中班数学活动教案：比一比教案(附教学反思)

你在我的语录里总有一条路，你只好一个人去。 总是有很多事情。 你必须一个人承担。 总是孤独，你必须接受我的语录。 我喜欢你喜欢大海，但我也不能跳过大海。 但是我可以去上海。 你不害怕我的语录丢失。 害怕是看到场面而悲伤。 思念别人是我的语录。 读我的语录时，我能理解我的一切，明智的眼睛是多么希望能看透我，一切五彩斑斓和荒废的你喜欢我的语录你热闹，我宁静的你选择我的语录让你幸福的人度过馀生你喜欢的眼睛穿透了我最本质的灵魂，一直来到我内心深处的真正的自己，她的话能够解决我的混乱，或者一眼就能评价我的所作所为你是我的语录人中班数学活动教学计划：一个以上教学计划(反思教学)中班数学活动是一个以上的教案(反思教学)，主要包括设计意图、活动目标、活动重点、活动准备、教学方法、活动过程、活动反省等内容，指导儿童学习。 感知物体的厚度，正确地使用语言。 用观察、操作、游戏等方法表达，让孩子们首次理解物体的厚度，适合幼儿园老师上初中数学活动班，按照课程安排上课。 设计方案：中班的孩子们一直在仔细观察他们周围的事情。 他们进行一些初步的比较分析。 比如，饭后活动中，孩子们喜欢聚在一起讨论站在外面的栏杆。 有人说这又大又大。 小的这么好的脂肪表明孩子们开始了类似的东西，但是不能用正确的语言来表达。 数学活动比粗细的教育目标是让幼儿通过操作活动获得知觉知识。 测量方法可比较物体厚度，用语言准确表达。 分层操作可以培养孩子的探索意识和积极的学习兴趣。活动目标：1 .让孩子感受到物体的厚度，用语言正确表达。2 .让孩子最初通过观察、操作、游戏等感受到物体的厚度。3 .加强儿童的探索和积极学习愿望。4 .培养幼儿进行比较和判断的能力。5 .引起孩子学习的兴趣。活动重点：活动重点：感觉物体的厚度。活动困难：用语言正确地表现物体的厚度。准备活动：1 .照片：茄子、大树、萝卜的厚度不同。2 .不同重量的纸棒、水彩笔、吸管和一瓶。教学法：观察法、操作法、游戏法。活动：首先，通过玩“粗糙的孩子，好孩子”游戏引领主题，最初感受到物体的厚度。1 .老师做两张笔记，指导孩子观察问题和回答问题。老师：他们有什么区别？厚度薄。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析2 .请孩子按纸条的厚度分类。(1)取出纸箱看孩子。老师：两个小箱子里的孩子是谁(有两个洞。 (这两个洞有什么区别？ 一大一小。 粗糙的婴儿屋门是哪个，瘦的婴儿屋门是哪个？(二)介绍事件规则；(3)孩子用手操作，检测纸棒的厚度。有些婴儿从婴儿口袋里掏出薄薄的东西，告诉孩子如何知道它是稀稀拉拉的。 (识别)其次，让孩子们感受到物体的厚度，根据其厚度进行分类。1 .提供要比较的图像。2 .让孩子观察物体，初步感知物体的厚度。老师：请给我看两个茄子。 请让孩子们好好看看。 有这两个茄子有什么区别吗？厚度很薄。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析老师：显示两棵大树的照片。 孩子们经常看。 这两棵树有什么区别？厚度很薄。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析3 .启发幼儿按体重分类。老师：孩子们，想想看。 这些货物是怎么分类的？希望每个孩子挺身而出，观察其馀的孩子。第三，幼儿的集体行为。老师：请孩子们完成数学教科书第29页的内容。 看看照片上的项目，就知道哪个比较粗，哪个比较好。 请用圆圈把薄的东西圈起来。第四，游戏：相反。幼儿和老师一起玩“反话”游戏，加深对孩子的理解和理解。第五，活动总结。孩子们，今天我们通过比较了解到，哪个对象较厚，哪个对象较薄，物品的厚度相对，类似的物品，不同种类的物品，厚度之外，尺寸有差异，颜色，身高等，孩子们观察很好，发现很好，必须找到与他们不同的地方。活动附加信息：要求孩子们在活动室里找到厚的和薄的，查查谁更快更多。反省活动：在这三门课的活动中，我参加了中学的数学活动比一比 (与厚度相比)。 活动开始的时候，我用游戏“粗糙的宝宝，优质的宝宝”引导主题，让孩子们感受到物体的厚度。 因为厚度是孩子日常生活中常见的东西。 但是，当出现两根不同厚度的纸棒时，有的孩子说这是大小，这种脂肪很好，但幼儿不能用正确的语言来表现物体的厚度。 在此部分，为了与幼儿进行比较，应提出更多不同厚度的物品，通过比较得出结论。 在手术过程中，我放入的材料是厚度和颜色不同的吸管，水彩笔，单人奶盒，彩色铅笔盒，儿童日常生活中看到的其他东西，指导儿童通过比较来正确表示物体的重量。 很多孩子在表现对方时能清楚地说明对方的不同，有些孩子不能正确地表现对方。 图像的显示需要一点时间，其后的链接也有点急。通常在这个活动中，有些孩子有无厚生活经验。 这些孩子在学习时不擅长学习，有必要加深对体重概念的理解。 下次活动中，我会互相学习，指导孩子们在活动中多学习。你在我的语录里总有一条路，你只好一个人去。 总是有很多事情。 你必须一个人承担。 总是孤独，你必须接受我的语录。 我喜欢你喜欢大海，但我也不能跳过大海。 但是我可以去上海。 你不害怕我的语录丢失。 害怕是看到景色而悲伤。 思念别人是我的语录。 我的语录有时候能理解我的一切，希望我有智慧的眼睛