安徽省铜陵市七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己学案（无答案） 新人教版（通用）

认识自己 课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】1、 【学习主题】1、了解正确认识自己的重要性，知道我们要从多方面认识自己； 2、理解认识自己的途径，学会如何正确看待别人的评价。 二、【整体感知】迈入初中，你的中学生活过得怎样，你展现的形象又如何？ 三、【课堂导学】课堂结构课程结构自研自探 合作探究 展示表现 总结归纳 自 学 指 导内 容 学 法 时 间 互 动 策 略内 容 形 式 时 间 表 现 方 案内 容 方 式 时 间 随 堂 笔 记成 果 记 录知 识 生 成规律总结情景引领文本探究走进生活 曾经，你是否对着镜子里的自己问过自己：“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”就让我们一起在本课去找寻这些答案吧！【导学1】人贵自知 老子曰：”自知者明。“ 古希腊德尔斐城的阿波罗神庙上镌刻着”认识你自己“的箴言。 自研P26-27文本内容：勾划圈点的方式进行自悟自探。 思辨：1、开学以来，你的中学生活过得如何？你觉得自己的表现怎样？ 2、 结合p27“探究与分享”思考如何评价小刚对自己的认识？为什么？ 3、谈一谈为什么我们应该正确认识自己？ 【导学2】多把尺子量自己 我们每个人在家中、学校、社会中都扮演着各种角色。也许”你“在学校里学习成绩并不是很优秀，但是”你“ 在家中却是一个孝敬父母的乖小孩；也许”你“长的很矮，但是”你“诚实、善良我们每个人都是由多种形象组成的，因此，我们要学会从多个角度全面认识自己。 研读P28-29的文本内容及探究活动，你定能从中悟出一些道理。 思考：1、你觉得你可以从哪些方面认识自己？ 2、结合文本内容，思考一下我们认识自己的途径有哪些？交流与分享A.师友小对子基础知识知识检测及当堂检测。（3分钟） 挑战与冲刺B.四人共同体议题一：谈一谈自己对自己的优缺点认识。议题二：谈一谈你对同桌的印象？（3分钟） 板书与预展 1、选择班级创感导图最佳表现作品，在大黑板上表现导图，准备分享。 2、选择三组，分别集中攻关主题一、主题二、主题三，准备全班展示。 3、未表现与接收集体任务的一组，在组内由课研组长主持进行展示主题的小组预展，准备展示时质疑评价。（10分钟）展示主题一：人贵自知展示提示： 以“击鼓传花”的形式与同学们分享你对自己班级里的好伙伴的评价。展示主题二：多把尺子量自己展示建议： 通过画画像的形式画出班级同学，邀请全班同学一起猜，并讨论哪些地方像，哪些不像，之后邀请当事人谈感受。展示主题三：宣讲思维导图展示建议： 1.以思维导图的形式对本节课的知识进行归纳。 2.选一人进行宣讲思维导图的内容。一、思辩成果：1、 2、 3、 二、思考记录：1、 2、 书写等级： 通过以上环节的学习，相信同学们一定对本框的内容有了自己的认知与理解，现在请拿出你的彩笔，以简洁明了的文字和图画绘出本框内容的思维导图。加油！知识拓展 革命尚未成功，同志仍需努力。一、基础应用-选择驿站 （10分，每题2分）1、下列属于正确认识自己的重要性的说法正确的是( ) 正确认识自己，可以让我们知道自己是怎样的人，在人生道路上不会迷失自我 正确认识自己，可以让我们充满自信，勇于克服困难，可以促进自我的发展 正确认识自己，可以促进与他人的交往 正确认识自己，可以更好的理解他人、善待他人 A B C D 2、我们可以从下列哪些角度来认识自己？( ) 生理 心理 社会 A B C D 3、“知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”这些古训主要告诉我们要( ) A认识自己很重要，我们要正确认识自己 B认识自己会受到知识、经验的限制，具有一定的难度。 C我们可以从多角度认识自己，这样更全面 D认识自己不容易，我们没必要去做费力不讨好的事。4、恰当的自我评价对自己认识自己的作用有？( ) 能够帮助我们接受自己 让我们对自己抱有正确的态度，不骄傲不自卑 能够帮助我们调节和控制自己的行为 能够让我们全面、客观、清晰的认识自己 A B C D5、要想知道自己是谁并不容易。面对父母、亲戚、老师、朋友、同学等人对自己的评价，我们应( ) 重视他人的态度与评价 要客观、冷静的分析他人的评价，不能盲从，也不能忽视 用理性的心态面对人的评价 别人的评价我不用理睬，自己给自己评价