中班主题日历教案反思

你总是有我的语录，只有你能去，总是需要一个人，你需要一个人，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海，你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时候我希望我有一双睿智的眼睛看透我。你能理解我的一切，包括所有华丽的，荒芜的你，我能理解我的一切，你是我的引文你选择的那个人，而不是你要努力取悦的那个人的余生，到达我最本质的灵魂，就是我内心最真实的自己，她的话能解决我所有的困惑，也能成为我所做的事的针血，你是我的语言记录者中级主题日历主题的思考中期主题日历教育计划的反映主要包括教学目的、教学目标、教学准备、教学过程、教学反思等。对过去一年好事的记忆，看日历的学习，新一年好事的展望，培养幼儿珍惜时间，幼儿园教师参加中产阶级主题活动的适当日程课程计划。教学意图：让孩子们解释日历，理解日历在我们生活中的作用。事件日历正是为了这种目的而设计的。学习看日历对未来孩子的独立生活很有好处。例如，他们可以计划自己的活动，记住有意义的事等。这是孩子的必备能力。培训目标：1.回顾过去一年的美好事情，学习日历，想象新年的美好事情。训练幼儿珍惜时间概念。3.培养孩子敏锐的观察力。探索和发现生活的多样性和特点。5.提高幼儿事故的敏捷性。培训准备：1.投影仪。2.展开2002和2003的日历，然后放大日历。3.记录国家事件、班级事件和您满意的好事(显示发生日期)。课程体系：首先，学习查看日历老师：这是什么(显示日历)？孩子们：日历。老师：在家吗？啊：有点。不。老师：不？J L:这是放在表上的日历。日历也是一种日历。老师：为什么家里有日历？J L:你看到我今天的号码了吗？老师：你看日历上的什么？(孩子们看着和老师说话)老师(摘要):日历上有很多数字。13 1表示一天中一天的数字。大数字表示月份。2002年的数字表示某一年，第8天。第三天是阴历。幼儿：用于农村地区。我去了趟乡下。老师：这在中国是唯一的。那个算法很特殊。现在你以后会知道人们不再使用了。啊，新年用。孩子们：还有中国剪纸。老师(摘要):这个日历是0 0 0 0 0(孩子：中国制造)，红色是休息日，黑色是工作日。这使人很快知道今天是星期几。老师：好，6月1日，1月1日，10月1日，10月1日，找到去的日子，站在那里(允许孩子们加入)。老师：你怎么找到的？J L:我找到了6月，1日。我也会先发现10月。再次查找数字1。老师： (找错人了)找了0 0 00。(我已经在同事的回答中否认了自己的答案：我错了。)老师：是的，生日是几个月。请在日历上找到，用笔圈出。然后告诉朋友生日在日历上的什么位置(让孩子们互相确认)-孩子自己做。老师： (指日历)5月1日是谁的生日？张：我。啊：哦，劳动节？老师：是的，张艺必须是好工人。老师： (理解错误)谁是1月1日的生日？没有人回答。好吧，谁还记得？你的生日是几个月？你记得在哪里？第二，回顾2002年美好的事物(激发孩子们对生活的热爱)1.一年中有很多有趣的日子，例如我们的生日，6月1日，10月1日，1月1日。从一月到十二月，日子就要过去了。)，新年来了。2002年在中国上海发生了什么好事？啊：我们在新报上成功了。是的，所以我们去了国际会议中心，参加了公开讲座。老师：是的，我受伤了。使城市变得更好的人(孩子说的第一个人)。还在吗？啊：男子足球不是亚洲。而且在世界杯以外。老师： (显示照片)是，2002年6月2日。啊：中国迷路了。老师：还有？儿童：上海师范杯网球赛。老师：有很多网球明星。那是10月份的事件。儿童：神舟4号在空中。老师：这个多少钱？我记得是2003年1月1日。x妈妈在网络新闻上说是2002年2月30日。所以在2002年是件好事。儿童：磁悬浮列车开通。老师：好的，多少钱？年幼的孩子：2002年的最后一天。老师：这是我们在中国的第一辆磁悬浮列车。儿童：第16次全国代表大会举行了。老师：是的。第十六次全国人民代表大会是中国共产党的好事。啊：对我们来说也是好事。建设小康社会。老师：是的，我们一天比一天好。2002年我们的孩子发生了什么好事？啊：我们去老师家做客.我们去外滩挥舞着五星红旗。外国人来了。老师：是的，我们还在唱歌。(孩子们在唱歌：五星红旗，我为你骄傲。)你唱得那么多，吸引了外国人。啊：我们也去了海边。老师：去海边最有趣的事是什么？啊：玩水。(记得玩水的场面)儿童：M8线建在安山路。老师：以后我们去人民广场会很方便的。第三，想象2003年的好事1.2002年好事太多了。想好事情真的很有趣。但过了很久，我们可能忘了该怎么办。2、幼儿：写下。你知道2003年2003年发生了什么吗？你想发生什么事？让你的孩子有时间思考。我一直想带你上火车。啊：我希望下一场大雪。可以一起堆雪人。我希望爸爸给我买台电脑。我想去磁悬浮列车。每个人都可以。同意。老师：如果我们努力工作，可能会发生你想要的好事，但是我们会忘记的。孩子们：请写下来。老师：你怎么记得？(讨论三种方法)第四，做“好事”的笔记我们可以写下将要发生的好事，找到一天过去的时候做到这一点的方法。还可以写2002年的好文章。桌子上有照片和图片，所有照片和图片都有日期。可以和一个人或朋友一起记住。(孩子们开始录音，这个活动扩大到角落活动)教学反思：在这个活动中，要特别注意幼儿的学习过程，注意儿童能力的发展。每个活动都是为年幼的孩子提供更多的探索和研究机会，让他们能够交谈、发现、练习、整合和应用所学的知识。让孩子体验探索和研究自己的过程，在这个过程中培养孩子的感情、态度和价值观。整个活动对我来说最深的感觉是，如果孩子们想快乐地学习，首先老师必须引导学习氛围，这样每个孩子才能自愿参加活动。只有所有的人参与，老师们教得很开心。孩子们也学幸福。你总是有我的语录，只有你能走，总是需要独处，你需要独处，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海。你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时我