曹刿论战公开课课件.ppt

曹刿论战,左传,执教者：万宁市后安中学苏小芳,解题：曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？,也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫。他“论”的是春秋时以弱胜强的战役之一齐鲁长勺之战。,齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前682年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。,背景,左传是我国第一部叙事详细、完整的_史书。原名左氏春秋，又称春秋左氏传，相传为鲁国史官_所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。,简介左传,与_合称“春秋三传”。,编年体,左丘明,公羊传和谷梁传,曹刿又何间焉肉食者鄙弗敢加也小惠未徧小信未孚战于长勺下视其辙登轼而望望其旗靡彼竭我盈,读准字音,（gu）,（jin）,（f）,（b）,（bin）,（f）,（sho）,（zh）,（m）,（yng）,（ji）,（sh）,解释字词,1.又何间焉()2.肉食者鄙()3.何以战()4.小惠未徧()5.牺牲玉帛（）6.必以情（）7.小大之狱（）8.公将鼓之（）9.夫战，勇气也（）10.望其旗靡(),参与,鄙陋，眼光短浅,凭借,通“遍”，遍及，普遍,祭祀用的牛、羊、猪等,实情,案件,击鼓,放在句首，表示将发表议论,倒下,翻译句子,1、忠之属也，可以一战。,2、夫战，勇气也。,3、一鼓作气，再而衰，三而竭。,（这是）尽了本职的一类事情，可以凭（这个条件）打一仗。,作战，靠的是勇气。,第一次击鼓振作士兵们的勇气，第二次击鼓士兵们的勇气就减弱了，第三次击鼓士兵们的勇气就衰竭了。,教师范读课文，学生听读。,要求：1、读准字音，声音响亮；2、把握朗读节奏和停顿；3、读出不同人物的语气。,凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。（宋）朱熹,朗读课文,划分下列句子的节奏。可/以一战一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。,注意语调：,如：肉食者谋之，又何间焉?(读出反对的意味)小惠未徧，民弗从也。(读出否定的意味)忠之属也，可以一战。(读出肯定的意味)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。(语调应舒缓、深沉，读出议论的语气)夫大国，难测也，惧有伏焉。(有解说的意味，语调应低缓),十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。,问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”,公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”,公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可/以一战。战则请从。”,公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”,齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下/视其辙，登轼/而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。,既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。彼竭我盈，故克之。,夫大国，难测也，惧有伏焉。吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。”,疏通课文，试着复述课文大意,理清线索，梳理思路,试概括故事情节。,事件发展的线索：人物活动的线索：,战前战中战后；,请战参战论战,背诵课文,课堂讨论,1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么？2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？3.在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？4.鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？,请见原因：“肉食者鄙，未能远谋”。,1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么？,讨论交流：,研读课文，把握曹刿战略、战术思想,2.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何进行评价的？,衣食所安，弗敢专也，必以分人,牺牲玉帛，弗敢加也，必以信,小大之狱，虽不能察，必以情,借小惠赢得近臣的拥护,借小信赢得神灵的保护,取信于民,作战的先决条件,小惠未徧，民弗从也,小信未孚，神弗福也,忠之属也。可以一战,战争经过,进攻时机：追击时机：,3.在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？,齐人三鼓之后，彼竭我盈之时,辙乱旗靡之时,战后总结争经过,（1）彼竭我盈，故克之。（攻击缘故）（2）辙乱旗靡，故逐之。（追击缘故）,4.鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？,赏内容,思考：此次作战，之所以能够取得胜利，你认为原因有哪些？,春秋地图,长勺在哪里？,长勺,战前的政治准备取信于民；抓住进攻的时机“彼竭我盈”之时；抓住追击的时机“辙乱旗靡”之时。（军事上抓住时机、后发制人。）作战的地点在长勺。(天时、地利、人和）,鲁国取胜的原因：,品人物,讨论：你觉得曹刿和鲁庄公分别是个怎样的人？（用“从中可以看出”的句式说话。）,归纳:曹刿、鲁庄公这两个人物形象,曹刿：（远谋）在政治上取信于民，在军事上善于把握战机、详察敌情具有爱国精神,庄公：（鄙）在政治上昏庸无能，在军事上急躁冒进但能勇于纳谏、不耻下问,这篇课文是怎样刻画人物的？,1、语言和行动描写刻画人物形象2、运用对比手法，把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。,分角色朗读对话,拓展延伸,“读人醒身，读史明智。”学了这篇课文，你有什么心得体会？,1、解释划横线的词：弗敢专也（）又何间焉（）小信未孚（）忠之属也（）彼竭我盈（）神弗福也（）齐人三鼓（）遂逐齐师（）,课堂检测：,不,参与,为人所信服,尽力做好分内的事,充满,保佑,击鼓,追击,请用原文填空,1、曹刿“请见”的原因是：2、曹刿认为“可以一战”的条件是：3、曹刿认为反攻的最佳时机是之时，追击的最佳时机是之时。4、曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由是：5、由本文引申出的一个成语是：,肉食者鄙，未能远谋。,小大之狱，虽不能察，必以情。,彼竭我盈,辙乱旗靡,夫大国，难测也，惧有伏焉。,一鼓作气,本课成语,一鼓作气:,彼竭我