一年级数学教师教育工作总结范文精选

一年级数学教师教学工作归纳范文精选总结性写作过程是对自身社会实践活动的回顾性过程，也是提高人们思想认识的过程。 以下是小编给大家带来的一年级数学教师教育工作的总结范文精选，希望大家能帮助！一年级数学教师教学工作归纳范文精选这学期我负责一年级的数学课。 我们班有32个学生，学生人数很多。 这给数学课的工作带来了一定的困难。 我没有怠慢教育工作，而是认真学习，深入研究教法，谦虚地向学校教师学习。 立足于现在，着眼于未来，为了进一步进步今后的工作，总结了本学期的教育工作一、成绩分析本班学生32人，本学期经师生共同努力，完成本学期教学任务，教学效果不理想，平均分为75分，总体来说，本学期进步不大。 大多数课都热心听，能积极思考和回答老师的问题，课程能按要求完成作业，具有良好的学习习惯。 但有些学生学习习惯差，课堂精力不集中，思想非常差，规律性不强。 老师安排的作业做得不好，学习成绩很差。二、内容做法和经验体会1、认真研究教材，精心准备课程，运用直观视听教学，把难点分成各个层次，激发学生的学习热情。2 .针对学生的差异和年龄特征，对学生进行了各方面的教育，大大提高了学生的知识能力。3、本学期我对学生加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养自我检查的能力。4 .让学生掌握数学知识，在教学中注重练习，注重教具、教具和电化教学手段的运用。 认真准备所有的课程。5、加强后辈的指导，使本学期大部分学生掌握知识、技能，他们的学习有了一定的进步和提高。6 .通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。 所以，我认真上练习课，注重练习方法，提高练习效率。7、注重与家庭教育合作，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个体学生的教育以发掘学生的非智力因素为重点，给他们带来了明显的进步和提高。8、注重培养学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓住学生，每做一件事，每做一个问题，都要求学生有耐心，培养一个一个认真做事的好习惯。三、教育不足1、有些学生学习目的不明确，学习态度不端正。 上课不认真，作业完成质量低。2、有些家长不重视孩子的学习，主要是没有学生家庭的协助，实践性家庭作业监督较弱，孩子的学习不好。有少数学生智商低，接受能力差，成绩不理想。四、今后的主要措施是针对本学期教育工作中存在的问题和不足，今后的工作侧重于以下几点1 .根据教材内容，运用直观、电气的教学手段，精心准备课程，面向全体学生进行教学，牢牢掌握基础知识，做好思想教育工作。 认真进行所有课程，注重学生不同能力的培养和知识应用的灵活性。及时指导落后的学生，抓住他们的闪光点，鼓励他们取得进步。 重视学生各种能力和习惯的培养。3 .及时访问家庭，努力帮助家长学生学习。一年级数学教师教学工作归纳范文精选二这学期我负责一年级的数学教育。 认真学习，深入研究教学方法。 立足于现在，面向未来，为了进一步进步今后的教育工作，愿意总结本学期的教育工作，发挥优势，克服不足，总结经验教训，继续，促进教育工作的进一步提高。 经过一学期的努力，可以说忙得收获多。一、准备课程认真准备课程，准备学生以及教材的准备方法，根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，详细记录教学过程的步骤和时间表，认真准备电子教案。 每节课都是“准备好了”，每节课都在上课前做好充分的准备，制作出吸引学生注意的有趣教具，上完课后立即总结了那节课。二、加强课堂技能，提高教学质量准备充足的课程，学生和老师都能获益。 例如，我正在讲认识人民币课的时候，这个课很难。 一年级的孩子年龄很小，不太懂用钱买东西的等价交换方法。 为了使这门课更好，我认真研究课文，找出重点、难点，做好了具体讲话的准备。 为了强调人民币在商品功能和社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的安排。 为了让教育生动活泼、不让人无聊，我为此准备了很多教具，上课时心情很充实。 提示主题图的3张真实的购物、乘车、存款画面，只要进行商品交换就会使用人民币。 同时，联系学生的日常生活，让学生存下平时的零花钱后，把这些钱用在更有意义的事上，比如买好书捐给贫困的伙伴等等。 