人教版2019-2020年度七年级上学期期末考试语文试题（II）卷（测试）

人教版2019-2020年度七年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“他身材高大。”这个句子的主语是“身材”，谓语是“高大”。B“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这句诗运用夸张的修辞手法，表现了小船行驶之快。C“我有这么笨吗？”这是一个反问句，说话者在强调自己并不笨。D“家父、舍弟、鄙人、臣、愚、拙著、寒舍、见教”等，这些在古代都是谦辞。2 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。B不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。C每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。D面对这扑朔迷离的春景，令人陶醉其中，流连忘返。3 . 下列各组词语中书写有误的一项是（ ）A锋芒毕露马革裹尸一拍即合人迹罕至B慷慨淋漓九曲连环鞠躬尽瘁迥然不同C变幻多姿妇儒皆知铤而走险杂乱无章 D悲欢离合叱咤风云鲜为人知目不窥园4 . 下列有关文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是A古代一些称谓可以代表年龄，例如“不惑”指三十岁，“而立”指四十岁。“知天命”指五十岁，“耳顺”指六十岁。惠顾、奉陪、贵庚、大驾等属于敬辞，而家母、鄙人、寒舍等则属于谦辞。B娃娃、姑娘、农夫等属于名词，上、下、左、右等也属于名词。C动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在西游记中的神话的气氛。鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，它是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。D朝花夕拾意思是：“朝”指早晨，这里指童年；“夕”指晚上，这里指老年。原来的意思是早晨开的花到晚上凋谢了去拾，这里指老年回忆童年的事。最初发表时题目为旧事重提。其中共十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。5 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。B几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。C我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。D“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固了。6 . 下列句子中加点词使用正确的一项是（ ）A从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的素质。B在4月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。C全国政协委员、原中国移动董事长奚国华表示，坚决拥护取缔国内长途和漫游费。D这棵银杏树已有近一千年的历史，虽历经风吹雨打，但仍然长得枝繁叶茂，根深蒂固。7 . 下列各句中没有语病、表述规范的一项是（ ）A加强未成年人思想道德建设，关系到国家前途、民族命运，是一个战略工程。B中国共产党第十九届中央委员会第一次全体会议通过了选举习近平担任国家主席。C近年来，多种制作精美的创意公益广告，不断纷纷出现在黄石的一些主干道上。D从牡蛎中提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现，前途不可估量。8 . 下列加点字的注音全对的一项是（ ）眨眼抚摸黄晕水涨起来了抖擞与轻风流水应和着酝酿Azh f yn zhng su h ningBzh f yn zhng su h lingCzh f yn zhng sh h ningDz f yn zhng lu hu ling9 . 汉字积累下列词语字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）。