课外阅读方法PPT精选文档

1，良好的阅读，学习，2，1，消遣：为了调节紧张度高的身心，消除工作疲劳。2，获得型阅读：通过阅读获得知识，启发心灵。什么是阅读？读书的好处是什么？增加知识，扩展思想，改变思维习惯，促进个人进步，消除寂寞，净化心灵，修养身心，享受闲暇。读书是丰富人生经验的好伙伴，通过读书，我们可以借鉴别人的生活经验，使自己的人生变得漫长而广阔。4，4，具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学习正确自主地选择阅读材料，阅读好书，阅读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化取向。课外阅读文学名著(5份以上)和其他阅读都在150万字以上。普通高中语言课程标准，5，如何阅读？6，1，找到一本结合学习和思考的阅读习惯，随意阅读，自己的大脑就会成为别人思想的马场，甚至垃圾场。相反，人如果只是一味地思考、思考、阅读、少思考、多思考，那么他的那种想法就无益了，迟早会犯困，甚至精神错乱。完全摆脱前任留下的精神财富，在平地上建高楼很难。即使是爱因斯坦这样的天才级人物，也在前人的基础上做出了独创性的贡献。这就是所谓的“独创性”工作的原因，无视前任们现有的成果，那只是无益、重复的劳动。7，结合了，步和精密的阅读习惯良好的阅读习惯意味着通过阅读和思考使自己成为一个大而深的人。理想的学者可以宽而深。深一面是他的专门学问，宽一面是他旁边的搜索博览会。大哥几乎什么都知道，但很深的是，几乎没有人能为他做。学习就像金字塔，必须能够浩瀚地攀登。精锐是指某本书集中阅读，反复阅读，深思；看的某本书是广泛的阅读，意味着为了扩大知识，要去寻找。8，扩大期限，抓紧课程的阅读习惯，一生1分1秒，1分，可利用的时间，9，4，自由和计划相结合的阅读习惯阅读，以及爱好相结合，可以自由阅读。但是要有一定的计划或计划，不能任性。尤其是以解决特定问题、提高某一方面的能力等实效性为目的阅读的人，应该有整体的安排。10，5，不读墨水的读书习惯鲁迅老师读书是眼睛，嘴，心，手，脑。这里要特别强调的是手。练习2:第一，摘录重要内容和段落；二是写读书报告，总结自己正在读的主要内容，然后进行评论。11、6、古文明儒古彦武师，学者，退一日。因为一个人学习没有朋友，孤独和困难。长时间呆在一边，不沾沾自喜。现代社会的躁郁症异常。不绑架老师和朋友，很难养成读书的好习惯。互相商量，互不磨炼，很难相处。曾国藩说：“师父和朋友们绑架了。懦夫也有意志。因此，希望有相同想法的那些同学一起立志，一起学习，消除潮涨，一起发展。12、成为自我要求的读者，读者有四个基本问题(1)这本书到底说了什么？2)主要思想、论点是什么？(？这句话有道理吗？是全部还是部分？这本书和我有什么关系？13、以下是一些最基本的阅读方法。集中阅读，快速阅读，阅读，14，怎样才能让一本书真正属于自己，(1)在书上创造符号。(？(2)写观后感。，15，1，集中阅读“不读墨水”分注释方法，16，1，旋转点概述，a .描写的激动人心或论述：虚线b .作者的观点：直线c .节选预定内容：虚线下2条直线d .要强调的单词表达：e .表示问题或暂时不理解的地方：f .怀疑表示需要认真思考：-嗯？g.意思是要死记硬背：h.表示需要清朗的生字：I .画段落内部层次结构： j .画句子的结构段落：k .表示自然段的序号：1，2，3，4L.l .显示结构段的序号：一、二、三、17，2，注释，一些单词很难注释；在段落层次前写大意。简述书的思想内容。18、“眉毛放置”:放在书的头上：“旁边放置”:单词、单词、句子旁边、页面右侧的“尾巴放置”:放在一段或全文之后，位置、分类、a注释b饲料c确认d警告，a术语简洁b写真实的感情不拘泥于一种格式。c基于对文章的理解进行。d符号是固定的，不会随机变更，也不会变更太多。2，注释，注意事项，方法，a的语言特征b的解说员c生海莱弗d分析短语e批判性文本f问题疑难问题，19，“不，不，千里”3354是阅读笔记，20，阅读笔记是人们阅读书籍或文章时可以记录的东西古人有读书可以做的著名的阅读学经验：眼睛、嘴、心、手。这个“手”是读书笔记。读完文章和书后，要根据情况写好读书笔记。21，摘录阅读笔记，标题：钢铁是怎样炼成的作者：尼古拉奥斯特洛夫斯基的主要内容：奥斯特洛夫斯基出生于乌克兰一个工人家庭。爸爸是酿酒厂的季节性工人，妈妈在大家庭当厨师，家境很差。