另外，为了让学生能够在购物活动中认识到人民币，新教材也经常精心创设购物状况。 通过活动，学生在商品买卖中掌握人民币方面的知识，提高社会交流和社会实践能力。 这样，认真备课对教育非常重要。加强课程技能，提高教学质量，明确说明，条理化，正确化，条理化，正确化，感情化，生动化，线索清晰，水平清晰，语言简洁，浅显。 在课堂上特别注意调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，注意学生简单学习、简单学习、快乐学习的精炼，在课堂上尽量少讲话，学生尽量多说话的同时，各班学生的学习需求和学习现在一般反映出学生喜欢数学课，不喜欢数学的学生也乐意上课。提高教学质量，必须做好课后指导。 小学生喜欢运动，快乐，没有自习能力。 在学习上有些学生不能按时完成作业。 针对这些问题，要把握好学生的思想教育，把这项工作贯彻到学生的学习指导，把学生的学习指导和帮助工作也做好，特别是向后生的转变，努力从友好开始，如握住他的手，帮助他摸摸头脑，整理衣服。 因为从赞美开始，所有人都在寻求别人的理解和尊重，所以在和低年级学生谈话时，要对他的立场、想法表现出深刻的理解和尊重，在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。三、指导后进放学后，对不同层次的学生进行相应的指导，以满足不同层次的学生需求，避免一个人割舍弊端，同时提高后进生的领导能力。 对后生的指导不仅仅是知识性的指导，更重要的是学习思想性的指导，为了提高后生的成绩，必须先解决他们的心灵联系，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习产生兴趣。 要用各种方法激发他们的求知欲和上进心，使他们意识到学习既不是任务也不是痛苦。 它是一个愉快的东西。 有意识地把身心投入到学习中。 这样，后生的转变，原来简单粗鲁，从强制性的学习转变为自觉性的知识。 把学习作为他们自我意识力的一部分。 在此基础上，教他们学习的方法，提高他们的技能。 然后，仔细地进行检查遗漏的补充作业。 后生存在很多知识断层，这些都是后生转化过程中的难点，在做后生转化工作时，尤其要给他们补课，完全补充他们以前学过的知识断层。 这样他们就能轻松学习，进步也快，兴趣爱好和知识欲也会增加。四、博采众长，提高教育水平要给学生滴水，老师必须先拿一桶水。 特别是在当今知识更新非常快的时代，更好地适应教育工作。 了解到今天的学习是为了明天的工作，提高教师自身素质是为了使教学工作更好。 只有教老，学老，才能永远领先于教育领域。 在教育中，虚心请教其他老师，在教育上有疑问。 在每一章的学习中积极征求其他老师的意见，在学习他们的方法的同时，多听老师讲课，学习他人的优点，克服自己的不足，总是委托其他老师上课，征求他们的意见，改进工作。五、一人耕作，一人收获经过一个学期的努力，期末考试是考验。 不管成绩高低，都体现了我这学期的教育成果。 我明白了这并不是最重要的事情，本学期以后如何提高自我，如何提高学生的数学水平是很重要的。 所以，不管多么辛苦，我都会继续努力，提问，思考，向同事学习，取得进步。 教育工作很有趣。 我们要以“勤奋、善思、实际工作”为准则，像往常一样，更加努力，做好工作。 以上是我这学期教育工作的总结。 因为经验不足，所以在很多地方都有不足，希望在将来的日子里能和老师一起参加教育，以更好的成绩为目标。今后，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教育工作中，我要严格要求自己，努力工作，发挥优点，修正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。一年级数学教师教学工作归纳范文选择三这学期，我做了一年级的数学教育工作，感觉到了自己肩负的重任。 因为低年级的教育经验不足，我对教育工作不怠慢，而是认真学习，深入研究教法，谦虚地向别的教师学习。 立足于现在，面向未来，为了进一步进步今后的工作，愿意总结本学期的教育工作，发挥优点，克服不足，总结教训，继续，促进教育工作的进一步提高。这学期我教一年级的数学。 一年级学生年龄小，自制力低，学习时受心理因素支配，上课愉快，不守规律，玩小东西，有小差别等。 最开始，不能教育幼儿经验的我，有相当大的困难。 