中班安全活动教案：紧急电话的用途教案_第1页
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文档简介

你总是有我的语录，只有你能走，总是需要独处，你需要独处，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海，你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时我能理解我的一切，包括你在内，所有华丽、荒芜的你，我多么希望我能看到一对聪明的眼睛，你很有活力，我想让你度过我的余生，而不是你选择娱乐生活的那个人，而是我最本质的灵魂，就是我内心最真实的自己，她的话可以解决我所有的困惑，或者是我所做的事的针血，你是我的语言记录者中级安全活动课程计划：使用紧急呼叫在班级中部的紧急活动中使用紧急电话主要是了解活动目标、活动要点、活动准备、活动等几个特殊电话号码及其功能，了解使用该电话的具体情况。特殊电话号码。幼儿园老师来上中班安全活动课，看紧急电话的使用。活动目标：1.我理解一些特殊的电话号码及其作用。2.了解有关使用这些特殊电话号码的详细信息。有初步的自助意识。4.加强幼儿的安全意识。探索和发现生活的多样性和特点。活动重点：要点：了解一些特殊的电话号码及其功能困难：使用这些特殊电话号码准备事件：1.写下电话号码的图，例如“110”、“119”、“120”、“114”。2.警察和警车、医生和救护车、消防员和消防车，还有很多电话或手机的图片。儿童读物：紧急电话。活动流程：1.教师通过提问创造情况，引起对幼儿的兴趣。老师(显示电话):孩子们，知道你家的电话号码吗？可以用这个电话叫妈妈和爸爸吗？要求孩子给家里熟悉的人打电话。老师：有特别的电话号码。它们很有用。你知道(孩子们可以自由地说话)2.老师指导孩子们了解一些特殊的电话号码，了解其用途和人们生活的关系。老师给孩子看了照片“110”，让孩子知道。老师：孩子们，看到什么号码了，和我们家的电话号码不一样。在什么情况下应该使用这个电话号码？如何帮助我们的生活？我打这个电话会开什么车？谁会出现？他们怎么办？电话号码(例如“120”和“119”)的图片依次显示，引导孩子们了解自己的角色、相应的员工和活动，了解他们和其他人的活动。有关几个特殊电话号码的详细信息，请阅读儿童读物。游戏“该做什么，该做什么”。老师：现在我们来玩一个游戏，看看谁是对的。这是一些图片。让我们看看画里发生了什么。可以拨什么电话号码，以便他们解决？谁出现了？他们在做什么？(游戏可以玩很多次)幼儿起到帮助、警察、医生、操作员等的作用，更熟悉一些特殊电话号码及其相关人员的活动。你总是有我的语录，只有你能走，总是需要独处，你需要独处，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海。你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时我能理解我的一切，包括你在内，所有华丽、荒芜的你，我多么希望我能看到一对聪明的眼睛，你很有活力，我想让你度过我的余生，而不是你选择娱乐生活的
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