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欢迎你走进神话王国!,夸父逐日,-山海经,说说你所知道的一些古代神话故事。,女娲补天,女娲造人,嫦娥奔月,后羿射日,愚公移山,精卫填海,夸父逐日,山海经,关于山海经,山海经:书名。18篇,作者不详,其中14篇是战国时期的作品,海内经4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识,保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录,为世界最早的有关文献。,课文朗读:,(夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。),自主学习:,小组合作,翻译全文,注意下列加颜色词语的解释。,夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。,疏通文意,夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河渭不足,北饮大泽。,竞跑,赛跑,追赶到太阳落下的地方,想要,黄河、渭水,大湖,向北,未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。,桃林,到达,在半路因口渴而死,他的,背诵课文,尝试,走(逐),饮,背诵思路,渴,死,化,夸父的为什么“逐日”,?,“逮至(到)尧之时,十日并(一起)出。焦禾稼,杀草木,而民无所食。”淮南子本经训,“当尧之时,天下犹(还)未平,洪水横流,泛滥于天下。草木畅茂,禽兽繁殖,五谷不登,禽兽逼(威胁)人”孟子滕文公上,链接资料,探索自然征服自然(神话起源),夸父是一个有胆量有决心,目标远大,气魄非凡,意志坚强的英雄人物。,如何看待夸父?,通过神话,表现夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。,归纳文章主题,拓展延伸,从夸父这个神话人物的身上,我们得到了什么启示?,树立远大的理想,为实现理想不畏艰难,不懈努力!,神话故事中还有夸父一样的人物吗?说说看,打开你的知识库,我们来比一比吧。,神话中的“夸父”形象,精卫填海中的精卫女娲补天中的女娲大禹治水中的大禹后羿射日中的后羿共工触山中的共工黄帝擒蚩尤中的黄帝,写一写:扩写:结合课文内容,发挥你的想象,使文章的内容更加充实,更加丰富周记优点:夸父为什么要去追太阳在追太阳的过程中,他的心理、动作等又是怎么样的呢在饮的过程中他又遇到了什么?,例文:渴,欲得饮场面扩写,夸父实在是太渴了。他的头发像野地里的枯草,他的嘴唇像晒裂的泥块,他的皮肤像在烧灼。他心里非常焦虑:“天哪,两个月没下雨,河流基本都断流了;但我一定要得到水,否则我怎么继续追寻?”,添枝加叶,扩写,扩写“秘笈”:,1、方法一:细化动作、延长过程2、方法二:运用修辞,画其神韵3、方法三:变换角度,增加层次4、方法四:类比联想,添其内涵,走(逐),饮,五个场面,渴,死,化,细化动作、延长过程;运用修辞,画其神韵;变换角度,增加层次;类比联想,添其内涵,作业:拓展训练激活思维,朗读余光中的诗,为什么要苦苦去挽救黄昏呢?那只是落日的背影。也不必吸尽大洋与长河,那只是落日的倒影。与其穷追苍茫的暮景,埋没在紫蔼的余烬,,何不回身挥杖,迎面奔向新绽的旭阳,去探千瓣之光的蕊心?壮士的前途不在昨夜,在明晨,西奔是徒劳,奔回东方吧,既然是追不上了,就撞上!,夸父,导读:,余光中的诗引领我们换一个角度思考:所谓“追不上”,也并不表示结束,面对人生的困境与僵局,不是一味的勇往直前,浪掷生命于错误的目标上,而是冷静理性地思索确认方向追逐希望,一切都将有峰回路转的突破。(转换思维的视角,便柳暗花明。这就是逆向思维。),愚公移山,传统看法:赞扬愚公改善生存环境,造福子孙后代。赞扬愚公勇于面对困难不怕困难的大无畏英雄气概和锲而不舍的精神。逆向思维:与其搬山,不如搬家;移山贻误子孙;“愚公移山,精神可嘉,方法不当”;我们做事情仅仅具有满腔热情和锲而不舍的精神是远远不够的,还要有科学的方法,三者结合,才能把事情办好。,夸父是自不量力的,夸父是勇敢的,(逆向思维),(传统看法),创设情景,(1)精卫填海:以自己弱小的力量要填平大海,写出他敢于向大自然挑战、持之以恒的精神。,我们还可以这样思考,(2
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