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文档简介

平均中位数模式，教学目标，1。理解平均值、中值和模式的含义并计算它们。2.理解平均值、中间值和模式分别反映一组数据的“一般水平”、“中等水平”和“多数水平”。在教材分析中，学生已经学会了如何计算小学平均人数，中间数和模式数几乎不需要计算。因此，本节的重点是理解这三个统计数据的含义以及使用计算器和计算机进行计算的步骤。2020/6/2，4，教学假设，考试和预习问题小组讨论，教师指导练习小组讨论，教师总结作业，速度图，一名警官随机观察了6辆车在高速公路上的速度，然后他给出了一份报告：调查时间：2001年12月1日，8: 00-8: 15调查地点：在一段高速公路上调查的车辆数量：6个结果：如右图所示，平均值，平均值概念：几个数字的总和除以这些数字的数目就是这些数字的平均值。例如，找出6辆汽车的平均速度。解决方案：因为66 57 71 54 69 58=3753756=62.5，这六辆车的平均速度是62.5公里/小时。中间的数字是几个数字从大到小或从小到大排列后的中间数。如果有偶数个数据，取中间两个数的平均值。例如2，找出6辆车的中间速度。1.重新订购。5457586669712，去掉两端，逐渐靠近中间，留下58663，找到这两个数字的平均值(58 66) 2=62，mode，出现最多的是mode。例如，找出6辆车的速度模式。665771546958因为每个数字只出现一次，所以没有模式。如果我们添加更多数据665757呢？此时的模式是57。给定一组数据，只有一个平均值描述该组数据。2.给定一组数据，只有一个中位数描述该组数据。3.给定一组数据，必须只有一种模式描述该组数据。4.给定一组数据，描述该组数据的平均数必须在最大值和最小值之间。5.给定一组数据，描述这组数据的中值必须在最大值和最小值之间。6.给定一组数据，如果找不到模式，则模式必须为0。练习1答案，1，对2，对3，错4，对5，错6，错2，一家商店进了一批苹果，每个重约5公斤。在进入仓库之前，随机抽取10箱苹果进行检查。10箱苹果的重量如下(公斤):4.85.05.14.84.95.14.94.74.7请指出这10箱苹果的平均重量、中值和重量模式。平均数(4.8 5.0 5.1 4.8 4.9 5.1 4.9 4.7 4.7)10=4.88中位数：(4.84.9) 2=4.85模式：4.8，老师得出的结论是该模式是出现频率最高的模式。几个数字从大到小或从小到大排列后中间的数字是中间值。如果有偶数个数据，取中间
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