2020小学三年级班主任工作总结范文

2020年小学三年级班主任工作综述班主任是全面负责一个班学生思想、学习、健康、生活等方面的教师。以下是小编带给大家的2020小学三年级班主任的工作总结。希望能帮助大家！2020小学3年级班主任总结粉丝院本学期本人在三年级班主任的指导下，通过整个老师和学生一学期的共同努力，已经有了很强的学风，学风强，同学之间的团结友爱、刻苦的学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有很强凝聚力、核心力量、向心力的集体。这个学期的班主任总结如下。一是对学生进行思想道德教育。(1)思想道德教育思想道德教育是班主任的首要任务，也是班级工作的重点。首先要爱护和照顾学生，然后进行思想道德教育。少数班主任以“不出事故”、“不出事故”为目标，以“盯”、“怕”、“压”、“处罚”等方式管理课程，这样持续下去，会使“问题学生”的神经更加紧绷，如果某些小事处理不当，就会引起大混乱。因此，对“问题学生”的教育转换是一项长期而艰巨的任务。要完成这项任务，必须先选择突破口。除了实施普通教育外，我还特别从加强日常行为规范教育和教育，培养他们良好的行为习惯和生活习惯开始，启发他们做人的最基本的道理开始。在教育要求方面，我们不希望太高，但想要具体的。通过制定班级公约的方法约束各自的言行。确立履行纪律要求的班级等级，限制集体行动。(2)定量评价学生根据学校小学生日常行为规范的要求对学生进行评价，将其作为评价评价的重要条件，是学生直观理解自己的最佳方法，对每个人的信息进行像镜子一样的反馈，有助于加强道德行为规范的作用，提高学生的思想道德素质。(3)充分利用课堂的作用各个班级为学生提供健康、学习、班级管理、课堂纪律、关心、活动计划等方面的自由讨论，同时加强学生的爱心教育、学生之间、老师和学生之间、孩子和父母之间的情感联系。我经常浏览青少年读物，挑选一些亮点，激活学生的思考能力。第二，学习优秀班主任的工作经验，搞好班级管理。做好班主任的工作并不是件容易的事。因为班主任的工作繁杂琐碎，掌握不好方法，就会做很多重复的工作。开学初，我和学生们一起学习小学生守则，小学生日常行为规范，编班干部群体，利用怎样当好班干部主题班会教学生如何把事情搞清楚，制定奖惩措施。充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力。调动班级干部工作的积极性，培养对自己工作的责任感，挖掘学生的潜能，培养更优秀的小干部。第三，关心学生的身心健康，促进学生的全面发展。要对学生全面负责，不仅要指导学生学习作业，还要指导有益的文化和娱乐活动。积极参加学校组织的各种文体活动，选拔积极分子，选拔文明活动分子。这些都有助于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，培养良好的习惯，增加社会知识，培养实际的财力。四、需要改善的地方通过本学年的教育教育，我们班取得了受欢迎的成果。同时，我清楚地发现，以下几个问题仍然存在：1、有些学生要进一步提高学习主动性、积极性。很多学生有疲惫的学习感情。在班级工作中，尽管我最大的努力，但仍有需要改进的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验和教训，将班级管理水平进一步提高。2020小学三年级班主任总结案例2班主任是一个班集体的灵魂。班主任的工作又是一项很普通、很麻烦的工作，但正是在这平凡而麻烦的下面，蕴含着这件工作的意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了搞好本班的班风和学风，促进学生的全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我担任三年级班主任的职务时，主要做了以下方面的工作：第一，深入学生，亲近学生，了解学生，成为学生的朋友。多年来班主任的工作是这样告诉我的。“只要理解和亲近学生，学生们就会真心喜欢。心里充满爱，就一定能教育好孩子。”所以为了更深入地了解学生，接近学生，我积极地深入课堂，深入学生，同时通过其他老师和家长，尽快了解这个班学生各方面的成果。在长期接触中，我发现我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分学生接受能力强，学习欲望高。但是很多学生说好话，行为习惯不好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力下降，班干部也威信不足，不能很好地帮助老师管理课程。