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文档简介

图形的平移,内蒙古包头市包钢第十二中学牛秋园,北师大版八年级数学下册第三章第一节,教学陈述,说课流程,五.教学媒体设计,3,利用多媒体教学手段,其作用有以下三点:,创设情景引出主题,自主观察归纳总结,及时反馈查漏补缺,问题探究突破重点,知识迁移培养能力,小结作业前后呼应,六、教学流程设计,活动：通过一个有趣的故事超级玛丽的欢乐假期引入新课，引起学生的学习兴趣。,创设情景引出主题：,自主观察归纳总结：,通过让学生观察平移的现象，自主归纳总结出平移的定义，挖掘出定义中的重点，完成学案。感受图片平移过程中的特征，归纳平移的其中两条性质。,活动一：知识巩固每个按钮后链接一道题目，判断这个运动是否是平移，进一步感受平移。,及时反馈查漏补缺：,活动二：知识应用三道由易到难的知识应用，进一步加深学生对平移定义的理解。,及时反馈查漏补缺：,活动：学生通过对设置问题的回答，使学生在观察中总结，在总结中领悟，在领悟中提高，最终得出平移的性质。,问题探究突破重点：,活动一：实践练兵学生动手画图，小组讨论画图的方法，教师给出画图需注意的事项。小组讨论解题方法，由小组代表汇报展示。,知识迁移培养能力：,活动二：应用举例要求：学生先独立完成后，小组进行互述，帮助学困生完成问题的解决，最后由小组代表汇报展示。,知识迁移培养能力：,活动三：拓展提升几个求面积的题型，利用白板的平移功能得以简便、易懂，最大限度的调动起学生学习数学的积极性，进一步深化学生对平移特征的理解，提高学生运用平移特征解决实际问题的能力。,知识迁移培养能力：,总结通过白板的拉幕功能，在学生总结的过程中，教师逐一拉开正确答案，唤起学生整节课的记忆，并理清思路。分层作业，难易梯度分明，适合不同层次学生。,小结作业前后呼应：,发挥学生的主体作用,故事情景导入提升学生学习兴趣。,自主归纳总结培养学生归纳能力。,通过问题解决，探
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