七下第二章第一节 人体与外界的气体交换ppt课件

第一节通过测量人体与外界的气体交换，第一：肺与外界的气体交换，学习目标：胸围等，概述肺与外界的气体交换过程。 在，实验中，测定胸围差，调查呼吸运动中胸围容积是否变化，可以通过测定胸围差进行。 测量胸围差异时，有哪些注意事项？ 思考、总结、胸围差=尽量吸气时的胸围长度和尽量吸气时的胸围长度之差。 下表是某学生的测量结果，计算该学生的胸围差异。 胸廓横向扩张和收缩是肋间肌收缩和扩张的结果。 胸腔容积的变化与横膈膜的活动有关，横膈膜收缩，横膈膜顶部下降，胸廓上下径也增大。 呼气时，横膈膜扩张，横膈膜上部恢复，胸廓上下径缩小。 总结，胸廓的变化与呼吸有什么关系？ 胸廓扩大呼吸还是吸气扩大胸廓？ 呼吸运动的原理总结如下：肺有弹性，肋间肌肉和横膈膜收缩，胸腔容积扩大，肺扩张，肺内气体压力相应缩小，吸气肋间肌肉和横膈膜扩张，胸腔容积缩小，肺收缩，肺内气压相应增大，气体吸气、呼气、横向扩张上下径增大、收缩、扩大、扩张、减少、从外界向肺、横向收缩上下径缩小、扩张、缩小、缩小、增大、从肺向外界、肋间肌、横膈膜、收缩时、胸腔扩张、肺内压小于外部气压、吸气、扩张时、胸腔缩小、肺缩小、肺内压大于外部气压、呼气、吸气结束时， 肺内压力等于外界气压，呼气结束时肺内压力等于外界气压，班级总结，班级训练，准备好了吗？(1)图中横线所指的名称。 (2)左图表示病程，此时肋间肌(收缩或扩张)增大胸廓，横膈膜(收缩或扩张)增大胸腔，此时外部气体根据胸腔容积、肺便、肺内的气体压力进入肺。 (3)右图显示病程，此时肋间肌和横膈膜均给予胸腔容积、肺、肺内气体压力，完成呼气。 1、图1 :代表呼吸肌的运动，根据图回答问题。 肋骨、肺、吸引、收缩、前后径、左右径、收缩、上下径、扩大、扩大、缩小、呼吸、扩大、缩小、缩小、扩大、2，图2 :为了模拟横膈膜运动，根据附图回答问题。 (1)填写横线所指结构代表的名称。 (2)左图表示气体状态，右图表示气体状态，右图的状态下，横隔膜处于(收缩或扩张)状态。 (3)两幅图合并显示肺与气体交换的过程。 呼吸、呼吸、收缩、外界、二：肺泡与血液的气体交换、学习目标：通过资料分析，概述肺泡与血液的气体交换。 进气、呼气、资料分析、仔细观察：甲乙两瓶装置不同吗？ 比较气体含量差异：资料分析探讨：1，瓶，瓶的石灰水浑浊程度差异说明了什么？ 2、这个实验为什么要设置甲瓶3、人体喷出的气体和环境中的气体有什么区别？为什么会有这样的区别呢？ 总结：呼气成分变化：氧含量减少，二氧化碳含量增加。 肺泡与血液之间的气体交换，继续，小组讨论以下问题，回答： 1、肺泡适合与血液进行气体交换吗？ 2、概述肺泡和血液的气体交换过程肺泡外的面包包围着丰富的毛细血管肺泡数量多肺泡壁和毛细血管壁是平坦的上皮细胞。 吸气时，空气中的氧气通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡壁，在呼气过程中排出体外。外部氧进入人体血液的途径，氧、鼻腔、咽喉、喉、支气管、支气管、肺、肺、肺泡外毛细血管，总括外部氧进入人体血液的途径，氧、鼻腔、咽喉、喉、支气管、肺、肺、肺泡外毛细血管，思考：进入血液的氧通过血液循环输送到全身的组织细胞，最后线粒体、班级总结、班级培训，准备好了吗？ 1、人们呼出的气体中含量最多的是() a、氧气b、二氧化碳c、氮气d、一氧化碳2、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网