卫生、自学等方面也缺乏自我意识。还有一些学生更懒惰，缺乏耐心，学习没有进取心，不做作业，也不做作业。学生的特点和学生的问题，我不着急，在“相信自己的老师”的想法中寻找时间，寻找接近学生的机会，了解学生的学习、生活上的问题，关心生活上的周到和关心，与他们进行思想交流，让他们感受到我对他的近爱和爱。这样，学生们敢接近我，愿意听我的话，接受我的批评和教育。因此经过一些努力，学生中不交作业等坏现象发生了很大变化。第二，加强学生的思想教育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的培养，是顺利开展班主任工作，形成良好班级的基础。良好习惯的培养必须在加强学生的思想认识上进行。所以在这个学期班主任的工作展开过程中，我从学生的思想教育开始，着重培养学生各方面的好习惯。第一，行为规范教育还包括法治、社会道德教育。由于学生年龄小，自我约束力下降，养成行为习惯总是不知疲倦的。开学初组织学生学习相关规范内容，督促提高思想认识，同时发现平时特定同学或某组做得好的及时表扬，在班上树立榜样，及时纠正不良现象。班级实行班级干部分工，让学生自己管理自己。对有些学生多说话，提醒，到处乱扔，说下流的话，不按时完成作业，上课不听讲等坏行为，要求及时纠正。在一个学期里，大多数学生都能自觉遵守行为准则，维护集体名誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求把个人的行动融入集体，个人必须服从集体。受家庭和社会等多方面的影响，学生自我意识强，对整个局面缺乏意识和行为的自觉。因此，开学来了，通过学校的三朝和诗朗诵以及各种丰富多彩的体育活动和学校组织的集体活动，提高学生的集体自豪感，建立集体意识，教育学生团结合作和互相学习，增进友谊，共同发展，通过参与培养学生的一种荣誉和一种损失的集体意识，大大提高集体凝聚力。我们班的学生做了各种活动，都使我很满意。第三，学习重要性教育。开学不久，我发现我们班学生的学习基础差，学习意识差，学习习惯不好，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自我意识。所以我有意识地引导学生好好学习，学习更多的知识和技能。一、加强林业和教师的联系，了解学生课堂情况，学习者意识低的学生，共同教育，帮助；二是学生和成绩不好的学生配对，监督和检查学习任务的完成情况。第三，注意他们的教育方法。采取鼓励和表彰相结合的方式。“奖励比称赞好，称赞比批评好。”在日常工作中，我总是对学生说：“你是最好的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。他说：“来吧！老师为你们鼓掌。让学生们“在鼓励中提高成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的气氛中感染爱的训练和爱。发现有一点进步，就称赞，甚至物质补偿。尽量克制自己，不要态度粗暴。也给他们生活上的关心和学习上的帮助，经常和他们说话，说明学习的重要性，激发他们的学习欲望。后学期，宋时元、全文、陈凯、鲁迅等几个学生的学习欲望明显提高，进步很大。第三，做好家访工作。老师要教好学生，不仅要做好校内教育和经营，还要做好校外工作，还要联系家长，得到父母的帮助，才能好好教育学生。平时我都做好这件事，特别是淘气、学习习惯不好的学生，更要和父母一起管教。以前，有7、8名学生总是拖拖拉拉地工作，没有按时完成作业。因此，我及时联系了家长，反映了学校成绩，家长一起讨论解决方法，提出了加强对家长的监督、管理和家庭咨询的要求。之后经过教师和家长的大量教育，这部分学生现在改变了很多，基本上按时完成了作业，学业成绩也提高了很多。这个学期通过我们班全体师生的共同努力，已经形成了班级作风比较积极、学风比较强、同学间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的好局面，形成了一个具有强大凝聚力、核心力量、向心力的群体。但是这学期中有很多问题需要加强和改善。例如，学生各方面的能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不好，或者自我管理能力差。另外，有些学生在学业上缺乏积极主动，不能跟上其他同学的步伐，学业成绩不好，影响了全班的成绩。下学期班主任的工作需要加强。总之，小学班主任的工作内容是复杂而繁重的课题。但是只要我们真心拿着一个“爱”，深化自己的理论培养，在实践过程中不断完成自己，形成系统科学的班主任工作方式，就能充分出色地工作，悠然自得。