中班美术活动教案：下雨的时候教案

你总是有我的语录，只有你能走，总是需要独处，你需要独处，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海。你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时我能理解我的一切，包括你在内，所有华丽、荒芜的你，我多么希望我能看到一对聪明的眼睛，你很有活力，我想让你度过我的余生，而不是你选择娱乐生活的那个人，而是我最本质的灵魂，就是我内心最真实的自己，她的话可以解决我所有的困惑，或者是我所做的事的针血，你是我的语言记录者中学艺术活动教育计划：下雨时的教育计划中期美术活动如果下雨，教员计划主要包括设计意图、活动目标、活动准备、活动过程等。在大人的帮助下，感受到照顾同伴的喜悦，在对话中，乐于学习与幼儿园老师相处。中期的艺术活动班下雨的时候来看讲座节目。设计方案：观察过程中发现课程的自我控制能力很差，经常以自我为中心。他们喜欢垄断和掠夺玩具，有些孩子喜欢无声无息地播放自己的声音，看起来不在组里，缺乏合作意识，遇到困难不在乎。例如，下雨的时候地面很滑，一些孩子掉在了地上。我在观察中发现我班上的孩子们，让他们倒下，我不知道如何照顾别人。为此，让孩子们通过故事下雨的时候关心别人。关心他人幸福的第一次经历。活动目标：1.在长辈的帮助下，享受照顾同龄人的快乐。很高兴从故事中学习对话。3.培养幼儿的鉴赏能力。4.培养幼儿的技术和艺术气质。5.指导幼儿丰富辅助资料，培养果断的创新能力。准备事件：雨的背景图像，动物小鸡、小猫、兔子的情况，都有各自的叶子。活动流程：第一，现场表演，引人注意1.老师：“孩子们，你们，我是谁？”兔子，可以一起去草地吗？(录音：兔子跳)听“雷雨”的声音老师：哦！不好，下雨了！这么大的雨该怎么办？孩子们谈论如何避雨！地面上有很多可以求助的叶子吗？(指导孩子们把树叶当作雨伞放在头上)老师：兔子，回家吧！你在给谁打电话？怎么拉？你为什么叫我？小鸡被雨淋湿了怎么办？我们会找到帮助它的方法！(指导孩子们的集体学说对话)继续前进吧！白兔子，你在看谁？(小猫)小猫被雨吓了一跳。我们该做什么呢？(带领孩子们的集体学说对话)4，雨停了，我们找到了休息的地方(孩子们回到座位上)第二，孩子们看了照片，对话学习老师已经在草地上编了好故事，你想听吗？老师边讲边展示照片：问题：1.故事的名字是什么？2.故事里的谁？3.下雨了。白兔想怎么避雨？兔子走了，谁看见了，鸡说了什么？(一起讨论)5.兔子和小鸡爬上大叶子，遇到了小猫。他们怎么对小猫说？兔子，鸡真的很在乎人，我们还能帮小猫吗？(集体-个人对话练习)7、小猫说：谢谢。8.雨停了，太阳出来了，小白兔、鸡和小猫玩得很开心。3.听了这个故事后，你最喜欢的故事是谁？怎么了？(讨论)你总是有我的语录，只有你能走，总是需要独处，你需要独处，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海。你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时我能理解我的一切，包括你在内，所有华丽、荒芜的你，我多么希望我能看到一对聪明的眼睛，你很有活力，我想让你度过我的余生，而不是你选