 接下来，在“干”中安排了调查全班同学穿鞋号码的实践活动，让学生用复式统计图表示数据。 在教育方面，重点说明了如何确定表示不同鞋号人数的直线长度，以便给予学生足够的时间，整理数据，填写统计图表，交流。三.现有知识和经验：学生已经在初步认识复式条形图统计图的基础上学习。4 .本课的知识点、重要难点知识点：绘制复式条形图统计图。重要难点：绘制复式条形图统计图。第三课1 .教材结构(1)识别中间断线的条形图。 (2)识别不同颜色的条形图。2 .编辑的意图：看统计图。 教材选择了两张个性化的统计图。 一是西苑小学7岁至13岁男性、女学生的平均身高统计图，另一是我国“十五”期各年末电话用户统计图。 这些统计图与以前学过的条形统计图不同，第一个图表示0到100厘米之间有断线，以100开始，一个格式表示10厘米。 第二图是将每年的移动电话用户和固定电话用户的数据以对应大小不同的两个块重叠的图。 在教育方面，先让学生阅读统计图，理解统计图的特征，然后再回答问题。 在练习中，安排了用复式条形图表示2种电话使用者，从报纸杂志收集数据，用统计图表表示的内容。 学生通过这些数据和学生收集的反映现实生活变化的数据，感受到数学与生活的联系和社会的发展。三