六年级数学 分数乘法教案1 人教新课标版_第1页
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文档简介

分数乘法第二会话教育目标：一、理解一个数的乘数是求一个数的几分之几。掌握分数乘以分数的计算方法，能够正确计算。关键难点，关键：关键难点：分数和分数的计算方法。重要：理解一个数的乘数是求一个数的几分之几。教育准备：实物投影或计算机课件。教育过程：一、古老知识的铺垫1 .计算以下各项问题：12 32 15 122、一句话说，分数乘法的计算方法、步骤。将整数与分子相乘的乘积作为分子，分母不变。能约分的先约分再算。3 .根据问题的含义列举公式。一袋米，每天用公斤，三天用多少公斤？一个修路队每天修路公里，五天修路几公里？一辆车1小时行驶全程，4小时行驶全程的百分之几二、探索新知识一、教育例3。提供主题：问题1 :你在时间上涂这面墙的几分之一？你想要什么样的式子？学生回答，教师板书。(2)分数和分数如何计算？表示什么？经过讨论，让学生理解，要求的是多少，即平均分为4个，取其中一个是多少？画的形象分析。每隔一小时油漆一次这堵墙这堵墙的墙从图中可以看出，这堵墙占据了整面墙板书：=找到分数乘以分数的计算方法。让学生看看公式和结果，看看它们之间的联系。想象一下：在虚线框中，应该是怎样的计算过程呢？学生经过思维交流，找到其中的计算过程并不容易。 学生回答说教师板书会补充那个计算过程。然后，联系以上的公式，让他们教我计算的方法。学生能够容易地发现，将分数乘以分子的乘积设为分子，将分母相乘的乘积设为分母。教师不急于摘要，提出问题，继续验证学生自身的发现。问题2 :你每小时刷多少油漆？(一)让学生列举数学公式；你认为计算结果是多少？学生回答，教师板书=画图像进行验证。注意：画图像时，请用紧密结合的意思进行分析。(4)总结分数乘数的计算方法。师生总结，教师板书：分数乘以分数，分子应乘以分子，分母应乘以分母。教育例4提出教材例题，学生简单地理解了蜂鸟。一分钟能飞多少公里？举行仪式学生尝试计算，教师巡回课堂了解学生的计算情况。完成后，选两个不同计算过程的学生上台。可以约分的强调先约分后再计算。(2)五分钟能飞多少公里？学生独立解答，请一个学生上台表演。教师出示仪式的话，学生会判断是否可以。说明分数乘以整数时的约分方法。强调：整数约分后的结果应写在整数上，与分子相乘。三、巩固练习1 .完成例题后要“试试”2 .练习2完成第三、四题四、课后作业设计一、计算4 10 14 15二、公式计算。1、有多大？2、公斤多少钱？3、时间是多少？三、解下列问题。
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