主题班会教案之青春期教育教案

主题班会教案之青春期教育教案 青春期教育教案成长也会有烦恼一、倾听心声1.来自同龄人的心声“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”“我的父母很固执，根本听不进我的意见。”“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”设问：你们有过类似的烦恼吗？试举几例。为什么原来和谐亲密的亲子关系现在变得格格不入？生1：他们总这样教训我：我像你这么大时，早一个人带着褥子到黑龙江上山下乡去了 。生2：当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、性别、学习情况生3：当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又若无其事地说“刚才是个男生（女生）吧，好象跟你关系不错嘛。”如果我想解释，他们又会说“我就随便说说，看你紧张的样子。”当我解释清楚以后，他们又会告诫一句“你有什么事可不能瞒着大人。” 不断接受新知识陈旧知识方面肤浅、未真正进入大千社会丰富的人生经验阅历方面子女等角色家长等多种角色社会角色想独立又不能真正独立成熟、有主见心理方面个性、时尚 朴素、大方、保守服装方面想怎么用就怎么用 节省 用钱方面喜欢冒险，敢做敢为，行为变化快 处事谨慎、冷静，讲原则行为方面喜欢横向比较，与同时代人比 喜欢纵向比较，同过去比 思维方面幻想，比较注重享受 重实际，不大注重享受 生活方面自由、开放、勇于创新、易偏激求稳、务实、保守思想方面下一代（我们）上一代（父母）差异2.烦恼的不只是我们 (见上表)思考：分析成长中为什么会产生这些烦恼？通过比较两代人的不同，分析造成隔阂的原因。（二）成长不烦恼：1. 阅读感悟:其实你只有8%的烦恼有人做了这样一个心理学实验：要求实验者把未来7天所预料的烦恼事情写下来，投入“烦恼箱”，每个人核对“烦恼箱”的每项烦恼，结果发现其中九成的烦恼都没有发生。他们把剩下的一成烦恼仍然留在“烦恼箱”里，过了三周，再拿出来核对，结果发现，那些烦恼已经不成为烦恼了。 结论：一般人的忧虑40%属于过去，50%属于未来，只有10%属于现在。92%的忧虑没有发生，剩下的8%是你可以轻易应付的。2. 质疑交流:订立一份家庭和约 最近，华华在自己的卧室门上挂上了“请勿打扰”的牌子。对此，妈妈百思不得其解：“是自己做错了什么？还是孩子已经独立到非要挂牌子的地步？”爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就象旅馆似的。”讨论： 父母为什么难过？你对此怎么看待？如果是你遇到这种情况，你会怎么做？ 如果与父母共同制定一个家庭规则并遵照规则去做，结果可能会怎么样？自拟提纲，与父母共同订立一份家庭和约。3.身体力行：预防父母“唠叨”的招数父母“唠叨”的主要源于学习、仪表、异性交往、卫生等方面，请就这四个方面讨论如何预防父母唠叨，并能身体力行。学习方面：赶前不赶后，完成了作业，父母唠叨自然少了。仪表方面：如果你对奇装异服感兴趣，那肯定在父母干涉之列，此类的尽量避免。社交方面：社交本来是你的自由，但别忘了父母还是你的法定监护人。所以，重要的是让他们知道，你在哪里，干什么，和谁在一起？出门前说得越详细越好，最好把联系电话留下，大多数父母即使知道孩子的派对地址，也不会到现场来“捉拿”你的。卫生方面：起床叠被子，保持房间整洁，也是许多父母希望孩子养成的好习惯，如果你不讲究这一套，就不让他们看见，更不要让他们插手打扫啦（否则更有话唠叨你了）。适当的时候，来起早起，把自己的房间好好打扫一番，也捎带打扫一下家里的其他房间，这会让你的父母欣喜不已。 （第二课时）1、阅读感悟:爱的冲突我真是越来越感到厌烦了:我一出门口，爸爸妈妈就问我上哪儿去？跟谁一块儿去？几时回来？甚至是不准去；他们会一连两个小时在旁监视我收拾好卧室，其实他们只消15分钟就可收拾停当； 当我行为乖张的时候，他们绝不替我找托辞；那天明明是李阿姨错怪我了，爸爸妈妈硬是要我向她道歉；那天他们教我骑自行车，我叫他们别放手，他们却说该是放手的时候了； 我要和同学出去郊游，他们一直在叮嘱：别单独行动，别丢东西，不许到高处去 思考：仔细体会材料，是爸爸妈妈不爱我们吗？还是他们不知道怎样表达爱？会不会是他们已经表达了而我们却未察觉？ 代沟，究竟谁不理解谁？是爸爸妈妈不理解我们，还是我们不理解爸爸妈妈？ 2、理性分析：冲突的代价一碗馄饨的故事： 一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日子他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。 你是否也经历过“爱”的冲突？试举一例子。 你当时是怎样想的？最终结果怎样？这个结果对你日后的学习和生活与影响吗？如果有，请具体说明。现在你对这件事是怎样想的？如果你当时按你现在的想法去做，设想一下结果又会是怎样？选取以下一个话题展开讨论：“叛逆”是利 弊（填“”或“”）。理由如下 “代沟”产生的责任主要在于 （填“父母”或“子女”）。理由如下 3、认真聆听:来自父母的心声孩子，我为什么会打你？ 在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打你我还有没有别的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手 每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥谨中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。 你也有过挨打的经历吗？当时心里是怎么想的？现在如何看待这种经历？ 采访自己的父母，问问他们当时是怎么想的？看了这篇文章你有什么感想？ 二、群策群力：如何面对生活中的烦恼妈妈说只要我期末考到班级前三名，就带我去旅游。我真的考了第二名，妈妈却说她没有时间。 讨论：如果父母“说话不算数”，我们应该怎么办？ 妈妈非要我学钢琴，我一点都不喜欢，我的志向是当一个科学家。 讨论：如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚持己见还是服从父母的意志？你会如何说服父母来支持你的愿望？ 父母偷看了我的日记，还将我的朋友拒之门外。 讨论：当父母的做法“不合理”时，你会怎么做？父母这样做的用意何在？ 一个同学说：我妈就是烦，每天我吃早饭的时候，她就说：“吃完早饭去喝牛奶，别忘了。”其实，牛奶和书包都放在我的写字