经过我不懈的努力，告诉有经验的老师，不断地向她们学习，不断地研究新的课标，通过网络，接受学校的训练等途径，不断地学习新的教育思想和理念。 只要遵循学生的心理活动规律，学科特征与年龄、心理特征相结合，学生就能学习、自主学习。 教师如果是传统的“老师说话，学生听”，老师就会教导“学生回答，伸出手来练习”，学生会很无聊，越学越不喜欢学习。 因此，在课堂教学中，应该形式新颖，乐于教学，减少机械化进程，增强学生的学习兴趣。 通过半年的教育，我对低年级数学的教育方法有很多利益。 主要有以下几点1 .数学教育的生活化。 把握数学与生活的关系，引入生活化，激发学习欲望的教育语言的生活化，使学生易懂地记录生活中的数学故事，做成美丽的数学日记，使学生感到生活离不开数学，生活中有数学。2 .积极开展小组互助学习方式，团结学生互助，共同努力，共同进步。 通过积极鼓励和表扬，小组内的优等生自愿帮助劣等生。 在练习会上，让学生自己决定主题，在小组内交换，交换变更。 通过提出问题、制作问题、改变问题来强化学习知识。3 .开展适当的竞争和游戏活动，提高学习热情。 适当开展竞争是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞争条件下往往比平时正常条件更加努力学习。 在竞赛中，小学生有很强的胜心，所以总是争第一，受到老师的表扬，利用这种心理可以大大提高学生克服学习兴趣和困难的毅力。 在教育方面，可以组织“谁快，看谁正确”“看谁的解法多”“比谁都好的方法”等各种各样的比赛，让学生“活跃”。 比赛形式多种多样，可以分成全班可以进行比赛的男女同学进行比赛的队伍按能力将可以进行比赛的学生分组进行比赛，增加各学生在各级获胜的机会，激励的作用更大，参加的热情更高如何激发学生的学习欲望对游戏有很大帮助。 尽量把知识点的教育活动转变为游戏活动的方式，使学生更加乐意参加学习活动。也就是说，学生是学习的主体，不是知识的容器。 教师教授知识、技能，充分发挥学生的积极性，只要激励学生自身，动动嘴，动手，就会成为学生自身的财产。 教师必须把学习主导权交给学生。 善于激发学生的学习积极性，使学生有自主学习的时间和空间，使学生有深入思考的机会，有自我体验的机会。 要在教育中尽最大努力，让学生积极学习，从“想学习”转变为“想学习”、“想学习”。 在科学教学的同时，教师也要求改善自身，提高业务水平，扩大知识面。 学生形成良好的学习习惯后，他的发散思维被开发出来，提出的问题自然增多，面面俱到，无论工作多忙，都要研究教材，大量阅读参考书，提高自己的业务能力。一年级数学教师教学工作归纳范文选四这学期我负责一(3)班的数学。 一年级刚上学，活泼天真，学生不习惯上课，上课注意力短，但他们有很强的知识欲望。 根据学生的情况和教材特点，本学期我在教学中主要做了以下方面的工作一、认真研究教材，准备课程。要教好书，首先要理解教材。 理解教材要明确教材的基本思想、基本概念、各词汇、各图纸、各符号，理解教材的结构、重点和难点，把握知识的逻辑，理解自由使用、应该补充哪些材料，以及如何教学。 根据教材和学生年龄特征，认真制定教学计划。 根据各节的资料，认真确定教育目标。 同时理解学生本来的知识技能质量、他们的兴趣、方法和习惯，预测学生在学习新知识过程中会遇到什么样的困难，结合教材，认真安排各门课程的活动。 不打一场准备好、没有准备好的战斗，就不能保证教育任务的完成。二、认真组织课堂教学。一年级学生教育资料少而浅，要组织课程，必须费力。 因为大多数学生都读学前班，所以这学期学的资料对他们来说是旧知识，所以在课堂上把“旧知识”变成“新知识”，让他们对数学学习感兴趣是学习数学的关键。 据此，在上课的时候，我尽量革新教法，关注每个学生的反馈。 创设教育场景，引起学生的有意注意，保持相对稳定性。 教学时采用直观的教具示范，给学生看，让学生自己接触手，说出动手的过程和结果，达到动嘴、动手、动脑的目的，充分发挥学生的各种感觉。 班级提问面向全体学生，结合练习，练习中多以游戏形式进行，使他们产生愉快的心情，激发他们的学习兴趣，创造良好的学习氛围。 例如，在教育数量构成的情况下，通过“密码”、“鼓掌”、“发出手指”等游戏进行练习，在教育10以内进行加减运算的情况下，通过“驾驶列车”、“发出密码”、“应答”等游戏进行练习。 这样，学生不仅感兴趣，还牢牢记住。 让他们在中学里玩，学习，快乐地学习，高兴地学习。三、及时良好教育后，进行反馈，全面提高教学质量。小学生喜欢运动，快乐，