A粗犷（gung）静谧水波粼粼（lng）截然不同B抖擞（su）高邈莅临人间（l）花枝招展C一霎（ch）黄晕咄咄逼人（du）恍然大悟D着落（zhu）匿笑絮絮叨叨（x）翻来复去二、现代文阅读阅读冰的糕，完成小题。冰的糕（1）三十年前的夏天比现在安静很多。听不到车流的喧器，也听不到来自各种电子设备的混杂交响。大部分时间，只有蝉鸣此起彼伏。习惯后，蝉鸣也会被耳朵自动屏蔽掉，世界安静得像一个热乎手的大蛋壳，就连自言自语，都如同回声。（2）但是，有一种声音，每当响起，都让我兴奋无比。“冰糕冰糕!“每一个字都挑拨着我幼小的心。（3）我嗷一下就从院子里蹿出来了，直奔声源而去。 A与此同时，邻居的孩子也和我一样，奋不顾身，像一根根大头针，冲向磁喇叭。卖冰糕的推着一辆自行车，后座上绑着个白色的木箱子，上面盖着一层棉被。我迅速递过一枚二分的硬币，把手伸进盖着冰糕的棉被里。在没有冰箱的年代，胳膊体会到的那种彻骨凉爽，太难忘了。（4）那时的我练就了速吃冰糕的绝活，能迅速吞下一支冰糕，趁卖冰糕的人还没走，赶紧再要一支，细细地品味。这也属于吃冰糕的两种主要方法：一种是咬着吃，一种是漱着吃。咬着吃过瘾，一口一嘴冰，但大都不舍得这么快吃完。漱着吃就是放嘴里慢慢地化，化一点，吃一点，吃到最后，只剩一根竹签，还要再从头漱到尾，直到感觉竹签上已经没有一丝凉、一点甜，才会扔掉。（5）上小学时，买冰糕就更方便了，学校门口的小贩，整个夏天都在卖冰糕。兜里实在没钱，还可以赊。我从没赊过冰糕，不过，无师自通，找到了一个不花钱也能吃到冰糕的办法：课间休息时去校门口转悠，看到认识的同学买冰糕，迎面走上去，厚着脸皮，咬上一口。（6）这个办法非我首创，且已在我校蔚然成风。最初源于客气，一个同学买了冰糕，招手让一下别的同学。后来发展到只要看到有一个同学买冰糕，就纷纷过去咬。B这个咬上面，那个咬下面，三五口就把一个雪糕从美国咬成日本。那时还没有学近代史，不知道列强瓜分中国也差不多。上面一口咬下蒙古，左边一口海参歲没了，香港和澳门，也就是下面滴答两点。（7）有一次，我又去校门口觅食，一个认识的同学都没有，只能眼巴巴地看着卖冰糕的小贩。心急火燎的我，似乎从头到脚都冒着热气，没有冰糕，身体就要自燃了。这时，我突然发现学校敞开的铁门后面似乎有点异常，急忙过去使劲拽了一下铁门。然后，出现在我面前的，是我们班一个男同学他正蹲在地上，_地吃一支刚刚剥了纸皮的冰糕。（8）那一天，那一口，我差点把冰糕棒给他咬断。（9）更神奇的事在初中那年暑假，我去菏泽的姑妈家玩。一天，表姐神秘地说，有一种特别的冰糕，叫冰淇淋。我一听名字，口水就要流下来了。过去只听说麒麟，还有水浒传中的“玉麒麟”，冰“麒麟”到底是什么?用冰做的远古神兽吗?如果能吃一口，一定比童话里的故事还要魔幻。（10）怀着吃冰“麒麟”的梦想，我天天催着表姐带我去。她总说天太热了，出门会被晒黑，要在家待着。姑妈还给我们布置了作业，每天要临钢笔字帖。而我已经无法一笔一画地去在白纸上写黑字了，C满脑子都是冰，都是麒麟，都是无法融化的信仰。（11）终于，在我临回县城的时候，我得偿所愿。一个奇怪的机器下面，有个自来水管一样的龙头，冰淇淋就从下面流出来。可是，当时我连味道都没有记住，那个像牛奶火炬样的冰淇淋连着蛋筒就已经不见了。开学后，我给同学们说我吃冰淇淋的经历，有声有色，夸大无比，他们都听傻了，以为我做了一场梦。（12）或许，我真的做了一场梦，至今未醒。（13）在这场梦的中端，还有一个无法忘记的场景。（14）县城曾有个著名的乞丐，每天披头散发，走在大街小巷。不管春夏秋冬，凤霜雪雨，他始终如此。县域几乎所有的人都认识他，管他叫红旗。有一天，我在东关大街看见他，不知道谁给了他一根化了一半的冰糕，他的胳膊举着不动，脑袋配合着嘴巴，围绕着冰糕，上下左右地晃着，发出哧溜哧溜的声音。（15）在那个夏天红旗吮吸雪糕的声音在我的记忆中不可磨灭。我记得他穿着四季如一的破棉袄，黑布间泛着白色的棉花，于三伏的酷暑中吃着冰糕，边吃边大声感慨：“这，就等于过年了!”（有删改）10 . 文中作者回忆了自己吃冰糕的经历。请根据文章内容，填写表格。时间、地点事件心情三十年前的夏天在家门口兴奋上小学时在校门口梦寐以求吃冰淇淋憧憬11 . 在文章第段横线处填人词语恰当的项是A默默无闻B惊慌失措C偷偷摸摸D喜出望外12 . 本文语言富有表现力。请从下面三句中任选一句，品析其表达效果。 A与此同时，邻居的孩子也和我一样，奋不顾身，像一根根大头针，冲向磁喇叭。B这个咬上面，那个咬下面，三五口就把一个雪糕从美国咬成日本。C滿脑子都是冰，都是麒麟，都是无法融化的信仰。13 . 文章第11段和第12段的“一场梦”分别指代什么内容?请用简洁的语言概括。