主题班会教案之主题班会教案：把话说好

主题班会教案之主题班会教案：把话说好 班会目的：通过本次班会，培养学生说话时养成使用礼貌用语、使用普通话的习惯；养成不叫人绰号、不大声喧哗、语言文明的习惯。班会准备：训练情景表演的两对学生。班会过程：一、讲故事路上遇见老师说声：“老师好。”朱德给老师让座1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。班主任：听了这个故事，你有何感想？路遇老师绕道走，或头偏向一边，你觉得对吗？应该怎么做？（学生自由发言）主持人甲：朱德元帅尊敬老师，主动让座是我们学习的榜样。主持人乙：路遇老师头不偏，迎上问好师心欢。路遇老师不绕道，迎上前去问声好。学习朱德尊师道，人人时刻都做到。二、读短文请别给人起绰号请别给人起绰号李 丹“绰号”这个词，我已经很熟悉了。二年级时，有同学叫我“红毛丹”，我不以为然。然而，星期一那天，我听到“红毛丹”这个绰号时，我哭了，哭得伤心极了。那天早上，我在校外吃早饭，忽然听到有人叫：“红毛丹”。我四处寻找，一看，原来是二年级时的同学，我朝他微微一笑。可谁知，他居然把这绰号告诉了几个六年级的男生。他们大叫着“红毛丹”，哈哈地笑着。我走过去，质问他们：“红毛丹有那么好听吗？”他们不理会，仍旧我行我素。我委屈地默默掉下了眼泪吃过早饭，我向学校走去，耳边又响起了那笑声和喊声，眼泪禁不住一滴滴地落在地上。走进教室，我放下书包，拿出作业交给组长，静静地趴在课桌上又哭了。我哭得那么伤心，同学看到了，问我为什么，我没有告诉她们，只是擦去泪水班主任：你喜欢别人叫你“绰号”吗？为什么？同学们叫李丹“绰号”对吗？为什么？你打算今后怎么做？主持人甲：同学们叫“红毛丹”是不对的，让李丹心理难受，并且哭了。主持人乙：叫人绰号不可取，人们心理不欢喜，呼叫姓名是常理，人人遵守皆欢喜。三、问题讨论班主任：骂人，说粗话、脏话好不好？为什么？你准备今后怎么做？（学生自由发言）主持人甲：骂人如骂己，人人都反对。挨骂之人记恨你，不要骂人记心里。主持人乙：脏话粗话不文明，走遍天下难通行。小学生，记得清，说话文明受欢迎。四、情景表演1、表演1（离家时跟家人说“再见”，回家时跟家人打招呼）（选两名同学，一名演孩子，一名演家人，演后评议）2、表演2（校遇老师，早上怎么说？其余时间怎么说？校遇来校的人，怎么说？）（选两名同学，一名演同学，一名演另一方，同学遇人边举手敬礼，边用普通话问好。演后评点。）主持人甲：离家说“再见”，爸妈把头点。回家就报到，家人心欢笑。主持人乙：校遇老师说声“好”，老师点头露微笑。校遇来人说声好，来人回“好”点头笑。五、对错判断。对的打“”，错的打“”。1、在公共场合说话时尽量使用普通话。（ ）2、遇到外地人说话时，无论在哪里都要使用普通话。（ ）3、无论在何时何地，不要大声喧哗。（ ）4、对他人说了不恰当的话，说声“对不起”。（ ）5、对他人做了不恰当的事说声“对不起”。（ ）6、归还借用物品时主动说“谢谢！”（ ）7、受人帮助时主动说“谢谢！” （ ）8、路遇老师不偏头，不绕道，主动上前问好。（ ）9、校遇来宾用普通话问好。（ ）10、别人骂你，不要对骂，报告老师。（ ）六、儿歌总结（齐读）主持人甲：普通话，行天下，人人听懂笑哈哈。普通话，校园行，校园文明好规定。主持人乙：归还物品说“谢谢！”受人帮助道“谢谢！