二年级数学下册 认识方向教案 苏教版

知道方向培训目标：1.告诉学生有关东南、东北、西南、西北的情况。根据给定的一个方向(东、南、西、北)，可以识别剩下的七个方向，也可以用这些词来说明物体所在的方向。2.让学生在合作交流的过程中获得成功的经验，并培养学好数学的自信。讲课重点：可以识别方向，根据提供，可以指出物体在哪里。教学方法：教学法学习法：合作，探索。教育设备：课件课程体系：1.课件展示了例子插图。问题：看图片，你知道哪里是北吗？你怎么知道的？让学生说：学校的东、南、西、北各在哪里？同时，它们表示在田野上的位置。摘要：在图表上，我们一般称之为“北纬、南莱、左、右”。2.(1)要求学生指向超市所在的地方。指出：超市在学校东北面。请同学们齐声说。(2)表示公园的位置。指出：公园在学校西南。请同学们齐声说。3.问：你知道体育场和人民桥分别在学校的哪边吗？首先要求学生独立思考，指定防卫和判断的理由。4.(1)问题：除了东、南、西、北，你知道这四个方位是什么吗？(2)想想：你可以根据自己学到的知识提出其他问题吗？(？同桌两个人互相提问，互相回答。)提名的问题，全部判断。5.请教一下。(1)提出指南针地图来说明：这是用针做的一种显示方向的仪器。(。古代叫“斯南”，它是中国古代四大发明之一。(2)要求学生根据给定的一个方向确定另一个方向。可以作出适当的指示：首先根据给定的北确定南、西、东，然后确定东南、东北、西南、西北。(3)团体修订。准备一分钟：问班上自己位置的前、左、右、左前、右前、左后、右后的同学是谁。整合练习(课件呈现)1.完成“要做的想法”问题l。(1)展示1号插图。问题：要帮助这四只小动物找到各自的家，首先要确定什么方向？(如图所示。确认北方。)，以获取详细信息问：确认北面后，能确认几个位置吗？(东，南，尤尼。)，以获取详细信息(2)要求学生找出有四只小动物的地方，并指定如何决定。(。2.完成“想想吧”问题2。(1)指导学生理解分布图。(2)以水库为标准物。告诉我几个水果花园分别在水库的哪一边。请完成图下面括号内的空格：问题：标题内的桃园，苹果园用什么表示？(3)问题：檀香园在苹果园的哪边？水库在苹果园的哪边？可以问什么问题？(可以分组讨论，组织整个班级进行沟通。)。)，以获取详细信息3.请完成“考虑正式”问题3。(1)教师和学生一起制作如图所示的方向板，并相应地在方向板上明确标明几个位置。(2)在教室里找北，使用方向板指出教室的东北、东南、西北、西南各个方向。(3)表示：下课后，我们可以根据手里的方向板去操场，看看东南、西南、东北、西北各有什么。4.完成“想想吧”问题4。(1)展示棋盘，让学生们辨别棋盘的方向。有人指出，在玩游戏的时候，只听懂对方的号令，走正确的路是赢，谁不走指定的方向是输。老师说学生们移动棋子进行练习。(3) 4人一组进行比赛。(4)选拔各组冠军，在班级举行决赛。5.完成“想想吧”问题5。(1)出示中国地图，给学生明确图的8个位置。在地图上找到自己所在的地方或城市，告诉我自己住的地方是北京的哪