中班安全活动教案：安全吃药教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中级安全活动课程计划：安全药物计划中级安全活动的安全用药教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等，以了解随便服药的危险，并在医生诊断时知道如何服药。如果您生病了，则不能多吃或多吃。为了了解多重服务或错误服务的危险，适合幼儿园教师参加中班的安全活动班。过来看看安全的药物计划。设计方案：药物是儿童每天经常接触的物品。五颜六色的药物会使孩子错误地认为自己是糖并且会进食。在临近阶段，在幼儿园服药的儿童人数已进入高峰期。有些孩子看到其他人吃药会很有趣。一些孩子觉得老师在吃药并且与老师亲近。因此，有些孩子没有生病。我也吃了一些药吃。针对这些事件，我认为儿童有必要了解药物的常识和服用药物的安全性，以提高幼儿判断事物的能力，从而提高儿童对事物的预期和预防悲剧。发生了。儿童生活在家庭，幼儿园和社会的环境中。事故往往是不可避免的。但是，通过学习一些自我保护的方法和技巧，并被动地避免主动预防，可能会发生各种意外伤害。可能性降低到最小。因此，我设计了此吃药安全安全活动。活动目标：1.了解随便吃药的危险。2，生病时不能根据医生的诊断懂得服药，不能服药或误解，了解多次服药或滥用的危险。3.分享制作一个小药盒的乐趣。4.培养孩子表达和判断事物的完整和连贯的能力。5.增强幼儿的安全意识。活动准备：1.收集因使用错误药物而对社会造成不良后果的例子。2，小药盒的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔一只手。活动程序：首先，故事是导入的-老师：春天来了，天气热，天很冷。我们的许多孩子生病了。看看我们有各种药品的药箱。这些药物都是由我们孩子的父母带给老师的。然后老师帮助孩子们服用药物记录。饭后按剂量给孩子服用，所以孩子不会吃错药，但有个名字。牛牛的孩子，但他不加选择地吃药，让老师告诉孩子牛的故事。第二，老师讲例子，引导孩子分析例子一位老师讲了一个例子：牛独自在家，突然肚子不适。他在家中打开小药箱，看到母亲曾经给他的药。牛想以为妈妈这次感冒时母亲给了我。这药很好。现在，我要吃这种药，我的胃就会舒服。牛会拿起药来吃。2，孩子的讨论：牛和牛可以吃这种药吗？为什么？答：不，因为（1）服药必须在成年人的照料下服药（2）由于情况不同，上次是感冒，这次不舒服。（3）食用时会中毒。摘要：有很多类型的药物，每种药物在治疗疾病方面都有不同的用法。但是，您不能吃药，不加选择地使用毒品，使用错误的药物或服用错误的药物。您不仅可以治愈这种疾病，而且还会造成更多的麻烦甚至生命。3.如果你是一头牛怎么办？（1）打电话给爸爸妈妈。（2）叫邻居的叔叔和姨妈带你去医院。（3）致电120。第三，以老师为例说明乱吃药造成的不良后果。1.讨论：吃药时应注意什么？ （要听医生的话，服药时应该有成人帮助。孩子不能服药，不能自己服药。）2.请孩子当医生并谈论如何服用药物以确保安全？四，制作一个小药箱1.老师指导孩子收一些纸箱。2.和孩子一起放一个小药箱。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共