14 . 阅读文章后，有同学对开头结尾的作用产生了疑问。请你任选一处，结合文章内容，进行解答。三、句子默写15 . 根据内容，梳理写景技巧，补足表格。技巧具体内容句子意境色彩无色：单色：多色（）（1）黑云压城城欲摧，_。李贺雁门太守行乌云翻滚，敌军扑向孤城；我方将士泰然不惧，整装披甲。两句刻画战场形势之急。感受视觉（）；听觉（）嗅觉；味觉（2）芳草长堤，_。欧阳修采桑子前句从视觉描绘花草繁茂；后句从听觉角度刻画欢乐情调。表现手法寓情于景（）：象征，衬托：欲扬先抑（3）_。，望极春愁，（4）_。柳永蝶恋花独上高楼，微风轻柔，凭栏远眺，销魂的“春愁”油然而生。修辞手法比喻（）；拟人；排比；（5）_，（6）_。渡荆门送别水中映月，澄净明澈；云霞飘飞，变幻多姿。奇特比喻突显景物之壮阔、灵动。视角俯视（）；仰视（）；远观：近观（7）_，（8）_。陶弘景答谢中书书山之高，水之净，寥寥八字运用两种视角，境界清新。田园乐其六唐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。（选自全唐诗）从田园乐其六中选择恰当内容，补充一种具体的写景技巧，并简析其营造的意境。（9）技巧_，意境（10）_。四、课内阅读阅读狼，完成下列小题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。16 . 下列加点词语的意义和用法正确的一项是（ ）A一狼得骨止（动词，停止）B意将隧入以攻其后也（名词，通道）C乃悟前狼假寐(副词，就)D恐前后受其敌（名词，敌人）17 . 下列语句说法有误的一项是（ ）A“屠惧”说明一开始屠夫对狼的本性缺乏认识，感到害怕。“投以骨”意图止狼，说明他对狼抱有幻想，是妥协退让。“复投之”说明屠夫对狼的态度是一再妥协退让，是下文的“暴起”做铺垫。B本文是按照遇狼-惧狼-御狼-杀狼的顺序来叙述故事的。C最后一段采用抒情的表达方式，与前文的记叙不同，起到画龙点睛、点明主旨的作用。D这个故事告诉我们人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残动物的道理。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。18 . 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）A期日中寒雪日内集B太丘舍去我以日始出时去人近C则是无信做人不可言而无信D对子骂父孔子不能决也19 . 下列句子中加点词的用法相同的一项是（ ）A与友期行我寄愁心与明月B相委而去此不为远者小而近者大乎C则是无信及日中则如盘盂D下车引之日月之行20 . 下列对选文内容理解有误的一项是（ ）A题目虽然是陈太丘与友期行，但是重点人物却是元方，开头交代陈太丘与友期行的情况只是为故事的发展做铺垫。B陈太丘与友期行出自方正篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。元方懂得“信”和“礼”的重要，就是“方正”的体现。C在元方一番有理有据的反驳后，友人“惭”且“下车引之”，表现出了较为诚恳的态度，可见友人是一个知错能改的人。D本文主要通过动作描写来刻画人物形象，生动地表现了一个聪明而明智的孩童和一个失信失礼而惭愧的客人的形象。21 . 请把下面两个句子翻译成现代汉语。与人期行，相委而去。友人惭，下车引之，元方入门不顾。五、综合性学习22 . 综合性学习。为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，东台市第五教育联盟联手开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与并完成下列任务。（1）（知孝道）请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。_（2）（明孝义）请根据所给句仿写一句话，诠释你对“孝”的理解。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。仿写：_，_。（3）（践孝行）A、根据拟定的活动方案，分工合作，请你为“孝心无价，从我做起”活动宣传设计栏目。（栏目一）：布置宣传栏 （栏目二）：_（栏目三）：_（栏目四）：制作“孝心无价”活动海报B、每年的5月13日是母亲节，你作为一名中学生，一定有许多感恩的话语要对自己的母亲诉说，请把你最想说的话写在下列横线上。_六、作文23 . 阅读下