中班美术活动教案:漂亮的花朵教案(附教学反思)_第1页
中班美术活动教案:漂亮的花朵教案(附教学反思)_第2页
中班美术活动教案:漂亮的花朵教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

你总是有我的语录,只有你能走,总是需要独处,你需要独处,你是我的语录,你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海。你不怕我的语录,是事物。你是我的渔录。有时我能理解我的一切,包括你在内,所有华丽、荒芜的你,我多么希望我能看到一对聪明的眼睛,你很有活力,我想让你度过我的余生,而不是你选择娱乐生活的那个人,而是我最本质的灵魂,就是我内心最真实的自己,她的话可以解决我所有的困惑,或者是我所做的事的针血,你是我的语言记录者中级美术活动课程方案:美丽的花卉课程方案(包括教育反思)美丽的花艺活动中高级教科节目(包括教院反映)主要反映设计意图、活动目标、活动重点和困难活动、活动等,用纸花拼写,学习皱巴巴的纸技法,装饰树叶,体验嫁接的乐趣,喜欢编织活动,让幼儿园老师参加中期美术活动班,观看美丽的花教科节目。设计方案:一学期的编织后,孩子们尝试了各种编织方法,孩子们玩得很开心,他们喜欢编织活动。比起上学期,我用纸条和皱纸指导幼儿编织,丰富了这次活动的资料。在日常生活中,经常会看到像过山车、垫子、风扇等综合的东西。使用平时的时间,我们会让孩子们欣赏一些编织,让他们觉得这是编织的方法。因为花很漂亮,孩子们喜欢,经常接触,所以设计了漂亮的花朵编织活动。活动目标:1.为了装扮花心,使用胶带方法,学习折树叶的技术。2.体验编织活动等插入的乐趣。3.指导幼儿丰富辅助资料,培养果断的创新能力。4.培养孩子动手的能力,根据观察到的现象,同事之间正在果断地沟通。5.让孩子体验独立、独立和创造性的能力。活动重点:活动重点:学习插入方法,揉搓纸的技术。活动困难:交替插入两个条带。活动流程:一、测验1.通过展示已经编好的花来激发幼儿的兴趣。问题:这些花和我们通常看到的花不同。漂亮吗,为什么?2.引导孩子充分表达自己的感受。3.花的心像花的叶子吗?(不等于)有何区别?花用纸带编织,花的叶子用皱纸包着。),以获取详细信息4.教师总结说,这种编织方法是间接交叉编织。第二,如何编织1.今天老师和孩子们一起做一朵小花,看看谁最美丽!老师解释了花心和马赛克的其他编织方法。引导孩子观察两个磁带的顺序。关注两个连续磁带的不同顺序。三、儿童手术1.孩子把一张彩纸弄平,让以前的彩纸躺在旁边。2.告诉孩子们如何定期订购颜色。观察儿童的操作,注意个别儿童的指导。4.指导孩子装饰空间。四、工作示范1.喜欢的花是什么,为什么?2.孩子们一起享受乐趣。活动反映:由于上学期的经验,年幼的孩子已经懂得间接交叉编织的方法,教师介绍给活动的编织方法不太细致或精巧。但是,只要正确地提醒孩子,第一个编织方法和前两个编织方法是一样的,顺序不同,相反,当孩子们自己做事的时候,他们会发现有些孩子的论文是按同样的顺序,不能成功的。如果在活动中让孩子自己发现,老师会告诉孩子如何插入第二张纸,并让孩子找到插入的规则,这样会更好。在下次活动中,教师要有目标意识指导,才能克服活动中的困难。你总是有我的语录,只有你能走,总是需要独处,你需要独处,你是我的语录,你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海。你不怕我的语录,是事物。你是我的渔录。有时我能理解我的一切,包括你在内,所有华丽、荒芜的你,我多么希望我能看到一对聪明的眼睛,你很有活力,我想让你度过我的余生,

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