语文人教版七年级下册《斑羚飞渡》课件.ppt1.ppt

斑马飞渡沈石溪教授：常红、斑马、情报台斑马、青羊、山羊。 体长11.2米，类似家禽山羊，但不是颚(h )，雌雄都有角。 四肢细，跑得快，跳得好。 抗干渴，角可入药，具有清热解毒等作用，常被杀。 又称情报台斑马、青羊、山羊。 体长11.2米，类似家禽山羊，但颚(h )下不需要，雌雄都有角。 四肢细，跑得快，跳得好。 抗干渴，角可入药，具有清热解毒等作用，常被杀。 国家二级保护动物，名人沈石溪原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年出生于上海。 1969年初毕业后加入云南西双版纳傣族村寨定居。 1980年开始从事儿童文学创作。 现任成都军区政治部创作室二级创作人员、中国作协会员、云南作协理事、云南儿童文学创作委员会副主任。 被称为“动物小说之王”。 学习目标：1 .积累语言，理解故事情节，整理语境。 2 .欣赏隐形眼镜飞翔的壮美影像，感受到献身精神。 3 .培养“珍惜生命，珍惜动物”的观念。 预习任务(1) :消除本课单词障碍的预习任务(2) :阅读课文，思考以下问题：检查预习情况： 1、用简单的语言概括这篇文章，叙述了什么故事？ 请用最精致的语言将文章总结成四个画面。 字，问题，读准以下字音：戛山，对峙，希望，绀青，色彩鲜艳，甜，蹼，切割，狩猎，悲怆，岩块，米，铸，略有不同，差异，zh，Zhang，ln，n，Cu yn，pu，shu，chung，pn，zh，mi，ji，chu 梦初醒，眼朦胧碎骨的力量从心里喜悦地睁开眼睛秩序井然，并非无助。1、用简洁的语言概括这篇文章，叙述了什么故事？ 请用最精致的语言把文章总结成四个画面。 本文论述了一群被逼入绝境的羚羊，为了获得种族生存的机会，以牺牲一半救助另一半的方式摆脱困境的壮举。 陷入窘境，彩虹出现，斑马飞向彩虹，请找到、相关段落。 观赏讨论、抛物线飞渡、抛物线飞渡、第1、9段详细叙述了最初抛物线试验的全过程，仔细阅读了这一段后，用自己的语言复述了这一试验过程。 (提示：引用主要动词，体会这些动词的正确传达。 (1)，显然：半大斑马在向前的同时，老人斑马也加快到了悬崖边缘，半大斑马跃身(，)，向山谷那边走去，老人的)也从悬崖上升(，很明显半大的羚羊在老羚羊的背上()，在空中再次()，掉落的身体也再次()，轻轻()地在对面的山上，羚羊是直()悬崖。 描写了飞驰、起跑、跳跃、跳跃、钩子、跳跃、猛划、跳跃、上升、落下、正确传达的动词、纤细生动的抛物线跳跃的过程。 2、文章中的老羚羊死后变成了年轻羚羊的生。 作者生动地描写掉下悬崖时的样子，用了什么修辞手法？ 找到并品尝妙趣。 用比喻修辞手法，生动地描写了坠落在深谷的老斑马的命运。 悲惨悬崖上的悲壮飞行，斑马赢得了人种的生存，这种可歌可泣的悲壮行为的作者使文章变得更加动人的力量，我们根据文意，完成了模拟练习，电影，老斑马像跳板一样，帮助同伴越过死亡悬崖的老羚羊像火箭一样，生出了同伴例句：老斑马像船一样，把同伴交给学生。写法的总结？ 本文具体写了多少只隐形眼镜，其中最令人印象深刻的是哪一只？1 .老眼睛朦胧的落在悬崖上的老羚羊。 2 .英俊睿智的长头羊。 3 .表情模糊的母斑羚羊。 4 .成为先头士兵的丈夫斑马，一半斑马。 斑马在、文本中的叫声，尤其是长头羊的叫声，有什么含义呢？探究疑问，在文本中多少次写彩虹有什么作用？，1 .我也办不到！ 2 .回来危险！ 3 .为了拯救更多年轻的羚羊，表示只能牺牲包括自己在内的正当盛年的羚羊，这既是悲哀的叹息，也是弥补死亡队伍的命令，镰刀头羊(三度的叫声)，面对危险不乱，果断，成为士兵，屈服于死亡，第一道彩虹的描写第二部分，描绘了黑斑羚飞翔的壮烈之美，突出了悲壮之美。 第三条彩虹的描写反映了绵羊自我牺牲精神的崇高美丽，自我牺牲精神无私的献身，牺牲全局的团队精神不怕后辈面对危险，反省：人与动物的关系中，人扮演着什么样的角色？ 人类应该怎么做呢？ 人类肆意屠杀，使许多物种灭绝：中国金丝猴、东北虎、400多种野兽、593种鸟、209种两栖爬虫和2万多种高等植物濒临灭绝！ 惊人的数据！ 瞠目结舌的画面！ 试着考虑一下“人与动物”