所以只看了3年的书，到了10岁左右就开始工作谋生了。22、好话：瘦、松、放松、放松、松弛的皮肤，可怕、害怕，好言：1，无论多么有才能，群体往往比他更聪明、更强大。光给我们经验，读书给我们知识。所谓友谊，首先是诚实，批评同志的失误。对时间的慷慨等于慢性自杀。23，读后感：读钢铁是怎样炼成的书，感慨颇深。阅读时的心情因波尔科查金的成长，命运而起伏。仔细品味这本书，品味着保罗的精神。我们越来越觉得要从保罗的精神中吸取营养，坚定理想和信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。那本书里有以下名言：“人的生命是最宝贵的。当他回忆过去时，悔恨什么都不做.24、练习，1，文化苦旅读文章，尝试用上述方法集中阅读训练和良好的阅读笔记；25，2，被称为俗学的阅读速度实际上只是阅读积累的体现之一。26、大部分学生阅读时，都有眼睛在每个单词之间跳跃的点阅读，大脑对信息的反应，受眼睛移动速度的影响。快速阅读法是将点读变成文字整体的线式阅读，不会将视线停留在单词上，而是停留在整行文字上，眼球接受世代信号10倍以上，与大脑的思维速度同步。27，快速阅读的时候也不要眨眼，要保持腹部呼吸。腹部呼吸可以为快速有效的阅读提供足够的动力，氧气和其他营养素可以集中注意力，稳定，持续集中阅读过程；如果在阅读过程中不眨眼，阅读资料的完整性就不会受损，更容易理解和记住。28、行读，我们应该逐渐有声音阅读障碍，即嘴唇、舌头、腭、喉咙不再有额外的潜在动作，也没有在头脑中潜在的发音现象。选读不仅能大大提高阅读速度，还能大大提高理解和记忆的效果。训练有素的读者每分钟能出3000到4000字的阅读速度。29，3，跳过，跳过或跳过阅读，也称为为了阅读内容而快速阅读文章的方法。也就是说，通过要求读者有选择地阅读，或者跳过特定的细节，捕捉文章的大概，可以加快阅读速度，减少阅读时间。30，跳过-系统跳过步骤6，31，在什么情况下跳过？要想读难的书，从一开始就集中阅读可能是个错误。先巫术吧：一开始面对困难的书，从头到尾读一遍，到了不理解的地方，不能停止询问或思考。把注意力集中在我们不知道的地方，遇到词典，阅读红楼梦很开心，但是被要求查找一个生字，这种阅读的乐趣都被破坏了。温斯顿丘吉尔。32，省略的作用，略读要把全部精神集中在阅读上，以便在很短的时间内对书进行全面的理解，像照片一样。否则，无法查看。你现在可以肯定这本书：值得深入阅读吗？属于哪一类？33、4、读，叶圣涛老师曾说：朗读是使用嘴、耳、心、眼的学习方法.亲切的经验是潜意识的，内容和理解是自己的，这是宝贵的领域。34、阅读的好处，1，可以提高集中程度。大声阅读需要集中精力，大脑空白，有利于记忆资料。我们大家在朗读的事情越多，自然就会有记忆的经验。35、阅读的好处，2、朗读或形成语感所需的方法，可以这样说，如果不真正朗读，就没有真正的语感。36，读后感，顾名思义，先读，有感觉和想法。读后感把读完书或书后获得的感情、经验、教育、领悟等写下的文章称为“读后感”。37，读后感的基本结构，叙利亚，原文概述。“叙利亚”不是照原样抄写原文，而是在阅读的基础上概括原文的基本内容或精神实质而写的。例拔苗助长的“叙利亚”:古代宋朝的一些人担心他的稻秧不长，所以把稻秧拔得更高一些。结果，他拔的稻苗不仅没有长出来，而且都枯死了。38.根据叙述选择感受最深的点，提出自己的看法或主张。“建议”可以分为两个阶段，第一个阶段是分析原文告诉人的事。例如，你可以读拔苗助长的故事，然后问问题。发芽了，为什么死了？因为根要绑在土里才能吸收养分和水分。现在拔了，破坏其生长规律，自然死亡。讨论，第39，第二阶段，通过将这个故事中得到的启示扩展到其他事物，在事物的发展中寻找特定的教义，进行全文论证：事物的发生有其自然规律，顺应它，事物就会发展繁荣，违反它，事物就会随风而逝，受到惩罚。那种议论通过事物的表面现象抓住了内在的事理，由此开始，从浅到深的论述，随着原文主题的揭示，读后感也加深了。40，联系实际的拔苗助长:像拔树苗助长这样亲切的行为一样，违法受罚的人在现实生活中还少吗？有的家长强迫孩子成龙，整天学习，孩子玩一会儿也起反作用，结果孩子产生了相反的感情，学习效果很差。个别家长督促子女学习，甚至教训孩子，这些事情不都是和拔苗助长的人犯同样的错误吗？团结，41，注意：首先，我们必须“联合”正确，即公正合理，成为目标。承认能打动人，承认有说服力，42，马上得出正确的结论。读后感在讨论和联系实