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文档简介

,第4讲分式九年级数学备课组,中考复习,学习目标：1、系统复习分式概念及其运算的相关知识；2、增强对分式及其运算的相关知识的综合运用能力，提高同学们的运算能力。,一、分式的基本概念：,B0,B0,A0且B0,字母,中考知识储备：,二分式的基本性质,M,M,三、分式的运算：,1分式的加减运算,abcadbcbd,(),(),(1)约分（2）通分（3）最简分式,(),(),2分式的乘除运算,3分式的混合运算顺序,先算_，再算_，最后算_，若有括号，先算括号里面的，运算结果必须是（）,anbn,乘方,乘除,加减,acbd,adbc,(),(),(),最简分式或整式,1、下列有理式中，分式有（）个,5,3、下列分式中是最简分式的是,B,4、下列计算错误的是（）,A,（）,（）,D,（）,（）,（）,1,x+y,a,（）,解：,知识点小结：分子为0且分母不为0时分式值为0.,考点链接：考点一、分式的意义,（）,1、（1）分式有意义，则x的取值范围为（）当x为（）时，分式无意义。,-1,约分,加括号,变式训练：,课堂小结：,1、分式定义中注意分式有无意义及值为0的运用,2、分式混合运算：,（2）计算时能分解因式的先分解，注意乘法分配律的运用，先约分再通分等运算技巧的恰当运用。,（3）化简求值时代入得字母值必须使分式有意义，另外注意整体代入思想的运用。,（1）分式运算的计算结果应化为最简分式或整式。,2015年命题预测：分式有意义的条件和分式值为0时未知数的取值可能会以填空或选择题形式出现，化简求值以解答题形式出现，总分值估计在10分以内。,（课堂检测）2014年中考真题体验：,（）,（）,（）,A,D,（共10分，填空、选择每题2分，化简求值4分）,（）,（）个。,6,2,乘法分配律,点评：在化简中要有整体思想意识，运用技巧。要注
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