中班安全活动教案：防震教案

你是我的引语。总有办法的。你只能单独去。总有许多东西需要你独自携带。总是有孤独。你是我的引语。你是我的引语。你是我的引语。渣男的名言：我喜欢你就像喜欢大海一样，但是我不能跳进海里。但是我可以去上海。失去报价对我来说并不可怕。失去报价对我来说并不可怕。我引用这句话来看待事物和思考人。你是我的引语。有时候，我希望有一双能看穿我的聪明眼睛。能理解和理解我的一切，包括所有的美丽和荒凉。你是我的引语。你喜欢热闹，我喜欢安静。你是我选择让你快乐度过余生的人，而不是你必须努力取悦的人。你可以穿透我最本质的灵魂，触及我内心的真实自我。她的话可以解决我所有的难题，或者你可以对我的工作有一个清晰的评价。你是我的引语中级安全活动教学计划：抗震教学计划中学安全活动抗震教学计划主要包括设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动结束等。了解简单的地震知识，根据幼儿园环境培训教师，以及地震中的儿童。通过安排安全疏散路线，适合幼儿园教师参加中间班的安全活动课，观看防震教学案例。设计计划“安全重于泰山”，安全是幼儿园工作的重中之重。孩子们通过看电视和听大人的故事对地震有一定的了解。然而，因为年幼的孩子处于危险之中，他们不知道该做什么，大多数人都哭了。根据幼儿的年龄特点，组织本次活动，培养他们的防震减灾安全意识和自我保护能力。活动目标1.了解简单的地震知识。2.通过锻炼，教师和幼儿得到系统的训练，根据幼儿园环境通过安全疏散通道。3.防震减灾的安全意识和自我保护能力。4.测试孩子的反应能力，锻炼他们自己的个人能力。5.初步培养儿童解决现有生活经验问题的能力。准备活动1.孩子们、家长和老师通过报纸和杂志收集关于汶川地震的信息或图片。2.课件：家庭、学校、户外和公共场所的安全避难所视频。活动程序(1)展示一组地震后的照片，激发孩子的兴趣。老师启发孩子们：孩子们怎么了？(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震发生时发生了什么？2.孩子们自由地表达他们对地震的看法，老师指导孩子们理清他们的想法。3.总结：是的，地震给我们造成了多少灾难！孩子们，你们想知道地震是怎么发生的吗？(2)播放地震课件，激发儿童探究的兴趣。1.阅读后老师的指导：地震是怎么发生的？2.孩子们互相交流。老师指导孩子们说清楚。3.概要：哦，最初的地震是由地壳运动引起的，这是一种自然现象。如果有一天这里发生大地震，我们该怎么办？孩子们可以自由表达自己。5、师生对冲方法总结：不要惊慌，不要逃跑，不要跳跃，小地震不用跑，大地震不能跑。听一听成年教师或指挥官的声音，找一个安全的地方躲避并保护你的头部。等待地面震动，然后听从命令撤离。如果你在一楼或平房里，你可能会跑到一个空的地方。我们怎样才能找到一个安全的地方？什么是安全的？7.在幼儿园、家庭和户外播放：视频时，如何在公共场所找到一个安全的藏身之处？请让孩子们找出答案。8.孩子们总结如何找到安全的地方躲避。在幼儿园，跪在桌子下面，低下头，听命令撤离。在家用枕头或被套、浴室、角落、厨房、桌子、床下等附近。跟随成人在公共场所寻找最近的桌子、角落等。蹲在室外地面，抬起头。(3)教导儿童安全有效地疏散1.了解正确的疏散措施。问题：疏散时我如何保护自己？孩子们讨论寻找最有效的保护方法。(握住手，上身向前弯曲，然后迅速收回)2.展示全班的疏散图，带孩子观察，发现紧急情况下全班的路线和位置。引导孩子讨论：为什么疏散时必须遵循图中标出的路径？让孩子们知道图中标出的疏散路线是离室外安全区最近的通道。3.根据条件让孩子观察疏散路线(几个楼梯、拐角等。)，引导孩子讨论：如何到达安全地带？鼓励孩子解释疏散方法和注意事项。如果你可以分成两组，请沿着楼梯迅速疏散。为了不拥挤，听老师的命令。(孩子们走下楼梯的路线是男孩依靠楼梯栏杆，而女孩同时走下楼梯。由于男孩和女孩的反映，他们的运动能力比男孩强。分离可以提高逃跑的速度，给女孩更多的活动空间。4.组织孩子们的“真正的战斗演习”。锻炼室内减震器，并立即疏散。如果孩子太挤，疏散时间太长，老师会带孩子找出原因，然后再做练习，让孩子掌握正确快速的疏散方法。活动结束你是我的引语。总有办法的。你只能一个人走。总有许多东西需要你独自携带。总是有孤独。你是我的引语。你是我的引语。你是我的引语。渣男的名言：我喜欢你就像喜欢大海一样，但是我不能跳进海里。但是我可以去上海。失去报价对我来说并不可怕。失去报价对我来说并不可怕。我引用这句话来看待事物和思考人。你是我的引语。有时候，我希望有一双能看穿我的聪明眼睛。能理解和理解我的一切，包括所有的美丽和荒凉。你是我的引语。你喜欢热