下学期我会避开优点，尽最大努力把三年级班主任做得更好。2020小学三年级班主任总结范文三世这个学期担任三班班主任，与一、二年级学生相比，三年级学生的想法有点复杂，孩子慢慢有了自己的看法，有了要求的欲望。可是，他们看起来不再只是服从，而是“悖逆”。(。因此，学生的思想感情波动很大。另外，开学初学校再次改变班主任，对学生的影响也很大。有些学生适应新老师需要相当长的时间，有些学生完全不适应新老师，学习上遇到很多困难。作为班主任，我深刻认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生实际情况，我主要采取以下几项措施管理班级。1、密切注意日常管理，规范学生的行为习惯。我每天尽快到达学校，尽快进入教室，监督班上学生的日常生活，监督规范行为。要学生早点来学校，做好两种体操，完成好班级值日卫生，积极参加学校组织的各种活动，毫不疏忽，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的长处。平时要注意检查学生的仪表礼仪，注意个人卫生。2、加强班级作风建设，增强班级凝聚力。这个学期原来三一般学生又转了几个新学生，班里的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调课堂纪律和良好学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的合作精神和集体意识。这不仅在课程的纪律和经常性方面有显着的效果，而且在同学之间也可以培养团结友爱的习惯，在课堂上培养团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感强，一学期都积极参加学校组织的各种活动和比赛。同时重视班级集体建设，因为班级集体建设是学校经营的基石。班级管理主体利用班级内外的资源、条件，引导教师和学生走向正确的方向、方法，引导培养健康的方向。强调整顿反风气和学风，积极表扬学习积极分子，以此为核心，影响更多学生加入学习的行列，使学生安心，让学生自主学习。3、强调沟通在班级管理中的作用。(1)善于与任用教师沟通我经常积极与林沟通，倾听林老师的意见，热烈支持和服务林老师的教学工作。一方面，在学生面前树立了林和教师的威信。另一方面，将学生对林和教师的称赞和改善意见反馈给林和教师，同时，以积极的态度倾听林和教师对营造班风、学风的合理意见和个别学生的教育对策，并通过课程管理实践迅速实施。(2)乐意与家长沟通与家长密切联系，通过家庭访问或电话联系，与家长沟通，得到父母的理解和信任，得到家长的支持和协助。在与家长沟通的过程中，及时了解学生的家庭背景及父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人、思想体质。这样可以双管齐下，更好地完成学生的变身工作。(3)与学生勤奋地沟通能多和学生对话，充分理解学生的实际情况，切断学生的思想脉，做好学生的思想工作。因此，我充分利用与学生进行更多接触的所有机会，处处实践“心”和“心”，实现老师和学生之间的心理平衡，尽我所能使思想相互联系。平时，要多找学生谈话，多参加学生活动，找机会和学生沟通，把实际的想法和真心告诉班主任，班主任也要认真对待，把班级管理的困难和痛苦告诉学生，得到学生的谅解、支持和信任。摘要是我与学生沟通的重要渠道之一。每周准备一次总结，要求学生谈论一周课中发生的琐事，自己的想法或困惑，接着每次发言都会仔细记录，认真评价发言。鼓励你继续努力。请帮我解决生活问题。接受班级管理的似是而非的建议等等。总结时间，可以更清楚地理解课程中的几个问题，并提供更能与学生沟通的平台。大理想激励学生学习。如果某人没有异常，就像在海上迷失了方向的船，在哪里漂浮，没有目标，就没有动力。班主任从小就要让他们接受理想的教育。因为学生必须明确自己的奋斗目标，才能转变为学习和生活的动力。他们理解实际和理想之间的差异，但这种差距不是无法克服的，而是可以通过自己的努力克服的，要求学生制定自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动机。总的来说，我想不断地学习和提高我的班级管理能力，完善工作。本学期课程的获奖情况如下：(1)“普通话宣传”黑板评级获得二等奖。(2)在英语朗读比赛中，张紫薇和刘玉新获得了一等奖。(3)比赛中，主计长等同学在400米接力赛中取得了好成绩。(4)班级特征布置获得了二等奖。班主任的工作是做人的工作。做人不容易，做人更难。