中班美术有趣的线条画教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中班艺术有趣的线条画的反思中班美术有趣的线条画的反映主要包括活动目标，教学难点，活动的准备，活动过程，活动的反映等，学习线条画，了解一些特点和特点。线条画的表达技巧，并学习线条流畅的长线条。为了提高幼儿借用想象力和创造力的能力，适合幼稚园老师参加中班艺术活动班。来看看有趣的线描课程计划。活动目标：1.学习线描，了解线描的一些特征和表达技巧。2.学会画线，提高幼儿的借阅和想象能力。3.培养孩子的想象力，创造力和装饰图片的能力。4.培养幼儿的欣赏能力。5.学会客观地评估自己或他人的工作，以获得愉悦的情感体验。教学困难：幼儿可以用自己的想象力装饰图片。活动准备：蝴蝶的图片；黑色水彩笔；活动程序：首先，将故事导入，然后演示绘制路线图。1.老师展示花朵蝴蝶这是一只喜欢画画的美丽花朵蝴蝶。2.老师讲了一个故事：（春天来了，草绿色了，花开了。每天有一天，有一天进来的时候，有一只美丽的花蝴蝶在花丛中飞来飞去。）班上特别喜欢画油画，而且油画很棒，所以也想看看。在某种程度上，它安静地飞行。它飞来飞去，飞来飞去，在黑板上看到白雪白的纸。它缠绕在纸上，一圈又一圈，并有美丽的图画。 （老师在讲故事的同时在白板上画了一张蝴蝶飞过的图画）其次，老师指导孩子观察白皮书上的路线图。1.看，蝴蝶在白皮书上飞了什么？2.此图实际上是蝴蝶留下的路线图。这是一条长而优美的曲线。小朋友们，看看，它从哪里飞来的？请孩子们伸出食指，与老师一起在空中画画。第三，引导孩子的想象力。看一下不同大小和形状的裂形圆圈。可以更改哪种模式？鼓励幼儿说各种不同的话。蝴蝶留下美丽的电路图，请孩子们思考一下，如何使其更美丽？看看基本知识什么是大大小小的圈子？您可以更改哪种模式？4.教师示范的一部分，采用线描技术进行装饰，并鼓励幼儿创造更多的线条和图案。张老师在这里感觉就像一顶小帽子，我们将它装饰成一顶漂亮的小帽子。让孩子们看看老师的装饰。老师演示图案（波浪线，水平线和垂直线）。2.让我们再把它变成一条鱼。然后演示鱼的外观。3.过一会儿，让孩子们思考一下，看看能找出什么线条。哪些模式可以更改？这些画比老师还漂亮。5.孩子们自己操作，老师检查孩子，观察和指导，并随时检查。6.收集作品并收集评价活动。将好的作品粘贴在黑板上，让孩子们告诉他们。活动的一部分7.看看您在同伴的作品中所看到的。下课后，您还可以尝试将您的伴侣的想法扩展到您自己的照片上。活动反思：在幼儿眼中，每一条线都充满生命。如果他们看到一条直线，他们会说这是一只爬行的蟑螂。当您看到一条曲线时，您会说这是母亲的笑脸。线条是最幼稚的词汇，所有孩子的第一笔画都用线条表示。对幼儿进行线条绘画教学，不仅可以培养孩子对绘画的兴趣，而且可以培养孩子的观察力，表现力，想象力和创造力。学习绘制流畅的长线是我的目标之一。为了吸引幼儿的兴趣，我设计了一只蝴蝶，喜欢在白纸上画一条长而优美的曲线。之后，老师指导孩子观察蝴蝶留下的路线图，使孩子知道长线的特征，以及弯曲的，有大大小小的几个圆圈。为了发展幼儿的想象力和创造力，老师引导孩子想象一下大，小圆圈的样子，这可以使他变成一个更漂亮的图案。在活动中，老师激励孩子想象更多的图案，例如气球和帽子。鱼，乌龟等。在此过程中，老师根据孩子的回答演示了绘画作品，因此老师不必解释如何用更多的语言进行操作，并且孩子可以通过观察来知道。活动中有很多不足之处。下课后，通过反思和老老师的意见，进行了总结。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选